2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第4章运动和力的关系4.2实验：探究加速度与力、质量的关系(8)课件

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实验：探究加速度与力、质量的关系\n探究实验一、实验器材：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平1、小车质量的测量用.天平2、打点计时器的用途是：打出纸带,测量计算小车的加速度.\n3、如何才能给小车提供一个恒定的合外力？4、如何来测量小车所受的合外力？\nθ例1、如图一个木块正在倾角为θ为的三角斜面上匀速下滑,试求斜面的动摩擦因数.问2：如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力F,那物体现在受到的合外力是多少？θNGcosθGsinθG\n5、如何来平衡摩擦力？我们将长木板倾斜一定角度θ,θ应该等于这么准确,做实验时肯定无法这么准确,我们只要把木板倾斜到物体在斜面上大致能够匀速下滑（可以根据纸带上的点来判断）,此时物体在斜面上受到的合外力为0.做实验时肯定无法\n6、绳子的拉力等于钩码的重量吗？为什么？不等于！因为钩码向下加速,所以绳子的拉力小于钩码的重力.7、什么情况下钩码重力可以近似等于绳子拉力即小车所受的合外力？当砝码质量比小车质量小得多时（≤1/6）,绳子的拉力近似等于砝码的重力,即小车受到合外力近似等于砝码的重力.\n实验装置图\nA、加速度与合外力的关系实验基本思路：保持物体的质量不变,测量物体在不同的合力作用下物体的加速度,分析加速度与合外力的关系.\n实验数据的记录处理：Fa0实验数据实验次数aF第一次第二次第三次\nB、加速度与质量的关系:实验的基本思路：保持物体所受的合外力相同,测量不同质量的物体在该力的作用下的加速度,分析加速度与质量的关系.\n实验数据记录处理：实验数据实验次数am第一次第二次第三次1/ma0\n另一种方案以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子实验器材：\n实验数据处理:F1/F2x1/x201、加速度与力的关系次数1234\nM2/M1x1/x202、加速度与质量的关系:次数1234