PartB【教学导航】教学内容Let’stalkLet’splayLet’slearnLet’schantStarttoreadLet’scheck（CStorytime）教学目标【知识目标】能够掌握Let'slearn中的三会单词和Let'stalk中的重点句子。【能力目标】能用所学的词汇与句型“Idon’tlike...”来表达自己不喜欢的水果。【情感目标】教育学生要热爱粮食，养成不挑食的好习惯。教学重点1.掌握词汇watermelon，strawberry，grape的听、说、认读；2.句型“Idon’tlike...”的运用。教学难点准确读出单词watermelon与strawberry。教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、水果图片、水果转盘、课件等。课时安排3课时。【教学过程】第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.游戏：听音辨词。教师用单词卡片展示多个含有字母u的单词，请学生读，读完后要判断该单词中的u是否发/ʌ/的音。2.日常口语对话。检测掌握语音的情况。二、Presentation&Practice1.Let’slearn（1）教师在课件上依次呈现西瓜、草莓、葡萄的图片，同时读单词watermelon，strawberry，grape。教学生巧记单词：water+melon=watermelonstraw+berry=strawberry板书watermelon，strawberry，grape并带读。（2）游戏：What’smissing？教师将七个水果单词卡片正面朝上贴在黑板上，给学生10－20秒记住这些单词，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。要适当地教授巧记单词的技巧。训练学生的记忆力。2\n（3）游戏：猜一猜。教师展示不完整的水果图片，让学生猜。如：教师在课件上先展示一部分西瓜的图片。T:What’sthis？Guess！S1:It’sanapple.S2:It’sanorange.T:No.It’sawatermelon.(展示完整的西瓜图片)（4）师生问答。T:Ilikepears.ButIdon’tlikegrapes.Doyoulikegrapes？S1:Yes,Ido.T:Whataboutyou?S2:No,Idon’t.T:Youdon’tlikegrapes.Me，neither.讲解句型“Idon’tlike...”与句子“Me，neither.”。（5）播放录音，跟读。（6）请学生打开课本第52页，读一读Let’slearn部分的单词与句子。2.Let’schant（1）教师带领学生读歌谣。（2）播放录音，学生学唱歌谣。（3）学生齐唱歌谣。请几个能力强的学生依次唱歌谣。猜一猜，能激发好奇心，引导学生开口说英语。作业设计1.跟着录音读单词。2.自主预习Let’stalk部分的对话。板书设计Unit5Doyoulikepears?watermelonstrawberrygrapeIdon’tlike...Me，neither.2