地理集体备课年级七年级学科地理课题名称第二章第1课时认识地球主备人授课题目第一节认识地球备课组建　议对于第二章，学生已经对地理有了初步的了解，学生的学习兴趣已经培养起来，地球的形状大小很感兴趣，难点是经纬网，需要结合经纬网仪器来学习，熟悉地球仪是本章关键，同时教会学生自己学会读图来掌握知识要点，由简到难教会学生从地图上获取知识。教学重点教学重点：1、了解赤道、纬线2、纬线的特点、分布、变化规律教学难点及突破教学难点：纬线的特点、分布、变化规律教学资源多媒体，地球仪，经纬网仪教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图组织教学：复习提问：总结作业情况， 地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、表面积；地轴、两极思考、回答回忆上节课所学内容，及时巩固引入新课：地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。观察地球仪、思考引起学生对地球仪探索的兴趣6/6 了解地球仪展示并转动地球仪，组织学生讨论。认识地轴、两极、赤道极圈、回归线、纬线、纬度。了解低、中、高纬度的划分，南极和北极各用什么字母表示？地轴是一个假象轴。观察地球仪，分组交流认识地球仪掌握、理解。让学生通过实际观察认识、了解地球仪，直观，印象深。完成经线和纬线的表格组织学生观察地球仪和地图，思考、讨论，随学生的讨论逐渐显示答案（表格见板书设计）小组交流、讨论，完成表格。可使学生对经线和纬线有个全面而深刻的认识。为以后学习地球的运动打下基础观察地球仪的转动演示地球自转介绍以右手指示地球仪转动方向：面向赤道(上北下南)自西向东转动,从北极上空看逆时针,从南极上空看顺时针。观察教师的演示，并实际操作通过实际操作，能直观地观察地球仪的转动。达标反馈指导学生上黑板绘制纬线。如：赤道、南北回归线，南北极圈。到黑板上绘制巩固知识内容总结引导学生总结本节内容小组合作总结培养学生归纳能力6/6 板书设计地球的形状地球仪（1）、地轴是假想轴（2）、南极S,北极N（3）、纬线纬度经线纬线定义与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈形状圆长度赤道最长，南北极最短指示方向东西方向特殊线赤道、南北回归线、极圈分布规律赤道纬度是0度，以北为北纬，以南为南纬，数值逐渐增大，到南北极点为90度半球划分赤道是南北半球的分界线第二课时教学目标：知识与能力：1、认识经线，能够在地图、地球仪上准确地找出。2、明确东西半球划分。3、掌握经线特点、分布、变化规律。过程与方法：教师引导学生读图、发现、交流、概括总结。情感态度价值观：加强空间、对比分析思维的训练。教学重点：1、了解经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.2、掌握经线特点、分布、变化规律，能够进行对比分析教学难点：掌握经线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析学情分析：学生对空间想象能力不够，地球上的经线及其分布比较抽象，学生难于理解教学方法：直观教学法6/6 教学媒体：地球仪、地图教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图组织教学：复习提问：总结作业情况地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、表面积；地轴、两极纬线纬度及其分布回顾、回答回忆上节课所学内容，及时巩固了解经线展示并转动地球仪，组织学生观察。认识经线讲解经度的划分观察地球仪，让学生通过实际观察认识、了解，直观，印象深。完成经线的表格组织学生小组交流、讨论，完成表格。可使学生对经线有个全面而深刻的认识。打下基础达标反馈指导学生上黑板绘制经纬网，并绘出主要的经线、纬线。到黑板上绘制巩固知识内容总结引导学生总结本节内容小组合作总结培养学生归纳能力方法归纳注意观察，多看地球仪，认识和领会地轴、两极、本初子午线和赤道等这些基本点和线的空间关系，辨认东西半球和南北半球的划分，辨别东经和西经的区别。板书设计经线经度经线纬线定义连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈形状半圆圆长度一样长赤道最长，南北极最短指示方向南北方向东西方向6/6 特殊线0度经线赤道、南北回归线、极圈分布规律0度经线以东为东经，数值越来越大，0度经线以西为西经，数值越来越大并在180度东西经重合。赤道纬度是0度，以北为北纬，以南为南纬，数值逐渐增大，到南北极点为90度半球划分西经20度和东经160度是东西半球的分界线赤道是南北半球的分界线课后反思：学生在图上指图找特定的经线。找点练习。第三课时地球的运动教学目标：知识与能力：1、掌握地球的自转运动及其特征。过程与方法：教师引导学生观察、发现、交流、概括总结。情感态度价值观：加强空间思维的训练。教学重点：1、地球的自转运动及其特征教学难点：地球的自转运动及其特征学情分析：学生对空间想象能力不够，难于理解教学方法：直观教学法教学媒体：地球仪、地图教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图组织教学：复习提问：总结作业情况地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、表面积；地轴、两极纬线纬度及其分布经线经度及其分布回顾、回答回忆上节课所学内容，及时巩固地球运动展示并转动地球仪，组织学生观察。认识地球的自传移动观察，让学生通过实际观察认识、了解，直观，印象6/6 深。完成地球自转的表格组织学生小组交流、讨论，完成表格。可使学生对地球自转有个全面而深刻的认识。打下基础内容总结引导学生总结本节内容小组合作总结培养学生归纳能力方法归纳注意观察，多看地球仪，认识和领会基本点和线的空间关系，理解地球的自转运动。板书设计地球的自转运动自转公转定义方向周期产生的现象课后反思：充分演示以留下直观印象。6/6