部编版语文八年级下册第三单元复习课教案【学习目标】1.掌握文中重点实词、虚词的含义，辨析几种常见的文言现象。2.了解作家、作品，掌握文言常用词语的意义和用法，理解文言句式。3.把握作品内容，体会写作技巧，理解作者的思想感情。4.理解文言文记叙(说明)的顺序、详略，体会文章优美、精练的语言，品味诗中的意境。5.了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。【核心素养】理解文言文记叙(说明)的顺序、详略，体会文章优美、精练的语言，品味诗中的意境。【重难点】把握作品内容，体会写作技巧，感悟作者的思想感情。【评价任务】通过阅读文言文，辨析几种常见的文言现象。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《桃花源记》，以武陵渔人行踪为线索，描绘了一个景色优美、生活和谐、民风淳朴的世外桃源，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。掌握本文以渔人的行踪为线索来叙事的手法。（2）《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了"小石潭"的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。利用合作、讨论、探究的方法，与作者同游，体会课文抓住特点描写景物、借景抒情的写法。\n（3）《核舟记》用生动简洁的语言描写了"核舟"上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了古代劳动人民的勤劳与智慧。理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。（4）《(诗经)二首》中的《关雎》写一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求；《蒹葭》写了主人公追求所爱而不及的惆怅与苦闷。复习时把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《观月》，回答问题。观月张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆①，其具是四美者与？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却②童隶③而登焉。沙之色正黄④，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。（有删改）【注释】①金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。②尽却：全部退去。③童隶：书僮仆役。④正黄：纯黄。1.写出“天无纤云，月白如昼”的大意。_______________________________________________________________2.解释文中加点的“宜”和“是”的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________3.第一段中，作者所说的“四美”具体指什么？请用第二段中的原话回答。_______________________________________________________________\n4.文中有一个四字词与“中秋”的意思相同，请写出这个词。_______________________________________________________________四、单元小结，增强自信1.本单元所选古诗文，或记事，或记游，或状物，或抒情，语言优美凝练，闪烁着古人的思想、智慧，内涵丰富，给人以美的熏陶和感染。复习时要理解文言文记叙(说明)的顺序、详略，体会文章优美、精练的语言，品味诗中的意境。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）。A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。B.抗日战争时期，中国涌现了许多为救国而不顾个人生死的英雄，他们的行为可歌可泣，令人钦佩！C.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。D.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。2.下列句子的停顿划分有误的一项是（）。A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.似与/游者/相乐D.以其境/过清，不可/久居3.下列对课文内容理解正确的一项是（）。A.桃花源是一个与当时生活现实相对立的真实存在的社会，这里的生活使作者很是向往。B.柳宗元参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐仍然是感情的主调。C.《核舟记》是按照空间顺序介绍的，先整体后局部。\nD.《关雎》是《诗经》的第二首，选自《诗经·周南》。4.古诗文默写。（1）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：__________，__________。（2）《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：__________，__________。（3）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：__________，__________。（4）《核舟记》中说明核舟大小的句子是：__________，__________。（5）《蒹葭》中使用了比兴手法的诗句是“__________，__________”。“__________，__________。”“__________，__________。”【教学反思】统编本语文八年级下册第三单元测试题及答案（时间：120分钟分值：120分）第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、积累与运用。（12分）1.下列加点字注音有错误的一项是（）（3分）A.豁然开朗(huò)怡然（yí）邑人（yì）缤纷（bīn）B.俶尔（shū）翕忽（xī）参差（cī）佁然（yí）C.卷端（juàn）壬戌（rén）若啸（xiào）糁之（sǎn）D.寤寐（wù）溯洄（sù）为坻（chí）荇菜（xìnɡ）2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。B.抗日战争时期，中国涌现了许多为救国而不顾个人生死的英雄，他们的行为可歌可泣，令人钦佩！C.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西.连接南北的\n一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。D.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。3.下列句子的停顿划分有误的一项是（）（3分）A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.似与/游者/相乐D.以其境/过清，不可/久居4.下列对课文内容理解正确的一项是（）（3分）A.桃花源是一个与当时生活现实相对立的真实存在的社会，这里的生活使作者很是向往。B.柳宗元参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐仍然是感情的主调。C.《核舟记》是按照空间顺序介绍的，先整体后局部。D.《关雎》是《诗经》的第二首，选自《诗经·周南》。二、记叙文阅读（5-8小题，每小题3分，共12分）桃源后记话说渔人桃花源酒足饭饱后，欣然归去。既出，逢人便道桃花源鸡的美味绝伦和桃花源酒的香醇无比。就连郡太守听了都垂涎三尺，立马遣人随其前往购买，可惜“不复得路”。渔人的“现身说法”和太守的“梦寐以求”，让桃花源的鸡和酒顷刻享誉整个武陵郡。清醒后的渔人越想越不是滋味：村人临来反复叮嘱：不足为外人道也！可我这破嘴！……为表羞愧之心，渔人发誓足不出户，面壁思过三年。三年后，渔人领着儿子商到桃花林忏悔。你说怪不怪，三年前他做下的标志此时竟映入父子眼帘。爷俩随即“寻向所志”进了桃花源。桃源里依然美丽富饶，人还是热情好客。涕泪俱下的渔人在村人面前发重誓：祖祖辈辈不向外人道也，否则，天诛地灭。临走时，村人送了些鸡.酒给渔人。\n渔人父子既归，哪舍得享用带回的“奢侈品”，便以“天价”卖给了武陵郡里的“富豪巨贾”们。而后，父子俩便用所得之钱在城里开了家“桃源酒庄”，踏入了商道。几年后，渔人故去，儿子商继任了酒庄掌柜。他越想越觉得这桃花源“商机无限”，只要坚守“不向外人道”的底线，经商桃花源还是有可能的。于是他带了些银两，缘溪行，过桃花林，经洞口，到了桃花源。到村后，商对村人说，此次来是想收他们手中的酒和鸡，并反复强调了“钱在外面的‘无所不能’的威力”。村人都说，这钱在外面可真是好东西。可让商怎么也没想到，竟没有一个村民来卖他们的酒和鸡，虽然村人家中这些东西很多很多。又过了好些年，商也故去了，儿子贾当了酒庄老板。他仍念念不忘桃花源这“商机”。终于有一天，他悟出了父亲当年失败的原因，忙带了些武陵郡的珍奇异宝到了桃花源。到村后，贾对村人说，此次来是想用手中的“好东西”换村里的酒和鸡，并反复强调了这些“好东西”在外面价值连城。村人都说，这样换，贾吃大亏了。可最终竟没有一个村民用他们的酒和鸡来换这些“好东西”。好些年又过了，贾也故去，儿子理当了酒庄掌柜。他仍就不忘桃花源“商机”，可怎么也悟不出祖父.父亲经商桃花源失败的原因。于是经理跋山涉水，问师于博学宿儒，请教于得道高僧，最终大彻大悟。选了个黄道吉日，理整装束发一番后，带了些武陵郡的土特产到了桃花源。到村后，理对村人说，承蒙村人对我三代人厚爱，特备了些薄礼，前来答谢；礼薄情重，不成敬意！……理很虔诚地将礼物一一送出。也就半个时辰，村民们纷纷拿着家中至爱之物，前来回谢理。傍晚时分，理收获颇丰，满载而归。理成了全国最大的商贾，富甲一方，财可敌国。理经常对儿子财说——感情投资，其利最大，商人不可无情！（原载于《小说月刊》2016年第6期）5.小说用“桃源后记”做题目的好处：()（3分）A.概括文章中心内容。B.表现了小说主题。C.是小说的内在线索。\nD.借助《桃花源记》，很好地吸引读者。6.如何理解文划线句子中“大彻大悟”的含义：()（3分）A.参道问禅后的淡泊名利。B.对天下众生心理的感悟。C.对经商之道的深层次挖掘。D.吸取了儒佛文化的精髓。7.文章借渔人及其子孙们经商之道的故事，要表达一个怎样的主题？()（3分）A.商道即诈道。B.商道应重情。C.商道要创新思维。D.商道无定法。8.文末段落在结构上的作用是：（）（3分）A.篇末升华主题。B.篇末揭示悬念。C.篇末总结全文。D.篇末呼应题目。三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世\n，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》）[乙]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）[丙]城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.对《送杜少府之任蜀州》这首诗理解不正确的一项是（）（3分）A．“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。B．“君”在诗中指杜少府；“离别意”，离别的情意；“宦游”指离开家乡出外做官。C．“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”.“好像”的意思。\nD．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．乃．不知有汉屠乃．奔倚其下《狼》B．武陵人捕鱼为．业温故而知新，可以为．师矣《<论语>十二章》C．余人各复延至其．家见其．发矢十中八九，但微颔之《卖油翁》D．不可久居，乃．记之而去乃．取一葫芦置于地《卖油翁》第Ⅱ卷（非选择题，共90分）11.解释下列加点的词语。（2分）（1）便要．还家，设酒杀鸡作食（）（2）有良田美池桑竹之属．（）（3）下见小潭，水尤．清冽（）（4）日光下澈．，影布石上（）12.用现代汉语翻译下面的句子（4分）（1）乃不知有汉，无论魏晋（2）皆若空游无所依13.有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。请作简要分析。（3分）14.《小石潭记》第二段运用了哪种写作手法？主要写出了小石潭水什么样的特点？（3分）四、古诗文默写(每空1分，共8分)15.（1）微君之故，？《式微》（2）求之不得，。《关雎》（3）蒹葭采采，白露未已。，。《蒹葭》（4）《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要在分别时像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对的诗句是，。（5）《望洞庭湖赠张丞相》中运用双关的手法，委婉地表达出自己无人引荐做官，不能为国效力而内心羞愧的情感的句子是，。五、综合题（16-17小题，共5分）\n人民网联合搜狐网.新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德.信.孝.诚.善.仁.和.礼.义.道。第11至第20个汉字分别为：爱.正.公.法.廉.智.理.忠.学.敬。在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育.提高国民道德水平，值得我们思考.探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。16、简要概括上述文字的内容。（2分）17.请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。（3分）六、现代文阅读（完成18-22小题，共15分)喝得很慢的土豆汤肖复兴那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？”她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。”我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。”\n刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了，我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。临走的时候，我忍不住又问小姑娘，她还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着的是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。我问：“这位是你父亲？”她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。”“想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。\n难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤……那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。18.作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。（3分）19.文中多处出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用？（3分）20.小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。（3分）21.联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。”的理解。（3分）22.他们一家在吃告别饭时，作者写到“我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着”，请你联系文章内容，展开合理想象，写出他们“彼此嘱咐”的话语。（3分，不超过60个字。）七、作文（50分）阅读下面文字，按要求作文。春回大地，原野上.道路旁.房前屋后，那一棵棵.一排排的树，高的.矮的.直的.弯的.立的.倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，又都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：①自选文体；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名.校名和地名。参考答案：1.B2.D3.C4.C二.记叙文阅读5.D6.B7.B8.A三.古诗文阅读9.C【解析】“比”是“靠近”的意思\n10.D【解析】A第一个为“竟然”，第二个为“于是”B第一个为“作为”，第二个为“做”C第一个代指村人，第二个代指陈尧咨D都是介词“于是”的意思第Ⅱ卷（非选择题，共90分）11.（1）要通“邀”，邀请（2）类（3）格外（4）穿透12.（1）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。（2）好像在空中游动，什么依靠也没有。13.文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序.和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。14.运用了侧面描写，写鱼是为了写水。主要写出了潭水清澈的特点。四.古诗文默写15.（1）胡为乎中露（2）寤寐思服（3）所谓伊人，在水之涘（4）无为在歧路，儿女共沾巾（5）欲济无舟楫，端居耻圣明五.综合题16.门户网站联合对当前“最具价值的20个汉字”的调查结果发布。17.示例：“百善孝为先”，孝是中华民族的传统文化，是所有人必须具备的基本素养。孝更是一代人与下一代之间感情的链条。做为一个人要孝为先，孝是一个人道德的开端。六.现代文阅读18.“许多的味道”指的是：送别时的依依不舍；父母疼惜儿子.殷殷嘱咐的深情；儿子关爱父母的拳拳之心等。19.①深化文章的主题，突出了亲情的美好与温馨；②紧扣文题，推动了故事情节的发展；\n③照应文章题目，使文章层次结构分明。20.因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，引发了小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。21.参考：喝土豆汤的这一刻，“我”感受到了亲情的温暖，温暖了小姑娘和小姑娘的爸爸，弥漫了整个小餐馆，由此“我”想到尽管亲人之间相隔异地，离别时间久远，但亲情不会淡化，只会越来越浓，亲情超越了时间与空间的限制，超越了个体家庭的限制，在人们中传递。22.示例：父亲没有了往日的严肃，用充满爱意的眼神看着儿子：“儿啊，这一去不知何时才能回来，一人在外要照顾好自己。爸妈会好好在家中等你归来！”“是啊，儿子！”儿子眼眶湿润了：“你们放心，我会好好照顾自己，学成回来！”七.作文略