中考化学课堂同步练习 <br />第三单元 自然界的水 <br />‎ 单元概述 <br />‎ 水是生命之源。数十亿年以前，最简单的生命就产生于海洋。今天，随着生命科学的发展，人们对于生命与水的认识又进入了一个新的阶段。通过本单元的学习，我们将了解水的组成，掌握探究水的组成的基本实验方法，了解氢气的基本性质，激发学习兴趣，培养探究问题的基本能力和素养；了解分子、原子的基本概念，进而从宏观和微观的角度认识世界，激发探究物质奥秘的热情；知道水的净化方法，熟悉净化水源的一般步骤，了解水对人类生存和社会发展的重要意义，培养节约用水的意识。‎ <br /> <br />课题1 水的组成 <br />自主梳理 <br />一、水是由什么组成的 <br />‎1.实验装置 <br />实验装置如右图所示。‎ <br /> <br />通电分解水的简易装置 <br /> <br />‎2.实验现象：与电源相连的两极上都有______________产生，且与电源正极相连的一端产生气体体积少，与负极相连的一端产生气体体积多，体积比约_____________为。‎ <br />‎3.气体检验：用______________检验乙管中的气体，发现木条复燃，说明是氧气；用______________检验甲管中的气体，能燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气。‎ <br />‎4.实验结论：水在通电条件下，发生分解反应产生______________和______________。‎ <br />H2O________________+______________________‎ <br />通过此实验说明水是由______________________和______________________组成的。‎ <br />‎2.答案:气泡 1∶2‎ <br />‎3.答案:带火星的木条 燃着的木条 <br />‎4.答案:氢气 氧气 H2 O2 氢元素 氧元素 <br />二、氢气 <br />‎1.物理性质 <br />氢气是一种没有__________________、没有__________________的气体，__________________溶于水，密度比空气__________________，是相同条件下密度最__________________的气体，所以命名为氢气。‎ <br />‎2.化学性质 <br />氢气具有__________________性，在空气（或氧气）中燃烧时，放出大量的_____________‎ <br /> <br />‎___，产生__________________火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有__________________出现。需要注意的是，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此，点燃氢气前，一定要__________________。‎ <br />‎3.验纯方法 <br />用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的__________________，表明氢气不纯；__________________则表明氢气较纯。‎ <br />‎1.答案:颜色 气味 难 小得多 小 <br />‎2.答案:可燃 热 淡蓝色 水珠 验纯 <br />‎3.答案:爆鸣声 声音很小 <br />三、单质和化合物 <br />‎1.化合物：组成中含有__________________元素的纯净物叫做化合物，如二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）和高锰酸钾（KMnO4）。‎ <br />‎2.单质：由__________________元素组成的纯净物叫做单质，如氢气（H2）、氮气（N2）和氧气（O2）等。‎ <br />‎3.氧化物：由__________________元素组成的化合物中，其中一种元素是__________________的叫做氧化物，如二氧化碳（CO2）和氧化铁（Fe2O3）。‎ <br />‎1.答案:不同种 2.同种 3.两种 氧元素 ‎ <br />师生互动 <br />一、水通电分解实验应注意的问题 <br />探究：‎ <br /> <br />电解水的实验是初中化学中的一个重要实验，为确保实验成功，应注意以下几点：‎ <br />‎（1）为了增强水的导电性，有时可在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。‎ <br />‎（2）电解水所用的电源为直流电。‎ <br />‎（3）收集的气体量较少时，若检验氢气，可能只发出爆鸣声，而看不到淡蓝色火焰。‎ <br />‎（4）使用氢气时一定要注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。‎ <br />‎【例题1】用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2∶1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃，以上描述中正确的是( )‎ <br /> <br />A.①②③④ B.③ C.①② D.①②③‎ <br />解析：在水中加入少量硫酸，可增强水的导电性，加快电解速度；与正极相连的试管中产生氧气，能使带火星木条复燃，与负极相连的试管中产生的是氢气，...