人民教育出版社物理高三复习功能关系 1.明确功与能的关系。2.掌握具体的功能对应关系。3.应用功能关系处理实际问题。4.增强学生的研究意识，培养主动、规范应用能量观点解题能力。1导入新课明确目标 1.判断下列说法是否正确（1）功就是能。（）（2）功是过程量，能是状态量。（）（3）功和能可以相互转化。（）（4）功和能单位相同（）（5）做功的过程就是能量转化的过程，能量的转化必须通过做功来完成，功是能量转化的量度。做了多少功就有多少能量发生转化。（）2、常用的几种功能关系:(1)重力的功对应的变化，即WG＝.(2)弹力的功对应的变化，即W弹＝.(3)合力的功对应的变化，即WF合＝.(4)重力之外(除弹簧弹力)的其他力的功对应的变化．即W其它＝.(5)一对滑动摩擦力的功对应的变化,即Q＝。重力势能－ΔEp弹性势能－ΔEp动能ΔEk内能机械能2自主学习质疑提问ΔEFf·ΔS×√×√√ 1、2、2自主学习质疑提问 例1、如图所示，物体以160J的初动能从斜面的底端向上运动，当它通过斜面上的M点时，其动能减少80J，机械能减少30J．如果物体能从斜面上返回底端，则物体到达底端时的动能为（　　）A．40JB．50JC．20JD．100JA3问题探究拓展提升 例2、如图所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，物体在滑下传送带之前能保持与传送带相对静止，对于物体从静止释放到与传送带相对静止这一过程，分析以下问题：①物体在这一过程中做什么运动？②摩擦力对物体做的功为多少？③传送带克服摩擦力做的功为多少？④物体在传送带上的划痕长度为多少？⑤在这一过程中产生的热量为多少？⑥电动机多做的功为多少？电动机多消耗的电能到哪里去了？3问题探究拓展提升 ①物体在这一过程中做什么运动？匀加速直线运动②摩擦力对物体做的功为多少？mv2/2③传送带克服摩擦力做的功为多少？mv2④物体在传送带上的划痕为多长？v2/(2μg)⑤在这一过程中产生的热量为多少？mv2/2⑥电动机多做的功为多少？电动机多消耗的电能到哪里去了？mv2增加物体动能和摩擦生热3问题探究拓展提升 1.（多选）一个质量为m物体以a=3g的加速度竖直向下运动,则在物体下降h高度过程中,物体的（）A.重力势能减少了3mgh.B.动能增加了3mgh.C.机械能保持不变.D.机械能增加了2mgh.BD4课堂检测巩固提高 2、如图所示，A物体放在B物体的左端，用水平恒力F将A拉至B的右端，第一次B固定在地面上，F做功为W1，产生热量为Q1，第二次让B在光滑地面上自由滑动，F做功为W2，产生热量为Q2，则应有（）A.W1<W2，Q1=Q2B.W1=W2，Q1=Q2C.W1<W2，Q1<Q2D.W1=W2，Q1<Q2FABA4课堂检测巩固提高 3.某电视节目装置可简化为如图模型,倾角θ=37°的斜面底端与水平传送带平滑接触,传送带BC长L=6m,始终以v0=6m/s的速度顺时针运动。将一个质量m=1kg的物块由距斜面底端高度h1=5.4m的A点静止滑下,物块通过B点时不损失机械能滑上传送带,最后落在D点。物块与斜面、与传送带间动摩擦因数分别为μ1=0.5,μ2=0.2,传送带上表面距地面的高度H=5m,g=10m/s2。求(1)物块由A点运动到C点的时间。(2)距斜面底端高度h满足什么条件时,将物块静止释放均落到地面上的同一点D。4课堂检测巩固提高 4课堂检测巩固提高（1）4s（2）1.8m—9m 功能关系除重力、弹力以外的力做功——机械能变化一对滑动摩擦力做功——内能变化重力做功——重力势能变化合外力做功——动能变化弹力做功——弹性势能变化5课堂小结小组评价 谢谢！