6.9 制作活动日历精品课件（人教版三下数学）

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人教版数学三年级下册制作活动日历情境导入活动探究课外活动年、月、日拓展延伸61,同学们，你能用下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？日历要能同时表示出月、日和星期几。情境导入2,在这个活动中，我们需要做什么？用具有哪些？分析：用4个木块表示出月、日和星期几。活动探究3,问题1：只有4个小正方体木块（或纸盒），要表示那么多内容，怎么办呢？问题2：你们组打算怎么分工呢？4,活动1分组讨论并思考下列问题。怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？一个木块只有6个面，怎么表示出12个月呢？在小木块上方向相反地表示两个月，6个面正好表示12个月。3月4月5月6月1月2月5,活动1分组讨论并思考下列问题。怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？怎样才能表示出1～31天？出现了两位数，所以要用两个小木块表示1～31天。6,活动1分组讨论并思考下列问题。怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？怎样才能表示出1～31天？0~9总共十个数字，能拼出不同的两位数，但无法拼出11和22，所以需要两个1和两个2，共12个数字，两个小方块正好12个面。7,活动1分组讨论并思考下列问题。怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？怎样写才能表示出1～31天？用两个小木块表示1～31天。1607198,活动1分组讨论并思考下列问题。怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？周六周日周四周三怎样才能表示出星期一到星期日？将星期六和星期日合写在一个面上，6个面正好表示一周。9,活动2制作并展示作品。操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？3月4月5月6月1月2月160419周六周日周四周三3月14号周六。10,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？活动日历包含的主要内容有：12个月、31天、星期一到星期日。第一个正方体：12个月，一个面写两个月份。11,第四个正方体：星期一到星期日，其中星期六、星期日可以写在一个面上。第二、三个正方体：其中一个6个面分别写上1、2、3、4、5、6，另一个6个面分别写上0、1、2、7、8、9。通过今天的活动课，你都学到了什么呢？12,不同的日历。拓展延伸13,试着自己制作一个日历吧。课外活动14