第一章第一节地球和地球仪复习目标1、识记经纬线、经纬度的特点。2、识记东半球西半球、南半球北半球、低中高纬度的分界线。3、能够在地图上依据经纬线确定方向。4、能熟练运用经纬网确定某点的位置（半球、经纬度）重难点熟练运用经纬网能熟练运用经纬网确定某点的位置和方向。复习过程一、自主复习（要求：依据复习提纲，独立阅读课文和图文资料，在课本上标画知识点，并将其与疑难点整理在预习作业本上。）1、读图1.1回答地球的形状。2、读图1.2标出描述地球大小数据。3、读图1.6回答经纬线的概念、特点（从形状、长度、知识方向三方面）。4、读图1.9回答经纬度的分界、排列规律。5、读图1.8—1.11回答东西、南北半球的分界线及判断方法。6、识记重要的经纬线。二、自主复习检测（要求：独立完成）1、地球的真实形状是一个：__________________________________不规则球体。2、读图1.2回答：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________千米，地球赤道周长__________千米，极半径与赤道半径相差_________千米。3、赤道到南北两极的距离相等吗？________4、在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____。从赤道向两极，纬线逐渐________,到两极缩为____。赤道以北称_____以南称_______。5、低纬度与中纬度的分界限为______,中纬度与高纬度的分界线为______。6、在北极上空看，地球仪是按_______转动,在南极上空看，地球是按________转动。7、在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。经线指示____方向,各条经线长度都_____。1884年国际经度会议决定以___________________________作为经度的起点线.经线以东为_____(用E表示)，以西为______(用W表示)。8、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。经度之和为_____任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。180°E和180°W是一条经线吗？________。9、国际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限。10、总结经纬线的特点纬线经线概念形状特征指示方向标度范围13\n零度线的确定度数的变化规律划分半球的界限11、读下图回答（1）根据经纬度确定位置(把各点填在图上)A（30°S，30°W）B（30°N，30°E）C（30°S，60°W）（2）根据经纬线定方向：A点在B点的________方向。C点在B点的________方向。三、小组合作讨论（一）交流自主复习检测答案，标画疑难问题可以小组之间交流。（二）组内讨论1、有人说：赤道长度约是本初子午线长度的两倍。这种说法可信吗？2、如果某人从地表的一点出发一直向北走，他能回到出发点吗?3、位于东半球的地区一定属于东经度吗？四、系统总结形状地球的形状和大小表面积大小最大周长平均半径概念地纬线球纬线和纬度特点：形状、长度、指示方向和划分：赤道（00纬线）地经线和纬线纬度球特殊纬线：00、900、300、600等仪概念经线和经度经线特点：形状、长度、指示方向13\n划分：本初子午线（00经线）经度特殊经线：00、1800、200W、1600E等五、课堂达标（一）基础练习1.在浩瀚的海洋中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面纱，载着无数的生灵，环绕着太阳在不断地转动，它就是()A、地球B、月球C、太阳D、彗星2.徐志摩的诗歌《想飞》飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海洋，从海洋再看回陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。表达了诗人想认识地球全貌的迫切心情，人类经过漫长的探索认识了的地球形状，下列有关地球形状描述正确的是()A、圆形B、天圆地方C、天如斗笠地如覆盘D、球体3.最长的纬线圈是（）A、北回归线B、南回归线C、赤道D、北极圈4.本初子午线是指（）A、赤道B、0º经线C、180º经线D、20ºW经线5.划分东、西半球的分界线是（）A、0°经线B、东经160°同西经20°组成的经线圈C、180°经线D、0°同180°组成的经线圈6、读“经纬网图”，完成下列要求：（1）写出图中各点的经、纬度：　A______、______；B______、_______；C______、______；D______、_______；（2）比经度看下列各点位于哪个半球？A_______；B_______；C______；D________；（3）从纬度看下列各点位于哪个半球？A______________；B______________；　　（二）提高练习1、关于地球半球的叙述，正确的是（　　）　　A、20ºN未必位于北半球B、150ºE经线未必位于东半球C、任何一个纬线圈都可以把地球平分为两个相等的半球D、任何一个经线圈都可以把地球平分为两个相等的半球2、关于高、低纬方向的叙述，正确的是（　　）　A、北半球低纬方向的是往北的方向B、北半球高纬方向指的是往北的方向C、南半球低纬方向指的是往南的方向D、南半球高纬方向指的是往北的方向3、地球上有这样的地方吗？家住大连的丁丁一天接到在远洋航船上工作的爸爸打来的电话。爸爸说：“13\n我们的轮船正停在这样一个地方：轮船的北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球，西侧是西半球。”丁丁听糊涂了，“这到底是哪儿？地球上有这样的地方吗？”丁丁的爸爸电话中所说的地方存在吗？请说明你的理由。（三）探究练习1、如果从你所在的地方出发向正北走1000千米，然后向正西走1000千米，再向正南走1000千米，最后再向正东走1000千米，能否回到原来的位置？为什么？2、读下图，回答下列问题：　　　　（1）、写出A、B、C、D各点的经纬度位置：　　A______________，B______________，C______________，D______________。　　（2）、写出A、B、D点所在的半球（东西半球与南北半球）：　　A________________，B____________，D_______________。13\nw参考答案自主复习检测1、两极部位略扁2、5、1亿63714万213、相等4、纬线东西缩短一点北纬南纬5、30度纬线60度纬线6、逆时针顺时针7、南北两极纬线南北相等本初子午线东经西经8、经线圈180相等是9、西经20度和东经160度纬线经线概念顺着东西方向环绕地球仪一周的圆圈。连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆。形状特征圆形半圆指示方向东西南北标度范围0到90度0到180度零度线的确定赤道本初子午线度数的变化规律从赤道向南、向北各分为90度。从本初子午线向东、向西各分为180度。划分半球的界限赤道西经200和东经1600经线圈10、11、（1）略（2）西南西南小组合作讨论（1）可信（2）不能（3）不一定课堂达标（一）基础练习1、A2、D3、C4、B5、B6、（1）A100N100EB100S100WC1700W700ND200N1500E（2）A、东半球B、东半球C、西半球D、东半球13\n（3）A、北半球B、南半球（一）提高练习1、D2、B3、存在，因为赤道的北侧是北半球，南侧是南半球；西经20度经线的东侧是东半球，西侧是西半球。所以该点的位置是纬度0度，西经20度。（二）探究练习1、不能，因为经线长度相等，纬线长度不等。（1）、A200S1800，B400N1030E，C500N1000E，D700N1350W。（2）、A南半球、西半球，B北半球、东半球，D北半球、西半球。第一章第二节地球的运动复习目标1、记住地球自转的方向和周期；解释昼夜交替现象产生的原因和地理意义。2、记住地球公转的轨道、方向和周期；能够绘制简单的地球公转示意图；知道昼夜长短的变化和四季的形成。3、知道南北回归线和南北极圈；知道五带的名称和范围以及各带昼夜长短的变化。重难点1、地球运动产生的现象。2、运用地球公转示意图说明地球公转产生的现象。复习过程一、自主复习（要求：独立阅读课文和图文资料，标画并整理知识点。）1、标出地球自转的规律（中心、方向、周期和产生现象）。2、读图1.14，理解地球自转产生的现象。13\n3、标出地球公转的规律（中心、方向、周期和产生现象）。4、读图1.18回答地球在不同位置太阳的直射点和昼夜状况。5、读图1.19标出地球五带的名称和界线。二、自主复习检测（要求：独立完成）1、地球自转的方向是______，周期是_____；地球公转的方向也是_______，公转的周期是____。2、地球绕太阳公转时地轴和公转轨道面成_____的固定倾角，而且北极永远指向北极星。3、地球上太阳直射点的移动规律是____________________________。4、昼夜更替产生的原因是地球的________，极昼和极夜产生的原因是地球的________。四季的变化是地球___转等带来的变化。地球五带中，北半球有极昼极夜现象的是____。五带中，有太阳直射现象的是____________。5、温带面积最大的大陆是______，热带面积最大的大陆是_____，寒带面积最大的大陆是_______。6、热带与温带的分界线是__________，温带与寒带的分界线是_________。7、从五带说，我国大部分地区位于______带，少部分地区位于______带。8、当太阳直射在北回归线上时，日期是_________，节气是_______。9、当太阳直射在南回归线上时，日期是________，节气是__________。10、莱芜正午太阳高度角最大的日期是_______，最小的日期是______。11、当太阳直射在赤道上时，北半球的节气是_______或_______。三、小组合作交流（交流自主复习检测的答案，讨论下面问题）1、假如地球不自转会产生什么现象？2、假如地球是个透明球体会产生什么现象？3、假如地球公转时不倾斜会产生什么现象？四、系统总结五、课堂达标练习（一）基础练习1、当太阳直射赤道时，下列哪种说法正确（）A北极圈以北有极昼现象B南极圈以南有极昼现象C北京昼长夜短D北京与悉尼昼长相等2、下列哪些现象是由地球自转引起的（）A天安门广场升国旗的时间冬季比夏季晚B太阳每天东升西落C极地地区有极昼极夜现象D我国大部分地区四季分明3、下列现象，由地球公转引起的是（）A．日月星辰东升西落B．各地的昼夜交替现象C．一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向随季节发生变化D．济南球迷上午9：00观看美国当地时间20：00举行的NBA篮球赛4、地球表面有阳光直射的地区是（）A、热带B、北温带C、南温带D、寒带5、热带和北温带的分界线是（）A、北极圈B、北回归线C、南极圈D、南回归线（二）提高练习1、当太阳直射北回归线时，下列叙述正确的是（　　）　　A、此时北半球是冬季B、此时南半球是夏季　　C、此时南半球白昼最长D、此时赤道上昼夜平分2、下列关于学校所在地5月1日昼夜长短的情况叙述正确的是（）A昼长夜短B昼短夜长C昼夜等长D不确定3、右图为山东某地春秋分和冬至日、夏至日正午射入窗户的太阳光线，其中表示冬至日的光线是（）A.1B.2C.3D.没有4、下列节日时，我国昼夜长短相差较大的是（）A三八妇女节B五一劳动节C七一建党节D九月十日教师节5、我们身边有很多现象，如果你留意的话，就会发现它们是有规律的，如一天内物影长度的变化。下面是早上—正午—下午物影长度的变化，正确的是（）A短—长—短B长—短—长13\nC长—再长—更长D短—再短—更短6、地球公转示意图,回答⑴在地球公转示意图上,用箭头标出地球公转的方向⑵地球公转至B点时,北半球的节气是_______,此时阳光直射在＿＿＿＿。地球公转至C位置时,北半球的节气是______.⑶地球公转至A位置时,太阳直射______,这时是____月____日.⑷地球公转至D位置时,南半球是_____季,这时北半球昼夜状况是____⑸北京奥运会于2022年8月8日在北京举行，它位于＿＿＿＿（区间范围）。A．AB之间B．BC之间C．CD之间D．AD之间（三）探究练习读下图，回答下列问题　　1、根据太阳光线的照射情况，在图上画出晨昏线，并用斜线画出夜半球；2、图上昼夜半球的界线是____________线（晨、昏）；3、这一天的节气是_________，太阳直射的纬线是____________线。3个月后，太阳直射的纬线是_________。参考答案自主复习检测1、自西向东1天自西向东一年2、66.5°3、在南北回归线之间移动4、自转公转公北寒带热带5、亚欧大陆非洲大陆南极大陆6、回归线极圈7、北温热8、6月22日前后夏至日9、12月22日前后冬至日10、6月22日12月22日11、春分秋分小组合作交流1、有昼夜交替现象，周期为一年2、没有昼夜现象3、没有季节变化课堂达标练习（一）基础练习1、D2、B3、C4、A5、B（二）提高练习1、D2、A3、C4、C5、B6、（1）略（2）秋分赤道冬至（3）北回归线622（4）秋昼夜等长（5）A（三）探究练习1、略2、晨3、夏至日北回归线赤道13\n第一章第三节地图的阅读复习目标1、理解比例尺的公式，三种表示形式，及各种形式之间的互相转换，比例尺大小的比较；2、学会在经纬网地图辨别某地的方向，了解有指向标的地图的方向。重难点1、比例尺公式的相关计算2、地图方向的判断方法。复习过程一、自主复习（要求：独立阅读课文和2图文资料，标画并整理知识点。）1、读图1.22找出地图的要素有哪些？2、比例尺的概念、公式。3、比例尺的表现形式有哪些？如何进行转换。4、比例尺如何比较大小，比例尺大小与范围、内容之间有什么关系。5、地图上方向的判断方法有哪几种？二、自主复习检测（要求：独立完成）1、地图上的三大基本要素：、、。2、在1：80000000的地图上，量得广州至北京的直线距离约2．５厘米，那么它们的实际距离是千米。3、甲、乙两地的实际距离约30千米，在地图上为2厘米，则这幅地图的数字式比例尺是；文字式比例尺要写成实地距离。4、在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的内容越（详、略），范围越。5、图例和注记帮助我们区别的地理事物，了解它们的。6、（1）一般情况（没有经纬网和指向标），。（2）有指向标的地图，按确定方向。（3）有经纬网的地图，按确定方向。经线指示方向，纬线指示方向。三、小组合作交流（交流自主复习检测的答案）四、系统总结五、课堂达标练习（一）基础练习1、下列比例尺中，最大的是（　　）A、1∶3000B、三百万分之一C、图上1厘米代表实际距离3千米D、2、在比例尺为一百万分之一的地图中，量得两地间的直线距离为2.5厘米，那么两　地实地距离是（　　）　　A、2.5千米B、25千米C、250千米D、2500千米3、图上1厘米代表实地距离100千米，属于数字比例尺的是（　　）　A、一百万分之一B、十万分之一C、1∶10000000D、1∶1000004、画一张学校平面图，下列比例尺比较适当的是（　　）A、1∶1000B、1厘米代表2千米C、D、一百万分之一（二）提高练习1、甲地位于40ºN、10ºW，乙地位于20ºS、30ºE，则甲地位于乙地的（　　）13\n　　A、东北B、东南C、西北D、西南2、有人站在地球的某一点上，他的前后左右都是北，这个地点位于（　　）　　A、北极点B、赤道上C、南极点D、本初子午线上3、读下图，回答问题：　　　　（1）在甲、乙、丙三幅地图中，比例尺最大的是________图，它表示的范围比其他两幅________，但表示的内容要________些。（2）在乙图中，可以看出杭州位于上海的________方向，上海位于苏州的________方向。（一）探究练习　读下图，完成有关要求。1、A点的经度是＿＿＿＿，纬度是＿＿＿＿。2、图中①、②、③、④四地中，位于西半球的是＿＿＿＿地，有阳光直射的是＿＿＿＿地。3、按照地球上五带的划分，①地属于＿＿＿＿带，②地属于＿＿＿带。4、判断：③地在④地的＿＿＿＿方向，　②地在④地的＿＿＿方向。参考答案自主复习检测1、比例尺方向图例2、20003、1︰3000000图上1厘米30千米4、详小5、地球表面特征6、（1）面对地图，上北下南，左西右东（2）指向标（3）经纬线南北东西课堂达标练习（一）基础练习1、A2、B3、C4、A（二）提高练习13\n1、C2、C3、（1）甲小详细（2）西南东南（一）探究练习1、东经90度北纬60度2、①④3、北寒带北温带4、正北西北第一章第四节地形图的判读复习目标1、理解海拔和相对高度；知道等高线、等深线、等高线地形图、地形剖面图。2、会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制。重难点会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制。复习过程一、自主复习（要求：独立阅读课文和图文资料，标画并整理知识点。）1、什么叫做海拔？什么叫做相对高度？2、什么叫做等高线？什么叫做等深线？3、等高线的稀疏与稠密与坡度陡缓有什么关系？4、在等高线地形图上：等高线闭合，中间高而四周低的地形是_____，中间低而四周高的地形是_____；等高线弯曲向高处凸出的地形是_____，反之，等高线弯曲向低处凸出的地形部位是____。两山顶之间大低洼部分是______。5、在等高线分层设色地形图上，绿色和蓝色分别表示什么？6、在地图上我们可以看出河流的流向，从而可知___________________。7、最能反映地形高低起伏的地形图是哪一种地形图？13\n二、自主复习检测（要求：独立完成）1、在等高线地形图上，所标注的高度是___________高度。2、分层设色地形图是根据___________原理绘制而成的。即在不同的等高线之间，着上不同的颜色，可以一目了然地看出地面的___________和海底的_________。3、地形剖面图能直观地表示地面上沿某一方向地形的________。4、在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线就________，坡缓的地方，等高线就_____。5、在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是（）A、山地B、丘陵C、平原D、高原6、甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙两地之间的相对高度是（）A、1500米B、500米C、100米D、1000米三、小组合作交流（交流自主复习检测题的答案）四、系统总结五、课堂达标练习（一）基础练习1、在分层设色地形图上，高山上的积雪、冰川用哪种颜色（）平原用（）海洋用（）表示A、绿色B、蓝色C、白色或浅紫色D、黄色2、在分层设色地形图上蓝色越深，则表示海洋深度（）A、越深B、还要视具体情况而定C、越浅D、不深不浅3、地图上泰山的标高是1524米，这个高度是（）A、高度B、相对高度C、海拔高度D、一般高度4、下列关于等高线的叙述，正确的是（）A.同一条等高线上的各点，相对高度都是相等的B.等高线越密集、坡度越缓C.等高线越稀疏、坡度越缓D.闭合等高线读数自中心向外读数减少，则表示是盆地5、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（）A、鞍部B、山脊C、陡崖D、山谷6、世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（）A、9003.13米B、8693.13米C、8848.13米D、9158.13米7、在等高线地形图上，由一对表示山谷与一对表示山脊的等高线组成的地形部位是下列的（）A、盆地B、鞍部C、山顶D、陡崖8.读“等高线地形图”，完成下列要求：(1)图上比例尺改为数字式1：，即图上1厘米代表实地距离米。(2)甲山在乙山的。（方向）(3)用直尺量算一下，甲、乙两山顶的图上距离是厘米，而实地距离是米。(4)图上表示高度的数字，指的是高度。(5)图中山坡E和F的坡度相比，坡度较陡的是。(6)图中各字母处代表的地形部位名称分别是：A．，B．，C．D．。（二）提高练习读下面等高线示意图，回答问题：1、A、B两点，代表陡坡的是__________代表缓坡的是___________。2、在图中的坐标上，绘制沿AB13\n剖面线的地形剖面图。（三）探究练习：读图回答：1、三条等高线中，海拔最高的是________；2、A、B两条线中为山谷的是_______；3、画出图中河流的支流。参考答案自主复习4、山顶盆地山谷山脊鞍部6、地势的高低自主复习检测1、海拔2、等高线地势高低地形起伏3、起伏状况4、密集稀疏5、C6、D课堂达标练习（一）基础练习1、CAB2、A3、C4、C5、D6、A7、B8、(1)50000500米(2)东南(3)31500(4)海拔(5)F(6)A．山脊，B．山谷，C．鞍部D．陡崖。（二）提高练习1、BA2、略（三）探究练习1、③2、A3、略13