人教版必修一课前导入我国是文明古国,对运动早就有研究．早在汉代成书的《尚书纬·考灵曜》中就有这样的记载：“地恒动不止,而人不知.譬如人在大舟中,闭牖(窗户)而坐,舟行而人不觉也.”毛泽东同志的诗中也有一名句：“坐地日行八万里,巡天遥看一千河.”请你思考：1．选什么物体为参考系,才能说“地恒动不止”？2．“日行八万里”的地球可否视为质点？3．有一个成语叫做“刻舟求剑”,如果说刻舟求剑者的错误在于错选了参照系,你同意这种看法吗？知识导图理想化模型要义1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象,实际并不存在．要义2．理想化模型是以研究目的为出发点,突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的物理模型．要义3．理想化模型是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映,是物理学中经常采用的一种研究方法．知识讲解1.机械运动：物体的空间位置随时间的变化而变化知识讲解2.质点：用来代替物体的有质量的点.它是在研究物体的运动时,为使问题简化,而引入的理想模型.仅凭物体的大小不能视为质点的依据.如：公转的地球可视为质点,而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点；火车过桥不能当成质点.知识讲解物体能否看做质点的几种情况(1)平动的物体因各部分运动情况相同,一般可以看做质点．(2)物体有转动,但物体的转动不是我们所要研究的主要问题,物体本身的形状和大小已变成了次要因素时可以看做质点．如研究地球绕太阳的公转规律时,地球的大小就变成次要因素,可以不考虑,此时地球就可以看做质点．转动物体在研究其转动的规律时不能看成质点．如研究地球自转时,地球的大小和形状就是影响研究问题的重要因素了,因此就不能再把地球看做质点了．(3)物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点,如研究火车过桥的时间时就不能把火车看做质点．知识讲解3.参考系：被假定为不动的物体系.通常取地面作为参照系.（1）选择参考系的意义要描述一个物体的运动,必须首先选好参考系,对于同一个运动,如果选不同的物体作参考系,观察到的运动情况可能不相同．例如：甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线1以5m/s的相同速度行驶着．若两车都以路边的树木作为参考系,则两车都是以15m/s的速度向东行驶；若以其中任意一辆车为参考系,则另一辆是静止的．知识讲解3.参考系：被假定为不动的物体系.通常取地面作为参照系.（2）选择参考系的原则①选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定．例如：研究火车上物体的运动情况时,一般选取火车作为参考系；研究地面上物体的运动时,常选地面或相对地面不动的物体作为参考系,这时,参考系常可以略去不提,如“汽车运动了”,就不必说成“汽车相对地面运动了”.②参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则.经典例题例【1】：下列关于质点的说法中,正确的是（）A．质点是一个理想化的模型,实际并不存在B．凡是质量轻、体积小的物体,都可看作质点C．各部分运动状态完全一致的物体一定可视为质点D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于次要因素,就可以把物体看作质点AD经典例题例【2】：第一次世界大战期间,一名叫做米歇尔的法国飞行飞行员在2000m高空飞行时,发现脸旁有一个小东西,他以为是一只小昆虫,敏捷地把它一把抓过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗子弹.飞行员能抓到子弹,是因为（）A．飞行员的反应快B．子弹相对于飞行员是静止的C．子弹已经飞得没有劲了,快要落在地上了D．飞行员的手有劲B关于笔记学习笔记是同学们在学习活动中,通过听讲、观察和思考而记录的内容,是一种重要的学习手段．俗话“说好记性不如烂笔头”,随着时间的推移,所学知识总要有所遗忘,而学习笔记积累了大量的原始资料,稍加整理,就可以使知识系统化,便于日后复习巩固．学习笔记应以注重内容、不拘形式、发展能力为原则,起到拓宽知识、加深理解、训练思维、提高效率的作用．1．学习笔记应记什么(1)记重点①记重要的概念、原理和规律．物理概念、原理、规律的叙述常常是简洁而严谨的,一个关键的字、词往往隐藏着丰富的内涵．因此在物理概念、原理、规律的学习中,必须及时把老师在课堂上分析的这些隐藏着的潜台词整理出来,并做必要的记录．②记典型习题．典型习题对同学们今后的学习可起到引导、启发和示范作用,能发展分析、综合、归纳和应用知识等多方面的能力,培养思维的逻辑性和推理的严密性．③记一般规律．通常情况,老师会将类似的或有关联的问题进行分类、概念,整理其分析思路,总结一些规律性的东西．(2)记疑点、难点发现问题是认识上的进步,问题得到解决是知识水平的提高．物理学习说到底就是生疑、释疑的过程．每个同学可整理出自己学习情况的“问题集”,以便检查自己学习中遗留的问题,提高学习效率．(3)记课外知识俗话说：“处处留心皆学问．”当今社会处于信息时代,物理学习也应适应时代要求．因此,在物理学习中应广泛地阅读,细心地观察,认真地思考,随时采撷信息,使一些现象与物理知识产生神奇的碰撞,迸发出灵感的火花．2．记笔记时应注意的问题(1)处理好“听”、“想”、“记”的关系同学们要逐步养成手脑并用、边听边记的习惯．因高中课堂教学难度、容量都比较大,如果把“听”和“记”绝对分开进行,必然会有一些内容听不到或记不全,这必然影响学习效果．(2)及时整理笔记由于时间紧迫,笔记可能有各种缺陷,要及时补漏勘误．(3)要注意笔记的合理布局课堂笔记不要写得过密,行与行、段与段之间要留有适当的空白,以便于修改、补充和整理．课堂巩固题【1】：敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（）A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水A课堂巩固题【2】：2．关于参考系,下列说法不符合实际的是()A．一个物体相对于其他物体的位置变化,叫机械运动B．不选定参考系,就无法研究某一物体怎样运动C．参考系是不动的物体D．参考系是人们假设不动的物体题【3】：3．“坐地日行八万里,巡天遥看一千河.”这一诗句表明()A．“坐地日行八万里”选的参考系是地心B．“巡天遥看一千河”选的参考系是地球以外的星体C．人在地球上的静止是相对的,运动是绝对的D．坐在地面上的人是绝对静止CABC课堂巩固题【4】：某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园玩．两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动．如果以地面为参考系,那么,上述观察说明()A．甲车不动,乙车向东运动B．乙车不动,甲车向东运动C．甲车向西运动,乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动D课堂巩固题【5】：某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园玩．两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动．如果以地面为参考系,那么,上述观察说明()A．甲车不动,乙车向东运动B．乙车不动,甲车向东运动C．甲车向西运动,乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动D课堂巩固题【6】：烟囱冒出的烟和平直路面上甲、乙两车上的小旗的朝向如图所示,关于甲、乙两车相对于路旁房子的运运情况,下列说法正确的是()A．甲、乙两车一定向左运动B．甲车可能静止或向右运动或向左缓慢运动,乙车一定向左运动C．甲车可能向右加速运动,乙车可能向右减速运动D．甲车一定向右运动,乙车一定向左运动B课堂巩固题【7】：太阳从东边升起,西边落下,是地球上的自然现象,但在某些条件下,在纬度较高地区上空飞行的飞机上,旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象,这些条件是（）A．时间必须是清晨,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大B．时间必须是清晨,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必须较大C．时间必须是傍晚,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大D．时间必须是傍晚,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度不能太大C回家探究东汉时期的著作《尚书纬·考灵曜》中谈到地球的运动时这样写道：“地恒动不止,而人不知.譬如人在大舟中,闭牖(即窗户)而坐,舟行而人不觉也.”这说明了什么道理？如果你坐在一艘匀速行驶的船中,窗户全部关闭,请你探究如何证明船是在运动的.