第4章数据的收集、整理与描述4.3数据的整理\n01学习目标05随堂练习06课堂小结03新知探究02情境引入04例题精讲\n1．会将收集的数据进行分组整理，填写简单的统计表。2．能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。学习目标\n\n观察与思考1商场售货员李阿姨一天内售出了20双远动鞋，依卖出的先后顺序记录下每双鞋子的尺码（单位：厘米）：24.52723.52424.52526262424.5272524.5252624.523.525262424.51.为了能够清楚地了解当天各种尺码的远动鞋卖出的数量，应当怎样整理上面的这些数据？\n鞋的尺码/厘米23.52424.5252627划记销售量/双2.从这个表格中，你能得到哪些信息？23李阿姨将运动鞋的销售量按6中不同的尺码进行分组，得到不同尺码鞋子的销售情况。6432\n\n观察与思考2167209学校阅览室为了更好的为同学服务，管理员老师登记了两周内（每周5天）的阅读人次，并分别按天进行了整理，得到如下数据：183，209，195，178，204，215，191，208，167，197可以看出，10天中俩阅览室看书的人次，最多的一天是____人次，最少的一天是_____人次.\n第几天12345678910人数183209195178204215191208167197阅览室将两周内的读者人数按天进行分组，便于了解10天中读者人数的变化情况。\n想一想在以上问题中，你还有其他的分组的方法吗？对数据进行分组整理，即将收集到的所有数据，按照一定的标准划分为若干组。通过对杂乱无章的数据进行分组整理，可以比较清晰地掌握数据的整体分布情况。\n2.估计该年级在这次测验中，成绩不及格的人数。例：在一次测验中，学校从七年级400名学生中抽取了40名学生的外语成绩，得到如下数据（单位：分）1.请将上述数据进行分组：90分以上(含90分)为第一组，80分~89分为第二组，70分~79分为第三组，60分~69分为第四组，50分~59分为第五组，49分以下（含49分）为第六组，并分别统计各分数段中的人数。\n（1）根据题意，按分数段，各段中的数据和各段中的人数，完成以下表格：解：分数段数据/分划记人数/人90分以上（含90分）80分~89分70分~79分60分~69分50分~59分49分以下（含49分）97，92，93，91,92589,87,80,89,81,88,82,85,81,82；1075,73,79,75,76,76,79,70,73,70；1061,64,69,60,63,67,64,62,66,65,63；1154,58,54,52；40七年级外语测验抽样统计表\n（2）在这个样本中，不及格的有4人，所以不及格率为：由此估计七年级在这次测验中，成绩不及格的人数约为：400×10﹪=40（人）440×100﹪=10﹪\n1.下列数据是七年级一班50名同学的出生月份的调查记录：2，12，9，8，11，5，7，11，6，4，11，8，5，7，2，7，2，12，1，9，9，11，3，8，6，3，10，8，11，5，12，2，4，7，8，1，9，10，5，3，8，6，12，3，8，10，4，7，9，12.（1）请将以上数据重新分组，使全班同学对每个月出生人数的情况一目了然。（2）根据分组整理的结果，请你立即说出该班本月（10月份）过生日的同学有多少人？\n2.某商店为了了解顾客对图书的需求情况，对某天售出的图书进行了分类整理，结果如下表：类别少儿科技文学艺术教育教辅生活保健其他数量（册）205040比例10﹪15﹪30﹪（1）补全上表，并求出当天共售出多少本书；（2）根据调查结果，你认为该书店应多进一些哪一类的图书？\n1.通过本节课的学习，你对收集数据的整理方法有哪些了解?2.如何适当的对数据分组?