课题 第三单元 自然界的水 ‎ <br />‎【学习目标】‎ <br />1． 认识水的组成，知道纯水与矿泉水，硬水与软水等的区别。‎ <br />2． 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。‎ <br />3． 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。‎ <br />4． 认识&ldquo;三废&rdquo;（废水、废气和废渣）处理的必要性。‎ <br />5． 了解典型的水污染物的来源及危害。‎ <br />‎【学法指导】‎ <br />1. 自学构建：学生自己阅读课文，完成知识网络。‎ <br />2. 平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。‎ <br />3. 点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。‎ <br />4. 直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。‎ <br />5. 交流反思：总结本节课的收获。‎ <br />‎【学习流程】‎ <br />流程一 自学构建 <br />‎【知识网络】‎ <br /> <br />‎ 混合物：空气 没有固定的组成和性质 <br />‎ 概念：由同种元素组成的纯净物 <br />物理性质 <br />‎ ‎ <br />‎ 单质 性质 可燃性 <br />‎ 分类 化学性质 <br />‎ 还原性 <br />‎ 实例：氢气 <br />‎ 正极：氧气 <br />‎ 纯净物 制法：电解水 <br />‎ 负极：氢气 <br />‎ 概念：由不同种元素组成的纯净物 ‎ <br />物质 组成：氢元素、氧元素 <br />‎ 化合物 物理性质 <br />‎ 性质 <br />‎ 化学性质 <br />‎ 沉淀 <br />‎ 宏观：由元素组成 吸附 <br />‎ 实例：水 水的净化 过滤 <br />‎ 组成 概念 蒸馏 <br />‎ 分子构成 概念 <br />‎ 性质 硬水和软水 区别 <br />微观 爱护水资源 节约用水 <br />‎ 防止水体污染 <br />‎ 概念 <br />‎ 原子构成 性质 <br /> <br />流程二 平行训练 <br />一、选择题 <br />‎1、下列水的性质，属于水的化学性质的是（    ）‎ <br />A.通常情况下，水是无色无味的液体        B.101 kPa下水能在‎0 ℃‎结冰 <br />C.水在通电的条件下能分解成氢气和氧气    D‎.4 ℃‎时水的密度最大是‎1克/毫升 <br />‎2、某化学兴趣小组，通过电解水的方法探究水的组成，他们通过化学方程式计算得知，生成的氢气和氧气的体积比为2:1，但实验测得的数据中氢气和氧气的体积比略大于2:1 。针对这发现，你认为下列做法不符合科学态...