湘教版四年级美术下册《6花团锦簇》教案

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永济市北郊小学校集体电子备课首页年级科目四年级备课教师杨科琴教学课时1教学内容第六课花团锦簇教学目标1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。 3、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。 4、体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。教学重难点熟练掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。学情分析培养学生养成细心、耐心的学习习惯。学法指导叠绕、分片、组装等教具准备图片资料. 教学活动板书设计花团锦簇制作方法赠花习俗形状花瓣花蕊花萼注：正文使用仿宋四号字体4永济市北郊小学校集体电子备课续页教学过程互动学生教师设计意图一、创设情境1．欣赏鲜花店的视频或图片，创设一个花团锦簇的情境。 2．师生交流花艺的基本知识以及送花的常识。 3．师：是鲜花虽美，却不能持久。有什么方法能留住花的美丽呢?学生回答后教师小结：把鲜花制成干花，用其他材料制作工艺花等。 4．揭示课题：今天我们就来学习制作纸花的方法。课件展示鲜花店的视频或图片，课件展示各种布花、绢花、塑料花、纸花等图片。二、方法探索 1．出示一瓶做好的叠绕纸花，每朵花的花形都不同。逐枝欣赏，并设疑：这么多种不同的纸花，我们得学多少种制作纸花的方法啊? 2生鲜花虽美，却不能持久。生制成工艺花4．学生翻阅教材，教材中只介绍了一种制作方法。师：原来这么多种纸花都是用叠绕纸花这一种制作方法制作出来的，同学们也来试试吧。 3．学生自学，每人试做一朵叠绕纸花。 4．收集学生做的几枝纸花，探究学生作业中普遍出现的问题。 5．教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。 6．探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。 (1)小游戏：板画几种花瓣的形状，对比花瓶中的纸花成品，推测哪种花瓣可以做出哪种花形。(2)展示两种同一种花瓣形状做的纸花，叠绕程度不同，一个褶子多，一个褶子少，让学生对比分析花形的区别。(3)教师小结：花瓣的形状、叠绕的程度等是影响花朵形状的因素。展示一瓶纸花实物包装材料：彩纸、纸盒、瓶子、花篮等。礼物类型：花是包装主体，花是礼物上的附属装饰自主或合作包装纸花4课件展示或板画与实物结合展示课件或纸花实物展示学生制作，教师巡视指导。四、展评交流教师评价各组制作中的表现，公布获胜小组。请制作出新花形的同学上台传授经验。课件展示各种鲜花的造型教学反思注：正文使用仿宋四号字体4