记承天寺夜游苏轼美的课堂，因我的个性参与而精彩；自信的我，因参与美的课堂而快乐！空中的月亮，曾激发了无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。古人有不少咏月的佳句，你能说出哪些来？床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。———李白《静夜思》“野旷天低树，江清月近人”(唐·孟浩然)野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》举杯邀明月,对饮成三人。——李白《月下独酌》月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。先学分享与交流（温馨提示：抓住重点，语言简练。）一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。文——唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石;诗——苏黄：苏轼、黄庭坚;词——苏辛：（豪放派）苏轼、辛弃疾书画——宋四家：苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾。才华横溢的苏轼：走近苏轼苏轼（１０３７－１１０１），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。政治上失意的苏轼苏轼政治上既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，所以在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼做官至端明殿学士兼翰林侍读学士。因讥讽朝政被贬任杭州通判；历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中枢舍人、礼部尚书。后又与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州。后又因哲宗亲政启用新党，他又被一贬再贬，直至贬到海南，宋徽宗登基大赦天下，他北返时在常州去世，时年66岁，死后谥号“文忠公”。背景简介本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签署公事，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实记录了他当时生活的一个片段，也体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。读准字音：解（）衣遂（　　）至未寝（　　）柏（）藻荇（）jiěsuìqǐnbǎizǎoxìng解题随笔式小品文记承天寺夜游记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。如《桃花源记》。承天寺承天寺，位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺，因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名“月台寺”。张怀民，苏轼的朋友。名梦得，清河人，他于元丰六年被贬谪到黄州，初到时寓居在承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是一位品格清高超逸的人。资料链接朗读课文（温馨提示：注意节奏，有感情朗读。）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼朗读课文译文：元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉时，月光从门射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光?哪里没有绿竹和翠柏?只是缺少像我两个这样的闲人罢了。分组合作讨论，各抒己见：（温馨提示：语言简练，角度多样。）1、翻译全文。2、你认为，学习本文，需掌握哪些重点字词？3、找出文中的记叙六要素。4、全文可分几层？请用四字短语简要概括。5、贯穿全文线索的是什么？描写庭中月夜景色的句子是哪句？6、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是哪句？全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记叙描写抒情——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹赏月的欣喜贬谪的悲凉随缘自适自我排遣的乐观苏轼，是中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手，多层次、全方位的文化巨子。神奇的文笔、渊博的学识、睿智的思想、高尚的人格、丰富的人生经历、多方面的巨大成就，还有，它永远不灭的那一份诙谐，真可谓：惟大英雄能本色，是真名士自风流。在为人上，他在几乎丧命的逆境中始终保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，他坚持为官一地，造福一方；在人生态度上，他即使身处绝境，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求……在中华文化的历史长河中，他的名字就是一座丰碑！ 他，是中华民族的骄傲，为了他的出现，中国，也许等待了一千年，又一千年……月总是文人墨客的爱物，咏月文章数不胜数。课文作者寝而见月，见月而起，起而寻友，寻友赏月，以水喻月，最后写出了在空明的月色中对人生哲理的领悟：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”苏轼虽遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来排解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了一种坦荡、豁达、笑对人生的生活信条。结语遭逢逆境，仍恬淡豁达欣赏美；饱经忧患，亦积极热情乐观活。教师寄语宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。布置作业：1、抄写、翻译课文；2、背诵课文。再见