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高中物理新课标版人教版选修3-1课件:2.6 导体的电阻

ppt 2022-09-02 09:00:20 20页
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2.6《电阻定律》\n教学目标(一)知识与技能1、理解电阻定律和电阻率,能利用电阻定律进行有关的分析和计算。2、了解电阻率与温度的关系。(二)过程与方法用控制变量法,探究导体电阻的决定因素,培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。(三)情感、态度与价值观通过实验探究,体会学习的快乐。\n教学重点电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。教学难点利用实验,抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。教学方法探究、讲授、讨论、练习教学仪器实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏电阻、手电筒\n问题:“根据欧姆定律导体的电阻R与加在导体两端的电压U成正比,跟导体中的电流I成反比,这种说法对吗?”实验验证:RVAAB\n实验数据次数测量量123U/VI/AR/\n导体的电阻与加在导体两端的电压及导体中的电流没有关系。实验结论:\n与长度有关与材料有关一、决定导体电阻大小的因素有那些?与材料有关与横截面积\n二、实验探究:2、实验方法:控制变量法3、目标任务:(1):导体的材料、横截面积相同,改变长度,研究电阻的变化。(2):导体的材料、长度相同,改变横截面积,研究电阻的变化。(3):导体的长度、横截面积相同,改变材料种类,研究电阻的变化。探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的定量关系。1、明确目的:\n4、实验仪器RAV\n\n导体abcd材料镍铬合金镍铬合金镍铬合金碳钢合金长度L2L2L2L横截面积SS2SS电压U/V电流I/A电阻R/5、实验数据\n\n一、电阻定律导体的电阻R跟它的长度L成正比,跟它的横截面积S成反比。2、表达式:R=ρ—LS1、内容:\n二、电阻率2、物理意义:电阻率是反映材料导电性能的物理量。1、电阻率越大表明在相同长度、相同横截面积的情况下,导体的电阻越大。4、单位:3、公式:R=ρ—LS欧·米(Ω·m)\n5、几种导体材料的电阻率你能从表中看出哪些信息:1、________________________________2、________________________________3、________________________________纯金属的电阻率较小,合金的电阻率较大。不同材料的导体电阻率不同。5.0×10-75.0×10-75.0×10-7镍铜合金4.4×10-74.4×10-74.4×10-7锰铜合金1.44×10-71.0×10-70.89×10-7铁7.10×10-85.3×10-84.85×10-8钨3.80×10-82.9×10-82.67×10-8铝2.07×10-81.7×10-81.43×10-8铜2.07×10-81.6×10-81.48×10-8银100℃(Ω∙m)20℃(Ω∙m)0℃(Ω∙m)温度阻率金属材料的电阻率随温度的升高而增加材料电\nAR热电阻\n6、电阻率随温度变化的运用\n\n课堂小结本节课学到了以下内容:1、基本知识:电阻定律电阻定律电阻率2、探究方法:观察猜想—实验—数据分析—归纳---结论控制变量法3、探究过程:\n探究新知你能否根据电阻定律测出金属材料的电阻率?如何测?设计一个实验,试试看。

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