奥运精神人教版六年级下册美术课件学情分析以学生策划运动会的宣传工作为线索,奥运会相关资料作为参照的信息贯穿本课的始终,让学生领略奥运精神,并对标志在宣传中的作用增强感性认识,同时通过教材提供的历届奥运会会徽及五环标志制作方法的欣赏,让学生能理解标志设计是形与意的结合,它讲究视觉上的美感和制图的规范,教师还可通过各种标志的欣赏启发学生设计时应不拘一格、勇于创新。安排学生分组活动,策划校运动会的宣传工作,尝试自己来设计制作。教学目标知识与能力:通过本课学习,了解奥林匹克运动蕴涵的深而广的人文精神、了解奥运与美术的密切关系。并通过对运动会宣传工作的策划,加强对整体宣传形象设计的认识。通过与同学的分工合作,提高集体合作的能力。过程与方法:学生通过集体合作的方式参与校运动会的宣传策划,体验设计制作活动的乐趣。感受设计制作与其他美术活动的区别,参与创意与设计,美化生活,形成初步的设计意识。情感态度与价值观:通过北京申奥标志的欣赏及北京申奥的艰辛历程,增强学生强烈的民族自豪感和民族凝聚力,同时学习用规范的方法制图,培养学生严谨的学习态度;分工、合作式地进行校运动会的策划,也增强了班集体的凝聚力。重点难点教学重点:了解奥林匹克运动中蕴涵的丰富的人文内涵。并通过对宣传工作的策划,加强对整体宣传形象设计的认识。教学难点:调动学生研究热情和学习兴趣,使其能积极参与创意与设计,美化生活,形成初步的设计意识。情境导入01.比一比1、你知道奥运起源于什么时候?什么地方？奥运知多少2、“现代奥林匹克运动之父”是谁？探索新知02.奥运探源古代奥林匹克运动会古希腊常在祭神日进行运动会，奥林匹克运动会是其中影响最大的。从公元前776年开始，每4年在伯罗奔尼撒半岛西部的奥林匹亚村宙斯神宗教仪式上举行，会期一般为5天。此时，各城邦务必休战，最初竞技在草地上进行，观众站在山坡上观看，妇女不准进入会场，参加比赛的所有运动员都必须是纯希腊血统并取得市民权的人。奖励偏重于荣誉，而非金钱，优胜者被戴上橄榄枝编成的花冠，在其故乡要举行庆祝游行和宴会，以欢迎健儿荣归。竞赛项目多是平常训练的内容，主要是赛跑和角力。大会期间，来自希腊各地的哲学家、历史学家、诗人、艺术家等，在会址发表演说，展览作品，所以古希腊竞技活动也是各城邦的一次思想交流，它促进了希腊文化的繁荣。“现代奥林匹克运动之父”顾拜旦19世纪中后期，近代体育的兴起激发了古代奥运会发源地的希腊人民对体育的重新追求，他们希望恢复古代奥运会。在1859～1889年，希腊曾举办过4次奥运会，做了初步尝试。而对现代奥林匹克运动会贡献最大的要数法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦男爵。顾拜旦从青少年时期起，就潜心钻研同时代的不同教育体系和古希腊的历史。通过对古奥运会的考察，顾拜旦认识到，古希腊人组织竞赛活动，不仅仅是为了锻炼体格和显示一种壮观场面，而且是为了教育人。他认为，体育竞赛活动能磨炼人的意志，培养人的个性，同时又能锻炼身体。因此，自1883年开始，他就致力于古代奥运会的复兴。经过他与若干代人的努力，国际奥林匹克委员会于1894年6月23日成立。1896年，第一届奥林匹克运动会在希腊雅典举行，此后，奥运会每四年举行一次。夏季奥运会每4年举办一届。夏季奥运会沿袭古奥运会旧制，不管运动会举办与否，届次照算。自1896年在雅典举行第1届奥运会起，到1996年亚特兰大奥运会止，共26届。因两次世界大战，实际只举行了23届。冬季奥运会也是4年一届，届数的计算方法与夏季奥运会不同，是按实际举行的次数计算届次。自1924年夏蒙尼举行第1届起，到1998年长野奥运会止，共18届。奥运会分为夏季奥运会和冬季奥运会马燕红1963年7月5日生于北京。8岁时进业余体育学校练体操，15岁的马燕红获得高低杠冠军，成为我国第一位在世界体操锦标赛中获得金牌的人，国际体操联合会还以她的名字命名了她完成的一个高低杠动作。鲜花、掌声、赞美声一齐涌来后，在一连串国内外大型比赛中，她一再受挫，甚至屡屡从杠上跌下。很长一段时间她抬不起头，再加上伤病的折磨、青春期的焦虑，眼看着连参加洛杉矶奥运会的勇气也要丧失了。在“为国争光”精神的激励下，马燕红决心参加对中国运动员来说意义重大的洛杉矶奥运会。当来到洛杉矶赛场时，临比赛前她的胃痛发作起来，按摩、点穴、打止痛针都不管用。临上场前10分钟，她坚强地站了起来，心中默默地念着“为国争光”，就这样她一路领先进入决赛，征服了裁判，成为中国第一个奥运会体操冠军。比较马燕红获得的第一块金牌和在奥运会上获得的金牌相比，你认为哪一块更有价值？为什么？马燕红克服伤病困扰，获得奥运会冠军的故事，很好地体现了奥运会“更快、更高、更强”的核心精神。奥运精神是“更快、更高、更强”，为什么不是“最快、最高、最强”？如何达到“更快、更高、更强”？（跟同组同学商量后回答）因为运动永无止境，它要求人们不断地超越自身的极限，要求人们不断打破人类自己的纪录。只有具有不断地挑战自身极限、永不满足、永不停留的超越精神和拼搏精神才能达到“更快、更高、更强”。奥蒂被称为“永远的伴娘”，因为她参加了多次奥运会和世界田径锦标赛，获得过30多块奖牌，却从未获得过金牌，但她坚持不懈，40多岁仍然奔跑在竞技场上。她的身上集中体现了奥运会提倡的“重在参与”、永不放弃、永不气馁、永不低头的精神。参加奥运会最重要的目的是参与，而并非赢得冠军；就象生活最重要的是奋斗，而不是成功；最本质的事情不是征服，而是战斗不息。讨论：假如你是奥蒂，却从未获得过金牌，但她坚持不懈，你会怎么做？“君子之争”体现了运动员什么样的精神？欧文斯互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。奥运精神，现代社会文明的标志奥林匹克精神是现代社会文明的奇迹。它期望建立一个没有任何歧视的社会，培养人们之间真诚的理解、合作和友谊，承认在平等的条件下为获得荣誉的公平竞争，为人们在社会的其他领域树立了一个独特而光辉的榜样。体育是一种国际语言，人们甚至不需要翻译、不需要解释，就可以自由交流，它为世界和平做出了自己的贡献。奥运会也就承载了友谊与团结、和平与公平、关爱与尊重等等精神内涵，奥林匹克精神，是现代社会文明的标志。“神圣休战”、以追求和平与友谊为特征的精神，为我们所向往；尊崇公正、平等、竞争的精神，成为人们追求的理想；锻炼体能、展示健与美成为人们追求的目标。AB请选择，下面哪一幅图是北京奥运会的会徽？C奥运知识知多少？“中国印·舞动的北京”———这是2008年将在北京举办的第29届奥林匹克运动会会徽。她似印非印，似“京”非“京”，潇洒飘逸，充满张力，寓意的是舞动的北京；她是有中国精神、中国气派、中国神韵的中国汉文化的符号，象征着开放的、充满活力的、具有美好前景的中国形象；她体现了新北京、新奥运的理念和绿色奥运、科技奥运、人文奥运的内涵，再现了奥林匹克友谊和平进步、更快更高更强的精神。欧洲非洲大洋州亚洲美洲五环旗的五种不同颜色的环分别代表哪个大洲？奥运知识知多少？说出图片的名称奥运五环旗环的颜色从左到右为蓝、黄、黑、绿、红五色的，代表全世界的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋州和美洲连结在一起，共同为接受运动竞赛良好的结果而努力，它代表着奥林匹克友谊的精神及全世界运动员之间的平等，象征五大洲的团结和全世界的运动员在奥林匹克运动会上相聚一堂。六种颜色（包括白底），则代表着当时全世界各国国旗的颜色，可说是一个真正的国际性的标志。2008北京奥运场馆（效果图）问题探究：如果你当时作为一个中国的学生，为迎接2008年奥运会在中国召开，应该做些什么？①提高全民族素质从我做起。②应该动员家人、亲戚、朋友都来为2008年奥运会出谋献策，做力所能及的事。③希望能通过4年的努力拼搏：学好一门外语，争取到奥运赛场上当一名志愿者。通过全社会几年的努力在2008年向世人展示一个高的体育水平、好的人文素养、美的环境面貌，三位一体的全新的大中国形象。艺术创作03.请欣赏第14届伦敦第18届日本第23届洛杉矶第25届巴塞罗那第26届亚特兰大第27届悉尼第28届雅典第29届北京1、中国第一次参加的是哪一届奥运会？◇1932年，第10届奥运会在美国洛杉矶举行。刘长春代表中国参加比赛，成为我国第一位参加奥运会的选手。2、中国运动员摘取第一枚奥运金牌，实现了我国奥运史上金牌“零的突破”的奥运会是哪一届？是谁？哪个项目？◇1984年第23届洛杉矶奥运会，许海峰摘取了第一枚金牌，实现了我国奥运史上“零的突破”。3、在27届悉尼奥运会上，中国共获得多少枚金牌？名列金牌榜第几位？◇28枚,第3位。4、中国哪年首次申办奥运会成功？是哪一届？在哪举行？◇2001年申奥成功，主办2008年第29届夏季奥运会，在北京举行。5、第一位获得奥运会奖牌的中国运动员是谁？哪一届？什么项目？◇1960年第17届罗马奥运会上，中国台北选手杨传广夺取了十项全能比赛的银牌，成为第一位获得奥运会奖牌的中国运动员。考考你拓展延伸04.谢谢观看