印度第1课时【学习目标】1.运用地图描述印度的地理位置，指出其主要的地形区。2.通过阅读材料了解印度的古代文明及风俗特点，说出宗教对印度社会文化的影响。3.运用图表和数据，说明印度人口增长的特点，以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。【重难点】1.印度的位置，地形。2.印度的民族、宗教。3.印度人口带来的压力【学法指导】阅读并熟悉教材69—72页，通过读图能说出印度的地理位置、领土范围和主要的地形分区；能运用地图分析印度的地形特征，逐步培养观察、分析问题的能力；能举例说明印度人口过多对资源、环境对人们生产和生活的影响。完成自主检测，并将知识重点勾画出来。导　　学　　过　　程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：（1）印度在_______的南部，_______山以南，东临_______西临_______，南临_______。（2）恒河被印度人称为“_______”，印度教教徒更是将其尊为“圣河”。（3）印度的三大地形区，自北向南依次是北部—_______；中部—_______；南部—_______。（4）肥沃富饶的平原、_______平原孕育了灿烂的古代印度文明。（5）印度是_______教和_______教的发源地；_______教是印度的第一大宗教（6）2022年，印度的人口数量已达到_______亿，成为世界人口_______大国。（7）庞大的人口基数和过快的人口增长速度，给印度的_______、_______造成巨大压力，也给_______发展带来沉重负担。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】多媒体展示“玄奘西行路线示意”图片教师提问]：①在我国，《西游记》故事家喻户晓，它在历史上真有其事吗？②同学们，谁能说出印度名称的由来？读课本P69—72或读地图册，讨论完成下列问题:探究一.印度的地理位置学生认真预习，独立完成自主检测通过展示“玄奘西行路线示意”使学生了解印度民称的由来，把学生带入到学习中，激发学生的学习兴趣。10\n（1）说出其纬度位置；印度大部分位于____至____，北回归线穿过印度____大部分位于____带，北部地区位于____带，热带季风气候。（2）海陆位置：学生读图填空：A_________，B_________，C_________，D_________，E_________，F_________小结：印度在_________的南部，_________以南，东临_________西临_________，南临_________。（3）相对位置：东北部：①_________、②_________、③_________西北部：④________东部：⑤_________、⑥_________南部隔海相望：⑦_________探究二：印度的地形学生认真观察上图1.地势：______高，______低；2.印度的三大地形区，自北向南依次是？探究三、文明古国1、悠久的文明古国2.印度的宗教探究三、人口大国学生认真观察，一个小组内讨论，然后抽学生回答，及时校正学生看图思考后回答教师可以适当补充一些资料，结合P70进行讲解10\n1.从图中可以看出印度的人口现状如何？2.1941～2022年，印度人口增长了多少倍?3.1941～2022年，每隔10年，印度人口的增长数是越来越多还是越来越少?4.印度的人口特点是什么？5.印度的人口给社会经济的发展带来哪些影响？6.印度人口仅次于中国，居世界第二位，印度采取哪些措施来控制人口的增长的？【检测反馈，学以致用】一、选择题1.人口总数居世界第二、南亚面积最大的国家是（）A.巴基斯坦B.印度C.孟加拉国D.缅甸2.读“印度的地形图”，印度自北向南依次是（）A.山地、盆地、高原B.山地、平原、高原C.山地、平原、盆地D.山地、平原、盆地3.位于印度西北部的国家是（）A.尼泊尔B.孟加拉国C.巴基斯坦D.斯里兰卡4.印度的主要气候类型是（）A.热带季风气候B.亚热带季风气候学生讨论后得出结论，教师然后小结学生讨论后，教师补充数据然后得出结果10\nC.热带雨林气候D.温带季风气候5.古印度是下列宗教的发源地的是（）A.伊斯兰教B.佛教C.基督教D.犹太教6.下列经纬线中，经过印度国土的是（）A.赤道B.北回归线C.南回归线D.本初子午线7.目前，给印度社会经济发展造成的巨大压力，主要来（）A.农村劳动力少B.水旱灾害多C.人口增长过快D.劳动力流失8.下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（）A.北部是山地、中部是高原、南部是平原B.恒河流入孟加拉湾C全年都属于热带季风气候，全年高温多雨.D.东临阿拉伯海二、读图，完成下列要求。（1）写出图中字母代表的地理事物的名称：国家：A_________，B__________，河流：C_________，D__________，山脉：E_________，F___________，平原：G____________，高原：H____________，海湾：I___________，J___________，（2）H所在的半岛是________，该处的气候类型是_________。（3）印度人口仅次于中国，居世界第二位，请你给印度的总统写一封信，提出自己的看法。【总结提炼，知识升华】1、学习收获：2、需要注意的问题：【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确无误。及时评讲第八章不同类型的国家第三节印度（第2课时）【学习目标】10\n1.了解印度主要的农作物，运用地图说出农作物分布与当地自然条件的关2.根据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取得的成效。3.看印度主要工业区和工业城市分布图说出印度的主要工业部门及工业中心，并说明工业分布与矿产分布的关系；举例说出印度高新技术产业在世界上的地位。【重难点】1.印度主要的粮食作物及分布地区；2印度工业中心和原料产地的密切关系。【学法指导】阅读并熟悉教材72—74页，通过读图能说出印度主要农作物的分布，说出印度的主要工业部门及工业中心，并说明工业分布与矿产分布的关系；举例说出印度高新技术产业在世界上的地位。完成自主检测，并将知识重点勾画出来。导　　学　　过　　程方法导引10\n【自主学习，基础过关】1、自主检测：（1）印度的耕地总面积1.7亿公顷，居亚洲第_______。（2）印度主要的粮食作物有_______和_______；经济作物以_______、_______，和_______为主。（3）印度从开始，农业上实施了“”。不但解决了粮食自给问题，而且每年还有少量的余粮可供。（4）印度的工业分布主要靠近。煤、铁矿主要分布在。（5）近年来印度的产业令世界瞩目。该产业约占世界市场份额的20%，被誉为“___________”。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】印度是一个历史悠久的文明古国，后来没落成为英国的殖民地。但印度自1947年独立后，经济有了较大发展，特别是20世纪90年代以来，印度经济进入持续快速发展阶段，成为促进世界经济发展的新兴力量。现在印度的发展潜力仅次于中国，并且和中国、俄罗斯、南非、巴西并称为“金砖五国”。探究一.传统的农业大国1、印度发展农业的有利条件有哪些？2、读上图后填图：学生认真预习，独立完成自主检测利用“金砖国家”的称号让学生给予印度整体上的定位，把学生带入到学习中，激发学生的学习兴趣。学生看图思考后结合P72上的思考回答10\n农作物分布的地区（靠近的城市）自然条件地形降水水稻小麦棉花黄麻茶叶阅读、印度的绿色革命探究二：发展中的工业大国1、印度有哪些矿产资源？2、印度的工业分布与矿产资源有什么关系？学生认真观察，一个小组内讨论，然后抽学生回答，及时校正学生认真阅读上图10\n学生认真阅读上图，讨论后填写下表工业部门分布中心资源条件棉纺织工业麻纺织工业软件工业首都探究三、发达的软件产业1、印度的信息产业主要集中在哪里？2、在世界上的地位如何？3、印度发达的软件产业形成的原因？【检测反馈，学以致用】一、选择题1.亚洲耕地面积最大的国家是A.印度B.中国C.日本D.巴基斯坦2.印度的下列行业中，在世界上没有处于先进地位的是A.核工业B.金融、房地产行业学生讨论后得出结论，教师然后小结学生阅读P74然后经讨论后得出答案学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确无误。及时评讲10\nC.航空、航天和卫星发射技术D.软件业3.印度发展农业的不利条件是A.大部分地区位于热带B.年降水量极不稳定C.地形以高原和平原为主D.人口众多且增长快4.下列关于新德里的说法，正确的是A.印度最大的港口，棉纺织工业中心B.印度的政治文化中心，麻纺织工业发达C.印度的政治文化中心，棉纺织工业发达D.印度麻纺织中心，钢铁工业中心5.印度发展工业的有利条件是A.铁、锰等资源丰富B.煤、石油、水利资源丰富C.森林资源丰富D.棉花、黄麻、毛皮等轻工业原料丰富6.印度的主要经济作为有A.棉花、茶叶、黄麻B.椰子、蕉麻、茶叶C.蕉麻、棉花D.橡胶、黄麻、油棕7.德干高原东北部是印度最主要的A.钢铁工业区B.新兴工业区B.棉纺织工业区D.麻纺织工业区8.下列关于印度工业经济叙述正确的是A.加尔各答是印度的棉纺织工业中B.孟买是印度的黄麻纺织中心C.印度的软件出口量仅次于美国，居世界第二位D.班加罗尔是印度的钢铁工业中心9.将下列个农作物与其分布地区对应连线①东北部A.水稻②恒河三角洲B.小麦③德干高原西北部C.棉花④东北部、半岛沿海地区D.茶⑤德干高原西北部、恒河上游地区E.黄麻【总结提炼，知识升华】1、学习收获：2、需要注意的问题：【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。练习册P48-5010\n10