第一单元学习达标测试一、填空题。(每空1分，共25分)1.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发。2.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。3.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。4.交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。5.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。父母实际情况行为规范真诚坦率坦诚意见友好不良行为违法犯罪6.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障。7.尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。8.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。9.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。烟酒毒品尊重相互指责具体问题充分校内校外10.丰富的课余生活让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪。11.在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。学会合作友情文明礼仪烦恼正常12.我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。13.坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。辨别是非坚决抵制安全二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)(每题1分，共10分)1.小明放学回家就玩电子游戏，还说选择电子游戏作为他的课余活动是他的权利。(✕)2.在安排户外活动时，我们要遵守公园或景区的相关制度，讲文明，守纪律。(√)3.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。(√)4.在与同学沟通有不同看法时，只坚持自己的观点而不用考虑他人的观点。(✕)✕√√✕5.全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃气氛，还能促进血液循环。(✕)6.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。(✕)7.坐车时陌生人递过来一瓶饮料，可以接过来直接饮用。(✕)8.我们小学生要远离毒品，坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。(√)✕✕✕√10.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。(√)√9.同学过生日，小明喝了点儿啤酒，认为低度酒喝了也不会醉。(✕)✕三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共20分)1.健康的课余生活，可以陶冶我们的情操。下面哪种方式是健康的课余生活？(C)。A.沉迷于电视B.玩电子游戏C.参加合唱排练2.在与人沟通中，同学之间有不同看法，你应该怎么做？(A)。A.真诚坦率B.简单拒绝C.一味接受CA3.小明与小亮两人约好一起去打乒乓球，小亮临时有事失约了，小明对小亮有如下表达，正确的是(B)。A.你真不守信B.我有点儿失望C.我以后再也不和你玩儿了4.下列关于烟酒的说法正确的是(C)。A.吸烟能忘记烦恼B.全家聚会，少喝点儿酒没面子C.二手烟会危害家人的健康BC5.同学之间在交流某个问题时有分歧，下列选项中正确的是(B)。A.强烈要求对方承认自己是对的B.虚心向对方请教，共同查找问题根源C.抱怨对方不合作，未想到他人持不同意见的原因6.面对不同的看法，下列态度正确的是(C)。A.简单拒绝B.很生气C.真诚坦率地沟通7.下列场所不适宜未成年人出入的是(C)。A.图书馆B.公园C.酒吧、游戏机厅BCC8.下列选项中，不符合小学生行为规范的是(C)。A.尊重他人B.遵守活动规则C.在图书馆大声打电话9.下列同学的说法正确的是(B)。A.我的课余生活都应该由爸妈决定B.交流中产生分歧时，我们应该坦诚地向对方提出意见C.我已经是高年级学生了，课余生活想做什么就做什么CB10.下列同学的做法，不正确的是(A)。A.明明在交流中总是试图改变他人B.王华勇于表达自己的意见C.小陈在他人发言时总能耐心地倾听A四、简答题。(每题6分，共24分)1.丰富的课余生活对我们的学习成长有哪些作用？①丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。②丰富的课余生活让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪。③丰富的课余生活能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。①与人沟通，要勇于表达自己的意见。②与人沟通，要学会倾听。③与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。3.青少年远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法？①要提高防范意识。②要远离可能对我们产生危害的地方。③要学会拒绝和求助。④关键在于我们自己。2.青少年在学习生活中与人沟通有哪些方法？4.与人沟通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听。①身体前倾，目光专注。②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。③从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。五、探究题。(13分)遇到学习难题的小明发现同学们分析问题的思路与自己不同，可他又不理解同学们的思路。在请教同学时，他遇到了不同的态度。态度一　这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲，你拿我的答案看吧！态度二　你的思路确实与我不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂，可以再问我。要求别人与自己保持一致，试图改变他人，可能的后果是会给自己和他人制造许多烦恼，还会造成自己的被动，难以进行正常的交往。2.假如小明同学向你请教，你会采取什么态度？(7分)假如小明同学向我请教，我会耐心、虚心地讲一遍自己的思路和观点，尊重小明与自己的不同，共同研究，找出解决问题的关键所在。1.要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？(6分)六、实践题。(8分)遇到下面这些情况时，你会怎么说、怎么做？1.同学过生日，请大家吃饭。饭后同学提议:“今天真高兴，我们去网吧玩一会儿吧！就去我表哥开的那家网吧，保证让大家玩得开心。”(4分)我会说:“谢谢你的邀请，但是网吧不适合我们出入，我们还是别去了。”这样拒绝同学的提议。(答案不唯一)我会说:“李伯伯，您好，吸烟有害健康，您在封闭空间吸烟，我们也跟着吸二手烟了，为了我们大家的健康，您能把烟灭了吗？”这样友善地提醒李伯伯灭烟。(答案不唯一)2.在电梯里遇到了邻居李伯伯，他一边和你说话，一边对着你抽烟。(4分)