人教版（新课标）七年级生物上册：3.1.2 种子植物-教案（2）

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课题第二节种子植物课型实验目的要求1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。3.运用观察的方法识别种子的结构。4.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。重点难点关键1.运用观察的方法识别种子的结构。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。教具资料菜豆种子、玉米种子不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。多媒体课件教学环节教学内容教法与学法时间分配组织教学导言新授一、观察种子①菜豆种子的结构；③玉米种子的结构；③菜豆、玉米种子结构的异同。玉米种子结构菜豆种子结构二、产生种子的主要意义1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2.种子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因是什么？参照课本的实验方法，4人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子、王米种子的结构。出示菜豆种子、玉米种子结构的相同点和不同点的表格。观察课前收集的种子、果实，感受种子植物能够产生种子。出示课件10分5分2/2 授课时间：年月日教学环节教学内容教法与学法时间分配三、裸子植物和被子植物1．二者异同2．识别常见的裸子植物、被子植物观察CAI课件，识别常见的裸子植物、被子植物。3．种子的传播方式和途径：出示讨论提纲：1.在种子发育过程中和种子成熟后，果皮各起什么作用？2.种子的传播与环境相适应，如借动物、风力、水力传播等，请联系实际举例说明。将苹果、桃等果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置，在老师启发下思考讨论得出答案.1.以裸子植物、被子植物的共同点是“裸”“被”为启发点，启发学生思考，讨论得出答案。出示补充的图片。跟随老师到校园里或学校周围，认识当地常见的裸子植物与被子植物。组织好学生，指导学生观察识别。观察“当地几种被子植物种子的传播方式和途径”的CAI课件，小组讨论，得出答案。启发、点拨出示课件10分5分5分5分板书设计第二节种子植物一、观察种子二、产生种子的主要意义三、裸子植物和被子植物课后小结积极参与和有效参与是相辅相成，相互渗透的，积极参与是有效参与的基础。没有学生的主动探索，知识与技能的形成，情感、态度、价值观的培养是一句空话。2/2