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9.2分式的运算2第1课时分式的通分学案（沪科版七下）

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2.分式的加减第1课时分式的通分学习目标：1、掌握最简公分母；2、利用分数的通分类比学习分式的通分，能对异分母分式进行通分。学习重点：确立几个分式的公分母学习难点：利用分式的基本性质对分式进行通分学习过程一、学习准备1、回忆分数的加减法法则2、如何对异分母分数进行通分二、合作探究1、完成下列分数的计算（1）+（2）（-）-（3）（-）+（-）（4）（-）-（+）你是怎么计算的？计算（3）、（4）中，分母怎么处理的?你是怎样进行通分的？（寻找最简公分母、通分） 2、结合分式通分的定义，结合实例，理解分式通分的概念。思考：如何寻找公分母？3、你能找出下列各项的公分母吗？（1）（2）（3）你发现怎样确定最简公分母？4、教学例题例3、通分（提示：确立各个分式的最简公分母）（1），，（2），，通分体会：先确定最简公分母，再利用分式的基本性质，对每个分式进行扩大或缩小，实现各个分式的分母的相同。5、练习通分（1），，（2），，6、练习通分（1），，（2），， 三、学习体会对照学习目标，通过预习，你觉得自己有哪些方面的收获？有什么疑惑？四、自我测试1、下列说法中，正确的是（）A.5a是与的公分母B.3ab是与的公分母C.两个分式的和还是分式D.两个分式的差还是分式2、分式，的最简公分母是3、通分（1），（2），

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