2022年教科版小学三年级科学下册期末试卷及答案一.(共5题，共10分)1.月球表面有些地方亮有些地方暗，这些比较暗的地方主要是（  ）。A.地势比较高的地方     B.地势比较低的地方     C.地势比较平的地方2.风车围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动方式是（  ）。A.滑动     B.滚动     C.转动3.下列（  ）物体上的圆点与其他两个物体上圆点的运动类型不同。4.下列物体放在斜面上，最容易滚动起来的是（  ）。A.橡皮     B.乒乓球     C.铅笔5.下列物体的运动路线属于直线运动的是（  ）。A.滑滑梯    　　B.青蛙跳跃    　　C.荡秋千二.(共5题，共24分)1.实验时我们一般分（   ）、（   ）和（   ），有时候也有发令员。\n2.胎生动物都用（   ）的方法喂养它们的后代。3.摆动和转动是（   ）运动，锯木头是（   ）运动。4.汽车雨刷器的运动形式是（   ）。拨动琴弦，发出悦耳的声音，琴弦的运动形式是（   ）。在地上飞速旋转的陀螺，它的运动形式既包括（   ），又包括（   ）。5.参照物是事先假定为（   ）的物体。例如，以路旁的房屋，树木作为参照物，行驶的汽车是（   ）的。三.(共5题，共10分)1.蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。（  ）2.太阳和月亮本来就是一样大的，所以我们看到它们也是一样大的。（  ）3.建造“过山车”要根据设计图和实际的材料。（  ）4.描述一个物体的位置，只需说明方向即可。（  ）5.小朋友荡秋千时，秋千的运动是直线运动。（  ）\n四.(共2题，共15分)1.将下面的月相和每月出现的时间用线连起来。2.连线题。 五.(共1题，共6分)1.观察蚕蛾身体各部分的形态特征，完成下表。\n 六.(共5题，共37分)1.一个月内，月相变化规律是什么？2.分别举出两个物体做直线运动和曲线运动的例子。3.你在日常生活中见过哪些斜坡？它给我们的生活带来的好处是什么呢？4.生活中的各种物体有哪些常见的运动形式？请你各举两个例子。\n5.两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？七.(共1题，共10分)1.阅读下面的材料，回答相关问题  蜗牛虽然是雌雄同体，但必须要两只蜗牛相结合，才能分别产出受精卵，繁殖后代。  生活在浅海的皱唇鲨是卵胎生的。受精卵在母体内先孵化成胎仔，然后生下来。而一种生活在深海里的叫做浮鮫的鲨鱼却是通过产卵繁殖后代的。  一只幼水螅从母体上分离出来，很快就能独立生活了。  海葵可以通过折断自身的一部分，或者将自身一分为二的方法来繁殖。判断下列说法是否正确。①动物只有胎生和卵生两种繁殖方式。（   ）②浮鲛是卵胎生的动物。（   ）③水螅的繁殖可以不需要父母同时参与。（   ）\n④蜗牛是雌雄同体的，可以自己繁殖后代。（   ）⑤海葵能将自己折断，变成两个海葵。（   ）八.(共4题，共29分)1.请仔细读图，完成以下习题：1.从小刚的运动轨迹来看，他进行的运动是（  ）。A.直线运动B.曲线运动C.既有直线运动又有曲线运动\n2.小刚的爸爸跑完相同的路程，所需的时间约为5分钟。谁的跑步速度快？（  ）A.爸爸B.小刚C.没法判断2.下列属于月球特点的请画“√”。球形  有引力有海洋 有环形山有月海 年龄约为45亿年有空气 距地球约38万千米3.在搜集地球有关的资料时，我们发现了地球的很多秘密。 太阳光南极（1）地球绕着地轴转动，转动一周需要的时间是（   ）小时。\n（2）观察下图，我们知道太阳光（   ）（填“能”或“不能”）照亮整个地球。4.物体的运动方式主要有哪几种？写出你的实验方法。完成表格。参考答案一.1.B 2.C 3.C 4.B 5.A二.1.操作员；计时员；记录员2.哺乳\n3.曲线；直线4.摆动；振动；旋转；移动5.静止；运动三.1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.×四.1.如下：2.如下：\n五.1.呈小球状，长有鼓起的1对复眼和1对触角，触角羽状；口器退化，不进食；长有三对胸足及两对翅，但翅较小，无飞翔能力；无腹足，末端体节演化为外生殖器六.1.月相是变化的，变化是有规律性的。上半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。2.做直线运动的：直上直下的电梯，无大风时，苹果从树上落下。做曲线运动的：过山车，天空中盘旋的老鹰。3.家里的雨棚有斜坡，这样下雨时雨水就会顺着斜坡流下去；雨伞也有斜坡，和雨棚的作用是一样的；很多台阶旁修建的无障碍设施就是斜坡，专门方便坐轮椅的残疾人上下。\n4.曲线运动：过山车，抛出的球等。直线运动：静止掉落的苹果，走直线的人等。5.能比较出运动的快慢。只需确定过山车轨道的长度和两次测试所用的时间就可以知道它们的速度，速度大的运动得快。七.1.×；×；√；×；√八.1.C；B2.如下：3.24；不能\n4.移动；把木块从桌子一端移到另一端，木块沿直线运动，木块自身各部分的位置没有发生变化；转动；让小风车转起来，观察小风车中心和每一个叶片，在运动时叶片上的每一点绕小风车中心转动；滚动；让易拉罐在桌面或地板上滚着前进，易拉罐各部分在绕中心转动的同时，还不断地向前移动；摆动；回想荡秋千的情景或观察钟摆的运动情况，秋千下面的座椅绕中心点不停地往复运动。