第一节《多变的天气》【学习目标】1.扎实掌握天气的特点及其影响和常用的天气符号,能看懂简单的天气预报图和卫星云图。2.通过独立思考和小组合作，能够运用图文结合的方法解决实际问题。3.养成关注生活中天气现象和保护大气环境的观念；【学法指导】1.依据预习案阅读课本42-49页，进行知识梳理，勾画知识点；2.完成预习自测题；3.课堂中依据自主学习内容，小组合作并展示；4.新课结束后，完成当堂检测。【自主学习】一、天气及其影响1.人们通常用、、等描述天气。2.天气的特点：A.天气反映一个地方时间里的大气状况，是的。B．同一时刻，不同地点的天气可能。3.天气与人类活动（43页活动1.2）二、明天的天气怎么样？1.获得天气预报的途径？（47页活动4）2.卫星云图识别：（46页活动1）绿色表示，蓝色表示，白色表示，云越白，表示云层越厚，一般是。3.常用的天气符号：（46页活动2）4.天气预报：（45页）（1）内容：A.表示降水可能性的大小，概率为100%表示肯定，概率为0，表示肯定；B.云很少时，一般是天；C.气温是的程度；D.风向是风的，是风力的强弱，级数越大，风力越强，一道风尾表示风力2级，8-12级风用表示，四道风尾表示级风。（2）天气预报的制作过程（44页）三、我们需要洁净的空气空气质量的高低可以用表示，清新的空气，污染指数，对健康有利。空气质量除了受自然因素影响，还受的影响。【合作探究】展示组展示内容点评1探究一：如何描述天气、天气的特点7.12探究二：课本43页活动1、27.23探究三：获知天气预报的途径、卫星云图的识别7.34探究四：比较常用的天气符号的异同7.45探究五：天气预报的内容7.56探究六：天气预报的制作过程7.6【知识梳理】2\n多变的天气明天的天气怎么样天气及其影响我们需要洁净的空气：污染指数天气反映一个地方_______里的大气状况，它是经常_______的。同一时刻不同地方的天气可能差别很大卫星云图中，绿色代表__________、蓝色代表__________，白色代表_____，云厚的地方一般是阴雨区。常用的天气符号：_______表示降水可能性大小，100%表示肯定有雨。____表示风的来向，风力共有___级，最小是___级，最大是____级。_______表示大气的冷热程度。【当堂检测】1、在卫星云图上，绿色表示()A、草地B、海洋C、陆地D、平原2、三国演义中，诸葛亮草船借箭利用的是下图中的()天气现象？A、B、C、D、3、下图表示的天气状况是()A、西北风六级，阴转小雨B、东南风六级，阴转小雨C、晴转大雨，东南风六级D、多云转大雨，西北风三级4、下列不是描写天气的是()A、晴转多云B、春光明媚C、风和日丽D、冬冷夏热5、空气质量的高低，一方面受自然因素影响，另一方面还受（）的影响。A、气压高低B、风力大小C、距海远近D、人类活动2