部编人教版七年级历史上册单元知识点归纳完美+书本问题参考答案部编人教版七年级上册单元知识点归纳第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1、中国是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。二、北京人的发现1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。三、北京人的特征1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。2、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器,，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。第2课原始农耕生活一、半坡居民的生活1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用,雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。三、原始农业的发展1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。第3课远古的传说1、四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。2、炎帝发明①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会制盐；③制作乐器，学会天文和历法知识。3、黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。4、禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）5、禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。,第4课早期国家的产生和发展1、夏、商、西周朝代更替朝代建立者建立时间都城亡国君夏禹公元前2070年阳城桀商汤公元前1600年亳纣西周周武王公元前1046年镐京周幽王2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。6、西周分封制：（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。（2）内容；①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。③受封者可以在自己的封地内进行再分封。（3）作用——加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。,（4）等级——天子、诸侯、卿大夫、士第5课青铜器与甲骨文1.我国青铜器文化的出现开始于原始社会后期。2.迄今世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎；造型奇特、做工精美的青铜器是四羊方尊。3.商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”；。4.我国有文字可考的历史，从商朝开始。第6课动荡的春秋时期1.春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。2.齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，以尊王攘夷为号召，改革军制，成为春秋时期第一个霸主。3.决定晋文公成为中原霸主的战争是城濮之战。第7课战国时期的社会变化1.战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。（韩赵魏三家分晋，田氏代齐）2.战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战3.商鞅变法的时间、内容和作用？时间：公元前356年商鞅变法开始。内容：①政治：建立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权改革户籍制度，加强对人民的管理,严明法度，禁止私斗②经济：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地作用：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。1.战国时期，蜀郡太守李冰在成都平原上修建了著名水利工程都江堰，成都平原因而获得了“天府之国”的美称。第8课百家争鸣社会背景：春秋战国时期，社会处于动荡时期，各家纷纷立说。姓名派别时期著作主要思想孔子儒家春秋晚期弟子整理成《论语》提出“仁”学说，主张“为政以德”。主张“因材施教”孟子如儒家战国时期主张“认仁政”，提出“民贵君轻”，轻徭薄赋，主张“礼治”，主张尊重自然。老子道家春秋晚期《道德经》“无为而治”，认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化庄子道家战国时期顺应自然和民心，保持独立人格,墨子墨家战国主张“兼爱”、“非攻”，提倡节俭韩非法家战国主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制孙武兵家战国《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”百家争鸣的意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第9课秦统一中国1.公元前221年，秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。2.为了加强封建统治、巩固统一，秦始皇制定了哪些制度和采取了哪些措施？①央设丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军事、监察。最高统治者称皇帝，总览一切军政大权；②地方推行郡县制，郡下设县；②济上统一货币、度量衡；③化上统一文字；小篆⑤交通：统一车辆和道路的宽窄⑥军事上北筑长城，抵御匈奴，开发南疆，兴修灵渠。,1.秦朝时的长城西起临洮，东到辽东。2.秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南至南海。是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。第10课秦末农民大起义1.秦的暴政（1）沉重的赋税（2）繁重的徭役和兵役（3）刑罚的残酷（4）秦二世更加残暴2公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，大泽乡起义是我国历史上第一次大规模的农民起义。3.公元前207年，项羽以少胜多大败秦军的著名战役是巨鹿之战。4.最后推翻秦朝残暴统治的是刘邦、项羽领导的农民军。紧接着是持续的楚汉之争。第11课西汉建立和“文景之治”1、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。提出“休养生息”政策，“兵结罢回家”，返乡务农；释放奴婢为平民；鼓励人民致力农业生产；轻徭薄赋。2、文景之治：文景期间，重视“以德化民”，社会比较安定，经济繁荣，国力强盛，政治比较清明，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。,第12课汉武帝巩固大一统王朝1.汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。汉武帝促进大一统采取的措施有哪些？①政治上，接受主父偃建议，实行“推恩令”。下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国；②在思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，举办太学；③在经济上，将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱；④在军事上，对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊。第13课东汉的兴亡1、东汉建立。西汉后期，朝政腐败。刘秀，25年称帝（光武帝），定都洛阳，史称东汉。2、光武中兴。光武帝统治期间，政治局面稳定经济恢复和发展，史称“光武中兴”。措施：减轻农民负担，刑法；合并郡县，加强对官吏的监督；允许北方民族内迁，缓和矛盾。3、外戚宦官专权交替导致东汉末年朝政越来越腐败，引发黄巾起义。领导人：张角。起义失败，但沉重的打击了东汉的统治。第14课沟通中外文明的丝绸之路1.两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。2.公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，对开通陆路丝绸之路做了巨大贡献。西汉末年，班超、甘英又继续出使大秦。3.公元前60年，西汉政府设立西域都护,，总管西域事务。从此今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。1.什么叫丝绸之路？张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从长安——河西走廊——今新疆地区——运往西亚——再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。汉武帝以后，西汉商人还出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路。第15课两汉的科技和发展1.东汉时候的蔡伦改进了造纸术。造纸术是我国古代的四大发明之一，它的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。2.东汉末年，张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。写成《伤寒杂病论》。3..汉代的华佗擅长外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。他还编了一套医学体操叫做“五禽戏”，能强身健体。4.我国第一部纪传体通史是《史记》，作者司马迁。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。5.当今世界上三大宗教之一的佛教传入我国的时间是西汉末年。6.我国土生土长的道教兴起于东汉末年，创始人之一叫张陵。第16课三国鼎立1.200年，曹操在官渡大败袁绍，官渡之战为曹操统一北方奠定基础。2.208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，赤壁之战后，三分天下的局面已实际形成。,国家建立者时间都城经济与生产魏曹丕220年洛阳修建许多水利工程蜀刘备221年成都丝织业兴旺吴孙权222年建业造船业发达1.吴国造船业发达，船队曾到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁1.266年司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。2.西晋统治腐朽，八王之乱更是让西晋从此没落。3.我国历史上出现第一次大规模的人口迁徙高潮。鲜卑、羯、氐、羌、匈奴（五胡）纷纷南迁。4.西晋灭亡后，北方进入“十六国”时期，氐族苻坚任用汉人王猛为相建立的前秦统一了黄河流域。胡汉之间矛盾有所缓和。第18课东晋南朝时期江南地区的开发1、317年司马睿重建晋朝，定都建康(今江苏南京)，史称东晋。2、383年的淝水之战中，晋军大败苻坚领导的前秦军队。淝水之战是历史上著名的以少胜多战役。3、江南地区得到开发的原因？①江南地区有发展经济的优越的自然条件；②大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和生产技术；③江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。,4、南方的手工业发达。如缫丝、织布、治瓷、冶铸、造船、造纸、制盐。5、南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。第19课北方政治和北方民族大融合1、4世纪后期，我国东北地区鲜卑族建立了北魏，439年北魏统一了北方黄河流域。2、494年，为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平成迁到了洛阳。3、北魏孝文帝为促进民族融合的改革措施有哪些？①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏；④鼓励鲜卑贵族与汉族联姻；⑤采用汉族的官制、律令，学习汉族的礼法，使用汉语，意义：促进了民族融合，增强了北魏的实力。4、北方民族融合的意义？为中华民族的发展注入了新的活动，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。第20课魏晋南北朝的科技与文化1.农学家：北朝时著名的农学家贾思勰编写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。总结了农、林、牧、副、渔方面的生产技术。强调农业生产要遵循自然规律；改进生产技术和工具。体现了“以民生为本”的务实精神，在世界农学史上占有重要地位。2.南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，在机械制造方面也有重大成就。他利用“割圆术”,在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年。他还在制定出先进的历法《大明历》。他还制定了指南车（圆转不穷，而司方如一）、水碓磨、千里船（日行百余里）等。1.三国时期魏国的数学家刘徽，提出“极限”思维。为祖冲之计算圆周率奠定了基础。4、书法：曹魏时期钟繇（楷书绝世之作）、胡昭擅长行、草、隶书。西晋设置书博士，就用二人的书体。5、东晋王羲之笔势被称为“飘如浮云，矫若惊龙”。代表作《兰亭集序》，有“天下第一行书”的美誉，被称为“书圣”。1、顾恺之：人物画《女史箴图》《洛神赋图》。7、北朝留下了精湛而辉煌的石窟艺术，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是著名的两大石窟。部编人教版七年级上册单元知识点归纳●●第1课中国早期人类的代表——北京人1、元谋人发现于距今大约___________年，是中国境内目前已知的___________原始人类。2、北京人发现于北京西南的周口店龙骨山洞穴里。距今大约_____年，已经学会使用______火。3、山顶洞人发现于北京西南的周口店龙骨山山顶洞穴里，距今大____________年，已经学会____________火，用__________针缝制衣服。●●第2课原始的农耕生活1、我国原始农耕时代遗址的主要代表有_______________、____________。2、河姆渡遗址距今大约____________年，主要粮食作物是____________。是我国____________流域原始农耕的代表。3、半坡遗址位距今大约____________年，主要粮食作物是____________，是我国____________流域原始农耕的代表。,●●第3课远古的传说1、_________部落和________部落结成联盟，在____________（战役）打败了_________部落，经过长期发展，形成日后的____________。人文初祖”是指____________。2、禅让制的含义：___________________________________________3、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有_________、________、__________、这一时期4._________治水,与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。●●第4课早期国家的产生和发展1、___________年，___________建立夏朝，这是我国历史上的第一个王朝。2、___________的建立，标志着我国早期国家的产生。夏朝最后一个国王是_________。3、在约_________年汤率领周围的小国和部落灭夏，_________建立。商朝最后一个国王：_________（暴君）。4、周文王重用贤才_________；周武王继位，在公元前__________年，武王伐纣中商朝灭亡的决定性战役是___________，商朝灭亡，西周建立，定都_________，历史上叫做西周。5、西周的众多诸侯是通过____________制产生的。6、西周的分封制（1）目的：________________________________________________（2）内容：①____________________________________②_______________________________________________________（3）分封制的意义：_______________________________________●●第5课青铜器与甲骨文1、_____________后期，出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。2、商周时期著名的青铜器代表作品有____________和____________。3、商周时期，出现了铸刻在____________上的文字，叫做“________”。1899年，清朝人___________首次发现甲骨文。证明我国有文字可考的历史从___________开始。4、甲骨文的造字特点，使用________、________、________、________等造字方法。●●第6课动荡的春秋时期1、________年，________东迁洛邑，史称东周，东周分为___________和___________两个时期。2、____________时期，我国开始出现铁农具。____________时期，已使用牛耕。,3、春秋时期的霸主有___________、____________、____________、____________、____________。4、春秋时期第一个称霸的是____________，他任用____________为相，积极改革，组建强大的军队，以“_______________”为号召，扩充疆界，齐国国富兵强。5、诸侯争霸影响：___________________________________________________________________________________________________________________________。●●第7课战国时期的社会变化1、战国七雄_________、_________、_________、_________、_________、__________2、战国著名战役：_________、_________、_________。公元前260年，秦、赵之间发生了___________，从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。3、争霸影响：_____________________________________________。4、秦国由弱变强的最根本原因是实行了____________。5、商鞅变法是在____________年，在_________支持下商_________________________________________________________意义：_____________________________________________6、公元前256年，秦国蜀郡郡守____________主持，在成都附近的____________上修建了____________。使成都平原成为沃野，变成___________；●●第8课百家争鸣1、孔子是春秋时期的鲁国人，是我国古代__________和__________，__________学派的创始人。2、孔子提出“_________”的学说。“仁”包括一切美德。他主张“_________”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“_________”。后来直到汉武帝时，才接受____________的建议，“__________________，__________________”，从此，儒家学说成为封建正统思想，影响了中国封建社会两千多年。3、孔子又是大教育家，创办________，主张“________________”。注重________和________，发现和总结出许多________和________。孔子的言行，由他的弟子整理成《____________》一书。4、春秋晚期的老子，是________家学派的创始人，一切事物都有____________，对立的双方能够相互__________。他的学说记录在_______________里。5、百家争鸣学派人物主要思想儒家道家  墨家 法家 影响：百家争鸣促进了________和________的繁荣，成为______________________________的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。,●●第9课秦统一中国1、从________年至________年，秦王_________陆续灭掉_____、_____、_____、_____、_____、_____六国，建立起我国历史上第一个______________________________国家——秦朝，定都__________。2、秦始皇巩固统一的措施:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________●●第10课秦末农民大起义1秦朝的暴政表现在：（1）______________；（2）______________；（3）__________（4）__________2、________年，中国历史上第一次大规模的农民起义爆发，这次起义的领导人是__________和__________，地点是在_____________。陈胜称王，在陈建立“__________”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。历史意义：是中国历史上_________________________，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。3、__________年，项羽在__________（战役）大败秦军主力。与此同时，__________率军直逼咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。4、秦朝灭亡后，刘邦与__________展开了四年的争夺__________的战争，史称__________。●●第11课西汉建立和“文景之治”1、__________年，__________建立汉朝，定都__________，史称西汉。2、汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了__________的政策。采取的措施：(1)_______________________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________________3、历史上把西汉__________、__________两个皇帝统治的时期称为“文景之治”。,●●第12课汉武帝巩固大一统王朝1、西汉国力最为强盛时期的皇帝是_____________，在他统治时，西汉王朝在__________、__________、__________上实现了大一统，进入鼎盛时期。汉武帝大一统的措施：①政治：_________________________________________________②思想：________________________________________________③经济：_________________________________________________④军事：_________________________________________________⑤对外：_________________________________________________●●第13课东汉的兴亡1.东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。2、中兴措施：①释放_________；②减轻农民的_________，减轻_________；③合并_________，裁减_________，加强对官吏的监督。3、东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝.出现了________________的局面。动摇了________统治，东汉王朝走向________。4、东汉中期后外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。_______年，_______领导农民起义爆发。这是一次__________、__________的农民起义。沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。●●第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1、西域指甘肃__________和__________以西，今__________和更远的地方。2、张骞第一次出使西域域的时间是_______________，目的是___________________。张骞第二次出使西域的时间是_______________，目的是______________________________。3、新疆地区正式归属中央政权的时间是____________，因为这一年西汉政府设立____________，总管西域事务，从此，今____________开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。4、张骞出使西域的同时，也开通了___________________这条中西交通要道。丝绸之路路线：________——________——________——________——________——________。5、东汉的班超73年出使_______，97年派_______出使大秦。●●第15课两汉的科技和文化1、目前世界上已知的最早的纸是我国_____________早期用麻做的纸，这张纸出土于甘肃天水的一座汉墓里。东汉时期，_____________改进了造纸术，后人把这种纸叫做“_____________”。造纸术的贡献：,___________________________________________。2、世界公认最早的地震仪器是__________，是_________时候________发明的。3、汉代有两位著名的医学家，分别是_____________和_____________。华佗发明了全身麻醉药剂“___________”，还创作了一套医学体操“_____________”。东汉名医张仲景著有《____________》，他在书中全面阐述了___________和___________，后世尊称他为“___________”。4、《史记》记述了从__________到__________时期的史事，是我国第一部__________通史，其作者为__________，这部书既是一部优秀的史学著作，又是一部优秀的__________。《史记》被鲁迅先生誉为“_____________________，____________________”。5、道教是__________产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的__________和张陵创立的__________。6、佛教在__________传入中国；为中国文化注入新的因素。●●第16课三国鼎立1、奠定曹操统一北方基础的战役是______________________2、奠定三国鼎立局面形成的关键战役是___________________曹操统一北方的原因：（1）政治上：____________________________________。（2）经济上：________________________________________________3、三国鼎立局面的形成时间人物事件国号都城               4、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多__________，北方生产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善__________，加速西南地区的开发；吴国：__________发达，吴国船队曾到达__________（现在的台湾）●●第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）1、_________年，_____________建立西晋，定都洛阳。____________年，西晋灭吴，实现了统一。晋惠帝时发生_____________，西晋迅速走向衰落。公元316年，_____________灭掉西晋。2、北方游牧民族的内迁：时期：东汉、魏、晋时期；民族：________、________、________、________、________。●●第18课东晋南朝时期江南地区的开发1、317年，__________建立东晋，定都_____________。东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。2、420——589年，中国南方出现_______、_______、_______、_______四个王朝，定都建康。,三、江南地区的开发的原因：①___________________________②____________。③_______________________④_____________________________。●●第19课北魏政治和北方民族大融合1、4世纪后期，________族人建立了前秦政权。前消灭了北方的其他割据政权，统一了黄河流域。但是，这个政权在南下统一全国的过程中在___________之战中被___________大败，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入___________的状态。2、4世纪后期，___________族建立北魏。439年统一北方。3、北魏孝文帝改革措施：（1）________________（2)________________；（3）________________；（4）________________；（5）________________。北魏孝文帝改革的作用：_________________________________________________________。●●第20课魏晋南北朝的科技和文化1、祖冲之是________时期著名的_____________和_____________。他在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第_______位数字，也就是在___________和___________之间。这项成功领先世界___________年。制定当时最先进的历法《________________》。2、我国第一部比较完整的农业科学著作是___________，是________时候的___________编著的。总结了_____、_____、_____、_____、_____等方面的生产技术。3、著名的书法家王羲之是___________时候人，其代表作是《_______________》，有“_____________________”的美誉，他自己本人被称为___________。4、著名的画家顾恺之是___________时代人，他的作品很多，流传下来的摹本有___________和________________。山水画开始形成。5、魏晋南北朝时，创造了精湛而辉煌的石窟艺术。山西___________的___________石窟和河南___________的___________的石窟，是著名的两大石窟。部编版七年级历史上册书本问题参考答案1.河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同?（课本第8页）,河姆渡人与半坡人的不同之处在于:处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域；两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡居民是半地穴式房屋；种植的主要作物不同，一个是水稻，一个是粟；河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭；他们制造的陶器艺术风格也不同。1.从大禹治水的事迹可以看到什么样的精神?（课本第15页）合作创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。2.材料中“天下为家”的“家”，指的是什么?（课本第18页）这里的“家”是指帝王把国家政权据为世代己有，把国家当作一家的私产。3.西周分封制的作用是什么?（课本第21页）分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。3.课后练习4.想一想，春秋时期诸侯取代周室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态?（课本第28页）处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂割据状态。5.春秋时期诸侯争霸有何利弊?（课本第29页）春秋时期诸侯争霸，给社会带来了种种灾难。但在争霸过程中，一些诸侯国被消灭国家出现了走向统一的趋势。6.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之仿效。想一想，这种情况反映出什么问题?（课本第30页）这反映了王室的衰微、诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映西周礼乐制度的破坏。7.,总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？（课本第22页）夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。1.设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法，他们最渴望的是什么?（课本第32页）反对战争，希望结束战争；渴望国家统一，和平、安定地生活。2.从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的?（课本第33页）不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。3.支持商鞅的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么?（课本第35页）变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。4.你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义?（课本第37页）“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。5.你认为孟子的这段话体现了什么精神?（课本第39页）这这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。,,1.为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣?（课本第39页）春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术、自然科学的发展总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。2.想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处?（课本第42页）在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。3.想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?（课本第45页）文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡和车轨的措施。文字的统一，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难，有利于国家对经济的管理，便利了商品的交换和物质的交流，促进各地经济的交流、发展。度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难。统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅。秦始皇实行一系列巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族的国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。,1.这一记载说明秦代的刑法有什么特点?（课本第48页）说明秦朝的法律非常残酷。2.陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系?（课本第48页）秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义，陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的反抗。3.根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况?（课本第52页）由于秦朝暴政以及多年战乱，西汉刚建立时，人民流离失所，大片土地荒芜，饥荒战乱使人口锐减，社会不稳定。4.议一议，与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好处?（课本第53页）能与民休息，安居乐业，提高生产积极性，使农业生产逐步恢复起来，粮价大大降低，农民能够稳定地提供赋税徭役，也促进了其他行业的发展。经济得到恢复和发展，汉朝统治进一步巩固起来5.材料研读。想一想，这种状况对国家的经济发展会造成什么影响?（课本第56页）经历了长期战乱后的国家，首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商，就会导致粮食缺乏，进而影响社会稳定。但是长期过度强调重农抑商，也会抑制社会经济发展，产生不良后果。6.材料分析（课本第57页）,①材料反映出西汉初期中央面临什么问题?材料一反映出在西汉初期分封制度下，诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西汉王朝。②汉武帝采取什么措施解决这一问题?汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，让诸侯王推及皇家恩德，把土地再分封给自己的子弟。这样，王国的数量大大增加，而管辖的土地和人口越来越少；汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国和土地，剥夺他们的爵位，从政治上消除了诸侯国对中央政府的威胁。总画工1.这首童谣反映了当时什么样的政治状况?（课本第60页）童谣鲜明地勾勒出跋扈将军梁冀骄横统治下的社会不平:刚正不阿者，冤死于道旁；心术不正者，反而升官封侯，享尽荣华富贵。这是沉痛的呼声，也是愤怒的呼声。2.材料研读量想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢?（课本第64页）古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。3.问题思考张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示?（课本第63页）我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神，在学习和工作中不畏险阻，勇于开拓进取，报效祖国。,1.想一想，张骞通西域有什么重要的历史意义?（课本第页66）一方面促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系，汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖。另一方面开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。2.想一想，纸的发明给社会文化和人们的生活带来哪些好处?（课本第72页）第一，造纸术的发明是中国古代最伟大的发明之一，也是人类文明史上一项最杰出的成就。它方便人类记录信息，使人类以更方便、更经济的方式传播知识。纸的发明，极大地促进了人类科技文化乃至经济社会的发展。第二，有利于解决了人类清洁卫生问题和文明习惯的养成3.结合《蒿里行》，思考诗中描绘的是怎样的景象?为什么会出现这样的状况?结合《步出夏门行》，分析诗中的“壮心”指的是什么?作者实现了吗?原因又是什么?（课本第77页）《蒿里行》描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年州牧郡守拥兵割据、战乱不断。《步出夏门行》诗中“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望。最终曹操并没有实现这一愿望。因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失败，最终形成的是三分天下的局面。4.在西晋以前，还有哪些朝代实行过分封诸王?想一想，分封诸王对中央政权的统治会造成什么危害?（课本第81页）,西周、东周、汉朝，都曾经实行过分封制。分封制之下，受封诸王获得土地和人口，作为交换，他们也有保卫王畿、保护国君、交纳贡赋等义务。但是，由于各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权而成了大大小小的独立王国。在一定条件下，这些王国势力逐步壮大，直接或间接威胁国君的安全，酿成诸王争霸，征战不断。国君势力衰微，甚至大权旁落，最终导致国家分裂，人民也陷于混战之中，阻碍社会经济发展。因此，分封制也是会威胁中央集权统治的。1.据西晋的一些史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议，这些少数民族认为自己于汉族同祖同宗说明了什么?（课本第81页）为了证明统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区进行有效的统治。2.想一想，当时南方社会经济发展的原因是什么?（课本第85页）南方社会经济发展的原因主要有三点。首先，由于北方战乱，大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力，同时也带去先进的生产工具和生产技术。其次，当时江南地区较安定，统治者也重视发展经济。最后，江南优越的自然条件，为其发展提供有力保障3.对比一下，《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同?（课本第85页）,《史记》中的江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。《宋书》中描述了江南开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达1.魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮?（课本第89页）各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习；政治制度上少数民族学习汉族君主专制；思想文化上少数民族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收。民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少。2.孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么?（课本第89页）减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融部编版七年级历史上册书本问题参考答案3.河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同?（课本第8页）河姆渡人与半坡人的不同之处在于:处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域；两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡居民是半地穴式房屋；种植的主要作物不同，一个是水稻，一个是粟；河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭；他们制造的陶器艺术风格也不同。4.从大禹治水的事迹可以看到什么样的精神?（课本第15页）合作创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。5.材料中“天下为家”的“家”，指的是什么?（课本第18页）这里的“家”,是指帝王把国家政权据为世代己有，把国家当作一家的私产。1.西周分封制的作用是什么?（课本第21页）分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。3.课后练习2.想一想，春秋时期诸侯取代周室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态?（课本第28页）处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂割据状态。3.春秋时期诸侯争霸有何利弊?（课本第29页）春秋时期诸侯争霸，给社会带来了种种灾难。但在争霸过程中，一些诸侯国被消灭国家出现了走向统一的趋势。4.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之仿效。想一想，这种情况反映出什么问题?（课本第30页）这反映了王室的衰微、诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映西周礼乐制度的破坏。5.总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？（课本第22页）夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。6.设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法，他们最渴望的是什么?（课本第32页）反对战争，希望结束战争；渴望国家统一，和平、安定地生活。,1.从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的?（课本第33页）不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。2.支持商鞅的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么?（课本第35页）变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。3.你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义?（课本第37页）“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。4.你认为孟子的这段话体现了什么精神?（课本第39页）这这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。,1.为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣?（课本第39页）春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术、自然科学的发展总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。2.想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处?（课本第42页）在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。3.想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?（课本第45页）文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡和车轨的措施。文字的统一，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难，有利于国家对经济的管理，便利了商品的交换和物质的交流，促进各地经济的交流、发展。度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难。统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅。秦始皇实行一系列巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族的国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。,1.这一记载说明秦代的刑法有什么特点?（课本第48页）说明秦朝的法律非常残酷。2.陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系?（课本第48页）秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义，陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的反抗。3.根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况?（课本第52页）由于秦朝暴政以及多年战乱，西汉刚建立时，人民流离失所，大片土地荒芜，饥荒战乱使人口锐减，社会不稳定。4.议一议，与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好处?（课本第53页）能与民休息，安居乐业，提高生产积极性，使农业生产逐步恢复起来，粮价大大降低，农民能够稳定地提供赋税徭役，也促进了其他行业的发展。经济得到恢复和发展，汉朝统治进一步巩固起来5.材料研读。想一想，这种状况对国家的经济发展会造成什么影响?（课本第56页）经历了长期战乱后的国家，首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商，就会导致粮食缺乏，进而影响社会稳定。但是长期过度强调重农抑商，也会抑制社会经济发展，产生不良后果。6.材料分析（课本第57页）,①材料反映出西汉初期中央面临什么问题?材料一反映出在西汉初期分封制度下，诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西汉王朝。②汉武帝采取什么措施解决这一问题?汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，让诸侯王推及皇家恩德，把土地再分封给自己的子弟。这样，王国的数量大大增加，而管辖的土地和人口越来越少；汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国和土地，剥夺他们的爵位，从政治上消除了诸侯国对中央政府的威胁。总画工1.这首童谣反映了当时什么样的政治状况?（课本第60页）童谣鲜明地勾勒出跋扈将军梁冀骄横统治下的社会不平:刚正不阿者，冤死于道旁；心术不正者，反而升官封侯，享尽荣华富贵。这是沉痛的呼声，也是愤怒的呼声。2.材料研读量想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢?（课本第64页）古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。3.问题思考张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示?（课本第63页）我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神，在学习和工作中不畏险阻，勇于开拓进取，报效祖国。,1.想一想，张骞通西域有什么重要的历史意义?（课本第页66）一方面促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系，汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖。另一方面开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。2.想一想，纸的发明给社会文化和人们的生活带来哪些好处?（课本第72页）第一，造纸术的发明是中国古代最伟大的发明之一，也是人类文明史上一项最杰出的成就。它方便人类记录信息，使人类以更方便、更经济的方式传播知识。纸的发明，极大地促进了人类科技文化乃至经济社会的发展。第二，有利于解决了人类清洁卫生问题和文明习惯的养成3.结合《蒿里行》，思考诗中描绘的是怎样的景象?为什么会出现这样的状况?结合《步出夏门行》，分析诗中的“壮心”指的是什么?作者实现了吗?原因又是什么?（课本第77页）《蒿里行》描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年州牧郡守拥兵割据、战乱不断。《步出夏门行》诗中“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望。最终曹操并没有实现这一愿望。因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失败，最终形成的是三分天下的局面。4.在西晋以前，还有哪些朝代实行过分封诸王?想一想，分封诸王对中央政权的统治会造成什么危害?（课本第81页）,西周、东周、汉朝，都曾经实行过分封制。分封制之下，受封诸王获得土地和人口，作为交换，他们也有保卫王畿、保护国君、交纳贡赋等义务。但是，由于各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权而成了大大小小的独立王国。在一定条件下，这些王国势力逐步壮大，直接或间接威胁国君的安全，酿成诸王争霸，征战不断。国君势力衰微，甚至大权旁落，最终导致国家分裂，人民也陷于混战之中，阻碍社会经济发展。因此，分封制也是会威胁中央集权统治的。1.据西晋的一些史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议，这些少数民族认为自己于汉族同祖同宗说明了什么?（课本第81页）为了证明统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区进行有效的统治。2.想一想，当时南方社会经济发展的原因是什么?（课本第85页）南方社会经济发展的原因主要有三点。首先，由于北方战乱，大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力，同时也带去先进的生产工具和生产技术。其次，当时江南地区较安定，统治者也重视发展经济。最后，江南优越的自然条件，为其发展提供有力保障3.对比一下，《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同?（课本第85页）,《史记》中的江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。《宋书》中描述了江南开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达1.魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮?（课本第89页）各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习；政治制度上少数民族学习汉族君主专制；思想文化上少数民族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收。民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少。2.孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么?（课本第89页）减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融