青岛小学科学四上《11金属》word教案

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（青岛版五年制）四年级科学上册教案金属一、教学目标：1.知识与技能：了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。2.过程与方法：能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。3.情感、态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生创新能力。二、教学重、难点：重点是认识各种类型的金属，了解由它们的不同特性。重点是做实验总结金属的性质。三、教学准备：1.各种类型的金属段。2.实验用的相关材料。四、教学过程谈话导入：师：本单元我们学习的是常见材料。在认识和研究了纸和布后，今天我们来认识和研究另一种材料——金属。（板书课题：4金属）（一）想一想，说一说出示教材P47中的图片，要求学生以小组为单位，认真的想一想，同桌之间说一说，最后由小组长做记录，我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？生：用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等，因为它们比较耐用.可以导电、有光泽、锐利，所以用金属制作这些东西。师：对，这些东西用金属来制作是利用了金属的一些特性，如坚固耐用、坚硬锐利等，下面我们就接下去研究一下金属的性质。（二）实验研究金属的性质1.光泽度实验。（1）选择铁钉.粗铝丝.粗铜丝等材料；（2）用砂纸摩擦它们表面；（3）比一比，摸一摸，说说有什么发现。（变光亮，有热度）         总结：摩擦变亮、摩擦生热。2.导热性实验把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉？（塑料棒有一点热，木筷没有感觉，铝勺很烫）。                     ,总结：铝勺导热快。3.延展性实验（1）裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上；（2）用铁锤敲打它，把圆形敲成扁形的；（3）用尺子量一量，有什么变化？（变宽.变长）总结：金属在受到外界压力时，形状可以发生变化，具有向外扩散的延展性。讨论：通过以上的实验活动，我们来总结金属的性质：轻重、硬度、延展性、导热性。金属还有其他一些性质，我们以后会学到。       学生填写实验记录单。（三）讨论师：想一想，根据这节课所学的知识结合书本的资料，如果要制作锅、易拉罐、首饰，你会选择哪种金属？为什么？把讨论结果写在记录纸上。 