人教部编版八年级语文上册《昆虫记》阅读方法指导教学课件

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《昆虫记》阅读方法指导难点名称：掌握科普作品的阅读方法，认识和理解科普作品所展现的科学世界，并观照现实的自我。1八年级-上册-第五单元目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3第一步01查阅资料，激发阅读兴趣，帮助阅读。第二步02提取信息，认识小小昆虫制作卡片，形成档案。知识讲解难点突破插入图片昆虫档案名称（学名、别名）外形（幼虫、成虫）住所食性婚恋繁殖寿命其他（______）蝉（幼虫）刚开始像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。干燥；一寸口径的圆孔，四边没有垃圾；隧道深达十五六寸，通行无阻，下面的地形较宽，底端完全关闭；坚固的墙壁；顶上留有一指厚的一层土；一个精巧而尖利如锥子的吸管，来刺饮取之不竭的圆桶。无细枝上产卵四年地下、一个月阳光下享乐无知识讲解难点突破插入图片昆虫档案2：蜜蜂家族名字特点泥蜂腹泥蜂石泥蜂土蜂胡蜂难点巩固课堂练习插入图片课堂练习难点巩固文段一：从外表上看来，它并不可畏，而且还相当美丽，有纤细而娴雅的外形，淡绿的色彩，轻薄如纱的长翼。小腿也是一把两排刀口的锯子，锯齿比大腿还要多。末端还有尖锐如针的硬钩，和一个双刃刀，像弯曲的修枝剪。文段二：昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形，触角呈丝状，胸部细长，翅两对，前腿呈镰刀状。捕食昆虫，对农业有益。有的地区叫刀螂。“每一本书的封面之下都有一套自己的骨架。作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣，或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书，掌握其骨架的基础。”——美国作家莫提默·J.艾德勒《如何阅读一本书》第三步03巧用方法，认识昆虫世界1.对比阅读，感受法布尔对昆虫的热爱。2.制作思维导图，看昆虫演绎精彩生活。知识讲解难点突破突遇片第四步04关联阅读，关照现实世界知识讲解难点突破你们是把昆虫开膛破肚，而我实在他们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们探究死亡，而我却探究生命。-----《荒石园》小结