研究生物的方法 <br />9．（2011.山东潍坊学业考）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了 <br />A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 <br />【解析】选B。考查生物学的研究方法。本题涉及实验和观察，注意题干要求&ldquo;主要&rdquo;二字。 <br />10.(6分) （2011&middot;山东聊城学业考）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验: <br />提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗? <br />实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布 <br />实验方案: <br />I.取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。 <br />Ⅱ.向两个培养皿中分别放人大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暧的地方培养。 <br />Ⅲ.每天向I号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。 <br />Ⅳ.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。 <br />实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没萌发。 <br />根据实验方案和结果，回答下列问题: <br />（1）该实验假设是_________________________。 <br />（2）设计2号实验的目的是__________________，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏______________。 <br />（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响__________。 <br />（4）想达到预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向l号培养皿纱布上洒适量的电池进出液的同时，还应向________号培养皿纱布上撒适量的_____________。 <br />【解析】：做出假设的依据是根据提出的问题和生活中的现象做出的推论，因此假设为废电池对种子萌发有影响（或无影响）；设置两个培养皿的目的是形成对比，使结论更具有真实性；种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分，2号培养皿中由于没有滴加清水，胚根不能突破种皮，无法萌发；此实验中实验变量不具有单一性，即除了实验变量以外，其他因素都应保持一致。因此此实验的实验变量应是：每天向l号培养皿纱布上洒适量的电池进出液的同时，还应向2号培养皿纱布上撒适量的清水。 <br />答案：（1）废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没影响） （2）对照 水分（或萌发条件） （3）不能 （4）2 清水 <br />11.（2010&middot;聊城学业考）在&ldquo;采集和测算空气中的尘埃粒子&rdquo;的实验中，采用的五点取样法是（ ） <br /> <br />【解析】选C，本题考查对五点取样法的理解。五点取样法是指先确定对角线的中点作为中心取样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相同的点作为样点。图示中的A、B、D的四点不是都与中心样点等距离，故不属于五点取样法。 <br />12.（2010&middot;苏州结业考）下列关于&ldquo;校园生物调查&rdquo;的叙述中，不正确的是（ ） <br />A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 <br />B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 <br />C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 <br />D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处 <br />【解析】选A。本题考查调查的方法。调查校园内生物时要仔细，不仅要对较大的生物进行统计，更应细致仔细，特别注意草丛和落叶里的小生物。只有这样才能使调查的结果比较全面、客观。 <br />13.（2010&middot;枣庄学业考）为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（ ） <br />A.甲 B.乙 C.均明显减弱 D.不确定 <br />【解析】选B。本题主要考查对实验结果的预测。由于蚯蚓用湿润的体表进行呼吸，所以在烘干的土壤中，蚯蚓由于缺水而无法正常呼吸，从而导致蠕动力明显减弱。 <br />14．（2010&middot;长沙学业考）要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（ ） <br />A．比较法 B．模拟实验法 ...