九年级下册第三单元 <br />第三单元 第二次世界大战 <br />第6课 第二次世界大战的爆发 <br />22.(2013&middot;昆明) &ldquo;我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。&rdquo;这段话中的&ldquo;我们&rdquo;成为受害者，是因为英法推行 (A) <br /> A.绥靖政策  B.侵略政策 C.法西斯政策 D.不结盟政策 <br />9.(2013&middot;吉林)把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家侵略野心日益膨胀的事件是(B) <br />A.国会纵火案 B.慕尼黑阴谋 C.德国突袭波兰 D.德国突袭苏联 <br />25.(2013&middot;徐州)右图，硝烟中飘扬着一面残破的美国国旗。画面上有点明主题的文字&ldquo;REMEMBER DEC.7th!&rdquo;，意思是&ldquo;记住l2月 7日!&rdquo;这张海报提醒美国人民不要忘记的历史事件是(D ) <br /> A.美国独立战争爆发 B.德国突袭波兰 <br /> C.苏德战争爆发 D.日本偷袭珍珠港 <br />（2013&middot;锦州）14.标志着第二次世界大战扩大的事件是（B） <br />A.1939年德国突袭波兰 B.德国侵略苏联和日本偷袭美国珍珠港 <br />C.斯大林格勒战役打响 D.1942年《联合国家宣言》签署 <br />20.(2013&middot;东营) &ldquo;英国不想为捷克斯洛伐克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。&rdquo;英国这一主张在下列哪次会议中得以体现(B) <br />A.巴黎和会 B.慕尼黑会议 C.华盛顿会议 D.雅尔塔会议 <br />6.(2013&middot;遂宁)1941年，德、日法西斯在欧洲、亚洲连续发动突然袭击，第二次世界大战规模不断大。其中，代表性的事件是(B) <br /> ①德国闪击波兰 ②德国突袭苏联 ③日本偷袭珍珠港 ④诺曼底登陆 <br /> A.①② B.②③ C.③④ D.①④ <br />29.(2013&middot;河北)探究问题。（12分） <br />材料一：裕仁天皇（1926~1989年在位）是日本战时的最高统帅。日本发动战争和在战争中的重大决策，都是在御前会议上做出的，得到裕仁天皇的批准。 <br />材料二：迷恋带病真菌、杆菌研究的裕仁天皇一直关注着日本细菌部队和化学部队的发展，并一直给予充足的经费保障。731部队（化学和细菌战部队）1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又颁布新的敕令，将部队扩充到3000人，并将主要基地由黑龙江肇东县、五常县移到哈尔滨南郊的平房镇。731部队培植各种致病细菌，并制造炸弹，在实战中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇亲自签发&ldquo;华中方面军司令官与海军协同攻克敌国首都南京&rdquo;的命令。占领南京后，裕仁天皇还奖赏攻陷南京的日本军官&hellip;&hellip;对南京大屠杀起了推波助澜作用。 <br />材料三：由于日本政府与美国做了交易，以保留天皇制为条件实现所谓&ldquo;无条件投降&rdquo;，裕仁天皇因此得到了庇护，逃过了设在东京的远东国际军事法庭审判。但是，无论国际社会还是日本国内，对裕仁天皇应该接受战争罪行审判的呼声从来没有停止过。 <br />&mdash;&mdash;以上均摘编自《世界知识》2012年22期康狄的文章 <br />（1）根据材料一和所学知识，指出裕仁天皇发动了哪些战争。（4分） <br />（2）根据材料二，概括裕仁天皇犯有哪些战争罪行。（4分） <br />（3）综合上述材料和问题，谈谈对裕仁天皇的看法。（4分） <br />答：（1）20世纪三四十年代的侵华战争；太平洋战争。 <br />（2）进行细菌战、化学战；屠杀中国平民。 <br />（3）裕仁天皇是战犯；必须受到审判。 <br />28.阅读下列材料，回答问题。（13分） <br />材料一 <br />19世纪中期，德川幕府统治下的日本仍是一个闭关锁国的封建国家，1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本，日本主权开始丧失，经济遭到破坏。面对内忧外患的严峻形势&hellip;&hellip;1868年，日本政府开始进行改革。 <br /> &mdash;&mdash;岳麓版九年级历史上册 <br />（1）1868年日本开始进行的这次改革史称什么？它对日本产生了什么积极作用？（3分） <br />材料二 <br /> 随着国力的增强，日本制定了以朝鲜为跳板向中国扩张的计划。1894年，朝鲜爆发农民起义，清政府应朝鲜政府请求，出兵帮助镇压。日本乘机派兵到朝鲜，制造事端，对中国开战。 <br /> ...