人教版数学八年级上册13.1.2线段的垂直平分线的性质（第2课时）导入新知如图，A，B是路边两个新建小区，要在公路边增设一个公共汽车站，使两个小区到车站的路程一样长，该公共汽车站应建在什么地方？BA公路素养目标3.能够运用尺规作图的方法解决简单的作图问题．2.进一步了解尺规作图的一般步骤和作图语言，理解作图的依据．1.能用尺规作已知线段的垂直平分线．探究新知知识点1线段垂直平分线的画法问题1：有时我们感觉一（两）个平面图形是轴对称的，如何验证呢？AA′通过折叠，如果这（两）个图形能够互相重合，则这BB′（两）个图形是轴对称图形.CC′问题2：不折叠图形，你能准确地作出轴对称图形的对称轴吗？探究新知画一画如图，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗？AB分析：我们只要连接点A和点B，作出线段AB的垂直平分线，就可得到点A和点B的对称轴.为此作出到点A，B的距离相等的两点，即线段AB的垂直平分线上的两点，从而作出线段AB的垂直平分线.探究新知作法：（1）分别以点A，B为圆心，以大C1于2AB的长为半径作弧，两弧交于C，D两点.AB（2）作直线CD.CD即为所求.特别说明：这个作法实际上就是线段垂直平分线的D尺规作图，我们也可以用这种方法确定线段的中点.探究新知如图，A，B是路边两个新建小区，要在公路边增设一个公共汽车站.使两个小区到车站的路程一样长，该公共汽车站应建在什么地方？分析：增设的公共汽车站要满足到两个小B区的路程一样长，应在线段AB的垂直平分线上，又要在公路边上，所以找到ABA垂直平分线与公路的交点即可.公共汽车站探究新知素养考点1利用线段的垂直平分线的性质作图例1如图，已知点A、点B以及直线l.(1)用尺规作图的方法在直线l上求作一点P，使PA＝PB.(保留作图痕迹，不要求写出作法)；(2)在(1)所作的图中，若AM＝PN，BN＝PM，求证：∠MAP＝∠NPB.ABlMN探究新知解：(1)如图所示：ABlMPN(2)在△AMP和△BNP中，∵AM=PN，AP＝PB，PM＝BN，∴△AMP≌△PNB(SSS)，∴∠MAP＝∠NPB.巩固练习1如图，在△ABC中，分别以点A，B为圆心，大于AB长为2半径画弧，两弧分别交于点D，E，则直线DE是（D）A．∠A的平分线B．AC边的中线C．BC边的高线D．AB边的垂直平分线探究新知素养考点2利用作图解决实际问题例2如图，某地有两所大学和两条交叉的公路．图中点M，N表示大学，OA，OB表示公路，现计划修建一座物资仓库，希望仓库到两所大学的距离相等，到两条公路的距离也相等，你能确定出仓库P应该建在什么位置吗？请在图中画出你的设计．(尺规作图，不写作法，保留作图痕迹)MAONB探究新知解：如图所示：MAPONB方法总结：到角两边距离相等的点在角的平分线上，到两点距离相等的点在两点连线的垂直平分线上.两线的交点即为所求.巩固练习电信部门要修建一座电视信号发射塔，如图，按照设计要求，发射塔到两个城镇A，B的距离必须相等，到两条高速公路m和n的距离也必须相等，发射塔应修建在什么位置？在图上标出它的位置.解：如图所示，两条高速公路相交的角的角平分线和AB的垂直平分线的交点P1与P2点.探究新知知识点2作轴对称图形的对称轴下图中的五角星有几条对称轴？如何作出这些对称轴呢？作法：l（1）找出五角星的一对对称点A和B，连接AB．AB（2）作出线段AB的垂直平分线l．则l就是这个五角星的一条对称轴．用同样的方法，可以找出五条对称轴，所以五角星有五条对称轴．探究新知归纳总结方法总结：对于轴对称图形，只要找到任意一组对称点，作出对称点所连线段的垂直平分线，即能得此图形的对称轴.探究新知素养考点作轴对称图形的对称轴例如图，△ABC和△A′B′C′关于直线l对称，请用无刻度的直尺作出它们的对称轴.AA′l解：延长BC、B'C'交于点P，延BB′长AC，A'C'交于点Q，连接PQ，PCC′则直线PQ即为所要求作的直线l.Q探究新知归纳总结方法总结：①过成轴对称图形的两组对应点的连线（或延长线）交点的直线是这个轴对称图形的对称轴.②如果成轴对称的两个图形对称点连线（或延长线）相交，那么交点必定在对称轴上.巩固练习作出下列图形的一条对称轴.和同学比较一下，你们作出的对称轴一样吗？连接中考1如图，在△ABC中，分别以点A和点C为圆心，大于AC长为2半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN分别交BC，AC于点D，E．若AE=3cm，△ABD的周长为13cm，则△ABC的周长为（B）A．16cmB．19cmC．22cmD．25cm课堂检测基础巩固题1.尺规作图要求：Ⅰ、过直线外一点作这条直线的垂线；Ⅱ、作线段的垂直平分线；Ⅲ、过直线上一点作这条直线的垂线；Ⅳ、作角的平分线．如图是按上述要求排乱顺序的尺规作图：则正确的配对是（D）A．①﹣Ⅳ，②﹣Ⅱ，③﹣Ⅰ，④﹣ⅢB．①﹣Ⅳ，②﹣Ⅲ，③﹣Ⅱ，④﹣ⅠC．①﹣Ⅱ，②﹣Ⅳ，③﹣Ⅲ，④﹣Ⅰ①②③④D．①﹣Ⅳ，②﹣Ⅰ，③﹣Ⅱ，④﹣Ⅲ课堂检测2.如图，已知线段AB的垂直平分线CP交AB于点P，且AP=2PC，现欲在线段AB上求作两点D，E，使其满足AD=DC=CE=EB，对于以下甲、乙两种作法：甲：分别作∠ACP、∠BCP的平分线，分别C交AB于D、E，则D、E即为所求；APB乙：分别作AC、BC的垂直平分线，分别交AB于D、E，则D、E两点即为所求．下列说法正确的是（D）A．甲、乙都正确B．甲、乙都错误C．甲正确，乙错误D．甲错误，乙正确课堂检测3.如图，与图形A成轴对称的是哪个图形？画出对称轴．A.B.C.D.课堂检测4.如图，角是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？角是轴对称图形，角平分线所在的直线就是角的对称轴.课堂检测能力提升题如图，有A，B，C三个村庄，现准备要建一所希望小学，要求学校到三个村庄的距离相等，请你确定学校的位置.B学校在连接任意两点的两CA条线段的垂直平分线的交点处.课堂检测拓广探索题如图，在4×3的正方形网格中，阴影部分是由4个正方形组成的一个图形，请你用两种方法分别在如图方格内填涂2个小正方形，使这6个小正方形组成的图形是轴对称图形，并画出其对称轴．课堂小结尺规作图属于基本作图之一，必须熟熟练掌握.线段的垂直平分线的有关作图(1)将图形对折；作对称轴的(2)用尺规作图；常见方法(3)用刻度尺先取一对对称点连线的中点，然后作垂线.课后作业教材作业从课后习题中选取作业内容自主安排配套练习册练习谢谢观看ThankYou!