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教科版小学科学四年级上册《测量肺活量》教学课件

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测量肺活量\n吹哨子深吸一口气，吹响这个哨子；一口气吹完，就要停下来。\n活动一用气球收集我们的“一口气”用力吸一口气，捏住鼻子，吹大气球。\n讨论：我们的“一口气”一样多吗？肺活量：是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。活动一用气球收集我们的“一口气”\n活动二测量肺活量展平测量袋，在数据大的一侧找到通气口。往通气口插入吸管，深吸一口气，将气体呼入测量袋。等肺部气体全部呼出后，拿掉吸管，避免空气跑出。将测量袋往里（充气的方向）卷，直至卷不进去为止。读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升）,这就是肺活量。\n温馨提示：前一次测量后将测量袋中的空气排尽，才能进行下一次测量。去掉最大值和最小值，剩下中间值，记录在小组记录表上。测量数据123中间值组员1组员2组员3组员4活动二测量肺活量\n组员名单组员1组员2组员3组员4肺活量测量数据思考：肺活量大小不同可能与什么因素有关？活动二测量肺活量\n我测试的结果与电子仪器测试的结果差距大吗？讨论：肺活量的大小可能与什么因素有关？\n活动二测量肺活量\n研讨：结合上节课的知识，说说肺活量大对我们有什么好处？你对自己现在的肺活量满意吗？你有什么办法增加肺活量？测量肺活量\n《国家学生体质健康标准（2014年修订）》提出：四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。

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