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山东省某重点高中2022学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度单元检测(一) 北师大版必修1

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山东省某重点高中2022-2022学年高中历史(北师大版必修一)同步课时检测第一单元古代中国的政治制度单元检测(一)                   一、选择题(每小题4分,共计60分)1.走进孙中山故居,就会看到先生题写的“天下为公”四个大字,彰显了先生的伟大胸襟。在历史上,也曾存在“天下为公”的局面,后被“家天下”的局面所取代。这一局面被改变始于(  )A.禹B.启C.商D.汤2.在今河南境内,古代曾有郑国、宋国等诸侯国存在,这与下列哪一选项有关(  )A.甲骨文的记载B.西周分封制C.郡县制D.世袭制3.“先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉。立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱。是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是(  )A.确立嫡长子的最高地位B.保证贵族血统的纯正C.防止内部纷争,强化宗族权力D.解决权位和财产的继承与分配,稳定统治秩序4.《礼记·大传》:“人道亲亲也。亲亲故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族,收族故宗庙严,宗庙严故重社稷……”。这是为了论证下列哪一制度存在的合理性(  )A.分封制B.宗法制C.嫡长子继承制D.一夫一妻制5.下面是两张拍摄于清末和21世纪的中国家庭聚餐照,它们反映了中国已经延续了数千年的“团圆饭”情结。这种情结与下列哪一制度有关(  )6A.分封制B.宗法制C.世袭制D.禅让制6.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是(  )A.率土之滨,莫非王臣B.皇权至高无上C.官员直接由皇帝任免D.书同文,人同伦7.关于以下两幅图片所反映的官职的记载,从《汉书·百官公卿表》中能够看到的句子是(  )   图一        图二A.图一:御史大夫,秦官,银印青绶,掌武事。B.图一:丞相,秦官,金印紫绶,为百官之长。C.图二:太尉,秦官,金印紫绶,掌武事。D.图二:太尉,秦官,银印青绶,掌副丞相。8.“它排除了丞相个人专断,相权过大威胁皇权而出现的政治危机,而且增强了决策施政的程序性和合理性,提高了行政效率。”材料中的“它”是指(  )A.西汉的尚书台B.唐朝的三省六部制C.宋朝的参知政事D.元朝的行省制9.宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出(  )A.宰相职权范围扩大B.专制皇权达到顶峰C.君权对相权的制约D.中央对地方控制加强10.学者黄仁宇认为:“新朝代……采取了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在,其他地区则派遣新任命的王侯,世守为业。”“斑马式”的省级组织是指(  )A.中央集权制B.郡国并行制C.郡县制D.分封制11.宋朝“收乡长、镇将之权悉归于县,收县之权悉归于州,收州之权悉归于监司,收监司之权悉归于朝廷。”说明宋朝(  )A.中央集权加强B.中央集权削弱C.政治局面不稳D.郡县制度取消12.“汉朝察举制度有各种名目。有的叫孝廉,有的叫茂才(才学出众),有的叫贤良方正,有的叫孝悌力田(孝父母、爱兄弟、勤恳种田)”。据此,对汉朝选官标准的判断,说法最全面的是(  )6A.以孝廉为标准B.以才学为标准C.以品德和才学为依据D.以贤良方正为依据13.“省”这一行政建制在中国古代各时期有不同的职能。下列说法正确的是(  )A.隋唐的三省又称“计相”,总管国家财政B.宋朝的三省长官权力进一步加大C.元朝以行省作为常设地方行政机构D.明朝以内阁取代中书省的职能14.以内侍监督和逐渐代替重臣,以近臣演变为重臣,以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关,取消或削减原来国家机关的实权。以下机构的设置体现这种趋势的是(  )A.中朝 内阁 军机处B.中书门下 内阁 军机处C.中朝 中书门下 军机处D.中朝 内阁 中书门下15.通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习,你认为中国古代政治制度的特点有(  )①削弱地方,加强中央 ②削弱相权,加强君权 ③以君权为中心,高度集中权力 ④逐渐强化对地方官吏的控制和监视A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④二、非选择题(第16题18分,第17题22分,共计40分)16.地方行政制度的变化是我国古代政治制度演变的重要组成部分。根据下面三幅地图并结合所学知识回答下列问题:图一6图二图三(1)图一、图二、图三分别反映了我国古代哪一朝代的何种地方行政制度?(3分) (2)图一反映的地方行政制度在西周和春秋时期各产生了什么影响?其历史影响为什么会前后不同?(6分) (3)图二与图一反映的地方行政制度的主要差别是什么?(3分) (4)分析图三反映的地方行政制度的作用和影响。(6分)17.制度创新是人类社会发展进步的重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的三则材料:材料一 材料二 元朝大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中书省直辖。中书省也称都里,为全国行政中枢,总领各行省,又兼辖腹里。地方设行中书省,简称“行省”。元制,凡有重大军事,则遣中书省官员前往督之,其班底仿中书省建制,故称“行中书省”。《元史·地理志》中载:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。”6材料三 康熙十六年十月癸亥,谕大学士等曰:“朕不时观书写字,近侍内无博学善书者,以致讲论不能应对。今欲于翰林内选择二员,常侍左右,讲究文义。但伊等各供厥职,且住外城,不时宣召,难以即至。著于城内拨给闲房,停其升转,在内侍从数年之后,酌量优用。再如高士奇等能书者,亦著选择一二人,同伊等入直。尔衙门满汉大臣会议具奏。”——《清圣祖实录》卷69请回答:(1)材料一中三省的职能分别是什么?有人认为这种制度下的政治是“皇权下的民主”,试分析该观点形成的原因。(6分)(2)依据材料二,可知元朝设置的中书省与唐朝中书省不同,元朝中书省的职能是什么?地方上行中书省的设置有何意义?(6分)(3)依据材料三,康熙帝在当时设置了什么机构?这一机构设置的作用是什么?(4分)(4)专制主义中央集权制度的加强必须要解决两对矛盾,这两对矛盾分别是什么?我国专制主义中央集权制度发展演变的趋势是什么?(6分)6答案1.B 2.B 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.A 12.C 13.C 14.A 15.D 16.(1)图一:西周分封制;图二:秦朝郡县制;图三:元朝行省制度。(2)影响:西周时期,分封制巩固周朝统治,扩大周朝疆域,推动奴隶社会走向强盛。春秋时期,分封制的影响则表现为诸侯国不再尊重周王,出现了诸侯相互间争夺和混战。影响不同的原因:西周时期,分封制刚刚实施,周王有较大权威,各地诸侯多数与周王有密切的血缘关系,故分封制能够起到保卫王室的作用。西周后期,周王室势力下降,各地诸侯则势力增强,诸侯与周王间的血缘关系已经疏远,周王失去对诸侯的约束作用,故分封制直接导致了诸侯争霸割据的混战局面。(3)形成了中央垂直管理地方的形式。郡县长官一概由皇帝任免调动,不得世袭。是官僚政治取代贵族政治的重要标志。(4)作用和影响:行省的设置,便利了中央对地方的管理,从政治上巩固了国家的统一,使中央集权在行政体制上得到了保证。这是我国政治制度史上的一项重大变革,对后世有巨大的影响。明清沿用并改造了行省制度,一直发展到今天。解析 第一问结合地图可以获取有效信息判断,即诸侯国、秦朝的疆域和元朝的行省。第二问前一小问,可结合所学知识进行回答,注意把握前期的积极作用为主,后期凸显其消极作用;原因主要从血缘关系的远近以及诸侯国实力的变化入手分析。第三问和第四问主要根据所学知识进行回答。17.(1)中书省:负责决策(草拟和颁发诏令);门下省:负责审议(审核政令);尚书省:负责执行(执行政令)。原因:唐朝实施三省六部制,三省各自独立,又互相制约;三省长官同为宰相,共同议政,相权分散,既可集思广益,又便于皇帝的控制。(2)元中书省职能:上承天子,下总百司,是全国最高行政机构。意义:加强了对地方的管理,奠定了后世地方行政管理制度的基础,是我国省制的开端。(3)机构:“南书房”。作用:中枢机构一分为三,互相制约,最后集权于皇帝。(4)两对矛盾:中央与地方;君权与相权。趋势:中央不断加强对地方的控制与管理;君权不断强化,相权不断削弱,直到宰相制度被废除。6

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