地球的运动学习目的：1．知道地球公转的概念、方向和周期及基本规律；2．理解地球公转所产生的地理现象（四季和五带）及简单的成因；3．理解五带的划分及其特点。模块一：自主学习学习内容摘记一、温故知新1、地球自转的方向是（　　）①自西向东②自东向西③从北极上空观察呈顺时针方向④从南极上空观察呈顺时针方向．A、①③B、②④C、①④D、②③2、下列现象由地球自转产生的是（　　）A、四季变化B、五带划分C、极昼极夜D、昼夜更替现象3、地球围绕地轴旋转一周需要多长时间（）A、一年B、一个月C、一天D、一个小时二、预习课本P19—22页，独立完成下面的内容，并在课本上把重点内容用红笔标记。1、地球绕太阳的运动称为。地球公转的方向是。地球绕太阳公转一周的时间是。地球公转产生了和。人们根据地球表面获得的差异，将地球表面划分为。2、一年中，由于地球在时地轴倾斜方向保持不变，使地球在公转轨道的不同位置上受的情况不同，各地的也随之产生变化，因而人们把一年划分为、、、四个季节。3、人们根据地球表面获得太阳热量的多少把地球表面划分为、、、和等五带。地球自转地球公转绕转中心方向周期产生现象三、尝试性练习1、地球公转产生的地理现象是（）A.昼夜交替B.昼夜现象C.昼夜长短的变化D.太阳的东升西落2、有关地球运动的说法正确的是（）A.地球的公转日期是半年B.地球自转中心是赤道C.地球自转和公转方向均是自西向东D.地球的公转造成地方时的差异3模块二：交流研讨研讨内容摘记【三人小组研讨内容】1、结合课本P19图1.21，小组观察并思考讨论，记录好下表。北半球节气时间太阳直射点昼夜长短变化季节极昼极夜月份春分夏至秋分冬至2、五带划分的依据和分界限是什么？【六人大组展示方案】1、完成第一题的展示任务，看图1.21，观察阳光在四个不同季节时候，分别照射在地球的哪条线上，由于公转，除了季节变化以外，还有什么受到了公转的影响。3、完成第二题的展示任务，观察图1.23找到五带的划分界限分别是那几条线。模块三：巩固内化和教师精讲学习任务摘记把下列重点内容记忆并背诵下来。1、地球公转运动及意义定义：地球围绕太阳旋转绕转中心：太阳方向：自西向东周期：一年产生地理意义：四季的变化、五带的划分、昼夜长短的变化、正午太阳高度角变化2、熟记交流研讨模块的表格。3、五带的划分界线（热带、北温带、北寒带、南温带、南寒带）模块四：当堂训练1、一年中，河源白昼最长的一天是（     ） A、春分日       B、夏至日             C、秋分日        D、冬至日 2、6、7、8三个月是北半球温带的（     ） A、春季         B、夏季           C、秋季3           D、冬季 3、下列哪些现象是地球公转引起的（     ） A．一年中，操场旗杆中午影子的长短随季节变化        B．太阳每天东升西落 C．凌晨起床看雅典奥运会比赛                        D．昼夜现象4、7月份，中国的学生开始放暑假，此时，南半球澳大利亚的季节是（）A.冬季B.秋季C.夏季D.春季5、下列说法错误的是（）A、北半球夏至日哈尔滨白昼时间最长B、南温带和热带的分界线是南回归线C、北半球春分日是9月23日前后D、北半球冬至日南极圈内出现极昼现象6、太阳直射北回归线时，我国正处的节气是（）A.春分B.夏至C.秋分D.冬至7、热带和温带的分界线是（）A.北极圈B.回归线C.南极圈D.赤道8、南北半球昼夜等长时，太阳直射的位置是（）A.赤道B.北回归线C.南回归线D.赤道和回归线之间的某一点9、下列节日中，北京地区黑夜最长的是（）A.“五一”国际劳动节B.“六一”儿童节C.“十一”国庆节D.元旦10、四季变化最明显的是（）A.热带地区B.温带地区C.寒带地区D.赤道地区11、我国大部分地区分布在（）A.热带B.南温带C.北寒带D.北温带二、读“地球公转示意图”，完成下列要求.（1）在图中画出地球公转的方向.（2）当地球公转到A位置时，日期是前后。（3）当地球公转到B位置时，阳光直射在上。（4）当地球公转到C位置时，北半球处于季。（5）当地球公转到D位置时，北半球的节气是。此时北半球的昼夜长短情况是：。（6）当地球在公转轨道上由A位置转到B位置时，上海由季过渡到季，昼夜长短的变化是白天越来越，黑夜越来越。当地球公转到点时，北半球获得太阳光热最多，这一天为北半球的（节气），日期为月日，此时，北京的昼夜长短状况是。3