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青岛小学科学三下《7热空气》word教案

doc 2021-09-08 11:35:04 3页
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热空气教案一、教学目的:1.指导学生认识空气受热后,与冷空气相比,重量会变轻,向上升。2.培养学生的实验能力(学会做热空气变轻上升的实验)和归纳概括能力(归纳概括出热空气比冷空气轻向上升的科学原理)。3.培养学生良好的科学态度。(观察、实验、思考的习惯)二、教学准备:(一)演示材料(投影片)(1)孔明灯。(2)走马灯。(3)热气球。(二)实验材料:挂好线的纸蛇、蜡烛、打火机、小纸片。三、教学过程:(一)教学引入(猜一猜)身披五彩衣,圆肚装热气。能升又能降,天天空中戏。(二)学习新课(通过实验,指导学生认识空气受热会变轻,上升)(1)纸蛇演示实验:师:(拿起悬挂好的"纸蛇"。)这是剪成弯弯曲曲的纸蛇,我们就用它做实验。用线把纸蛇悬挂起来,观察一下纸蛇是什么样子;把纸蛇放在点燃的蜡烛上方,观察纸蛇有什么变化;再把纸蛇离开火焰,观察它会怎样?纸蛇实验步骤:,①悬挂纸蛇,观察纸蛇的样子。②做纸蛇在蜡烛上方转动的实验。③做离开火焰,观察纸蛇变化的实验。④反复几次,对比实验现象。学生观察实验过程。问:放在蜡烛火焰上方,纸蛇就转了起来;离开火焰,纸蛇就不转了。这说明纸蛇的转动与什么有关?学生分组讨论,然后,汇报研究结果。(2)纸片演示实验:师:(拿起事先剪好的纸片)我们就用这个小纸片来做实验。用纸片放在点燃的蜡烛上方,观察纸片向哪个方向飘;再把纸蛇离开火焰,观察它会怎样?纸蛇实验步骤:②做纸片放在蜡烛上方向上飘的实验。③做离开火焰,观察纸片变化的实验。④反复几次,对比实验现象。学生观察实验过程。问:放在蜡烛火焰上方,纸片就向上飘;离开火焰,纸片就不动了。这说明纸片的向上飘与什么有关?学生分组讨论,然后,汇报研究结果。师:空气受热后,体积会胀大,与同体积的冷空气比,密度小,重量轻。就象比水轻的物体在水中会上升一样,比周围冷空气轻的热空气也会上升。当热空气上升时,就会使纸蛇转动,推动纸片向上飘。3.热空气的应用,问:热空气上升的原理能帮助人们做什么事情?听取学生的发言。师:热空气是位"无名英雄",它能悄悄地帮助人们做好多的事情。(投影:孔明灯)一千七百多年前的三国时期,古代军事家孔明(也就是诸葛亮)利用热空气会上升的原理,制成一种能上天的灯。有了它,部队在夜间行进时,就能传递信号,取得联系。由于这种灯是孔明发明的,人们就把这种灯取名为孔明灯。(投影:走马灯)问:你们认识这是什么吗?师:这是一个走马灯,点燃灯下的蜡烛,上面的纸马会转动起来。古代人们做这个来观赏。(投影:热气球)师:这个我相信大家都已经知道它是什么了。这就是我们上这节课前的谜底:热气球。它点火后可以带着人升上天空,是最早的飞行器。现在,还有人喜欢乘热气球遨游天空呢?(三)巩固(1)热空气的性质。(2)烟的上升和炉上手帕的上飘现象。(四)布置作业课后分组做老师在课堂上做的两个演示实验。

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