人教版（2003）高中物理必修一第三章相互作用——力的合成说课稿

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力的合成力的合成“曹冲称象”的故事中曹冲是利用什么原理称量大象体重的？“等效替代” 力的合成一个力的作用效果＝两个力的作用效果FGF1F2G 力的合成一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。求几个已知力的合力叫做力的合成。力的合成就是找一个力去代替几个已知力，而不改变其对物体作用效果。力的合成F1F2G如果一个物体同时受两个或更多个力的作用，这些力共同作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。研究力的合成就是研究共点力的合成如何来研究力的合成呢？T1T2G 1.同一直线上两个力的合成二力同向5N10NF=5N+10N=15N5N10N二力反向5N10N5N10NF=10N–5N=5N结论：两力同向相加，合力大小F=F1+F2，方向与两力方向相同两力反向相减，合力大小F=|F1-F2|，方向与较大力的方向相同 2.互成角度的两个力合成如何来研究互成角度的两个力的合成呢？如何表示力呢？力的图示位移F1F215Nx1x215m实验和逻辑推理、理论计算相结合，用实验检验理论推导 2.互成角度的两个力合成x1x2AxF1F2F 设计实验方案器材：木板，白纸，图钉，弹簧测力计（两个），橡皮筋，绳套，铅笔，橡皮擦，三角板（1）研究对象是谁？怎样保证力F1和F2的作用效果与力F的作用效果相同？（2）用什么方法找出分力F1、F2及合力F的大小和方向？（3）怎样直观简洁的描述力的大小和方向？利用所给的实验器材，完成验证实验实验注意:1.弹簧秤要校零，读数时正视刻度；2.应使拉力沿着弹簧的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套要与纸面平行；3.合力、分力的标度要相同，作图要准确。平行四边形定则两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。只适用于共点力。F1F2F 例题力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。15N530F1FF2大小:F=15X5N=75N方向:合力F与F1成530 练习力F1＝30N，力F2＝30N。它们之间的夹角为1200，求合力的大小和方向。对于同一物体产生相同的效果分力合力力的合成以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向求　解平行四边形定则遵循小结共点力适用范围作业1.利用答题纸，探究两个分力大小不变，夹角（00~1800）不断变大时合力大小变化情况。2.课本64页问题与练习第2,3题下课！