2020-2021学年上期巴南中学共同体期七年级生物试题一、单选题1.下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A.①③⑤B.①⑤C.②④⑥D.①④⑤⑥【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】智能机器人、珊瑚、和流星都不具有生命现象，不属于生物；蝴蝶、黑木耳、青苔具有上述生物的特征，属于生物。故选A。【点睛】生物具有生物的基本特征。非生物不具有生物基本的生命特征。2.为了解“雾霾”对潍坊市民健康造成的影响，某研究小组先后到市区、市郊、乡镇、农村等地的多家医院进行询问，收集相关数据。这种科学研究方法是（　　）A.实验法B.推测法C.调查法D.测量法【答案】C【解析】【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。【详解】调查是科学探究常用的方法之一。是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论和思想作指导，通过访问，座谈，问卷，测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料，有计划地，广泛了解、掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。调查法一般是在自然的过程中进行的，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。所以为了解“雾霾”对石家庄市民健康造成的影响，某研究小组先后到市区、市郊、乡镇、农村等地的多家医院进行询问，收集相关数据，这种科学研究方法是调查法。 【点睛】本题主要考查科学探究的基本方法。生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验法等。3.在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（）A.光B.湿度C.温度D.空气【答案】A【解析】【分析】对照实验指的是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“光对鼠妇的影响”的实验中唯一的变量是光照。除光照不同外，其它条件如鼠妇的数量、土壤、温度、湿度等都应该相同且适宜。所以，探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中的变量是光。故选A。【点睛】解答此题的关键是理解掌握对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。4.下列有关生态系统的描述错误的是A.生态系统的自动调节能力是无限的B.生物圈是最大的生态系统C.从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的D.在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动【答案】A【解析】【分析】（1）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的。（2）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。（3）地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。【详解】A．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的，A错误。B．生物圈是最大的生态系统，包括了海洋生态系统、森林生态系统、草原生态系统等，B正确。 C．生物圈是最大的生态系统，所以从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的，C正确。D．生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道，D正确。故选A【点睛】掌握生态系统的物质能量流动及自动调节能力等知识。5.具有涵养水源、保持水土，且有“绿色水库”之称的生态系统是A.农田生态系统B.草原生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统【答案】D【解析】【详解】森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”之称。6.下列是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法，它们的先后顺序正确的是（）A.①②③④B.③①④②C.④②①③D.④③②①【答案】D【解析】【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤是“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，解答即可。【详解】“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的操作顺序是④③②①。故选D。【点睛】解答此类题关键养成良好的正确的操作习惯。7.小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是A.物像不清晰——调节光圈B.物像偏右下方——向左下方移动玻片 C.视野较暗——用平面镜反光D.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜【答案】D【解析】【详解】转动细准焦螺旋可调出更清晰的物像，A错误；要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C错误；物像太小可换高倍目镜或高倍物镜，D正确。8.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能提高土壤的肥力。这说明（）A.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能适应环境D.生物能适应一定的环境，也能影响环境【答案】D【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力。体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。因此蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境。故选D。【点睛】此题考查生物对环境适应和影响。9.植物细胞内与细胞呼吸、光合作用有关的结构分别是A.线粒体、线粒体B.叶绿体、叶绿体C.叶绿体、线粒体D.线粒体、叶绿体【答案】D【解析】【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。【详解】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 故选D。【点睛】此题考查了细胞中的能量转换器，较为基础。10.使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（　　）A.装片、目镜B.装片、装片C.目镜、目镜D.目镜、装片【答案】A【解析】【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。【详解】判断显微镜视野中污点的位置：先移动①装片，污点动说明在装片上，如果污点不动，说明不在装片上；然后转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果不动说明污点在②物镜上。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。11.某兴趣小组的同学对某轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中该物质的含量，其根本原因是（ ）A.细胞壁的保护作用B.细胞膜的控制物质进出作用C.细胞核的控制作用D.细胞壁的控制物质进出作用【答案】B【解析】【分析】细胞膜起保护并且控制物质的进出细胞的作用。【详解】细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中该物质的含量，是因为细胞膜的控制物质进出作用。【点睛】细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下看不见，是一种选择透过性膜，控制物质进出，并具有保护作用。12.某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（　　） A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另侧放入干燥的土壤，将1只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况D.在干燥的纸盒内，两侧都不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。【详解】A．在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧不放东西，变量是水分和土壤，A不符合题意。B．在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧是干燥的土壤，唯一的变量是水分的不同，B符合题意。C．在干燥的纸盒内一内里是潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，虽然唯一的变量是水分，但是放入的鼠妇数量太少，易产生误差，容易因偶然因素导致实验失败，C不符合题意。D．在干燥的纸盒内，两侧都不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况，没有变量，D故不符合题意。故选B。【点睛】本题主要探究水分对鼠妇生活的影响。解答此题的关键是明确对照实验的设计需遵循单一变量的原则。13.观察人口腔上皮细胞装片时，用滴管在载片中央滴一滴溶液，此溶液的成分和滴加此溶液的目的分别是（）A.0．5%生理盐水，维持细胞的正常形状B.1．0%的生理盐水，使细胞皱缩C.0．9%的生理盐水，维持细胞的正常形状D.0．1%的清水，使细胞膨胀【答案】C【解析】【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的。但目的都会为了维持细胞的正常形态。【详解】在制作口腔上皮细胞临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体。故选C。 【点睛】回答此题的关键是明确口腔上皮细胞临时装片的制作过程。14.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（　　）A.猫吃老鼠B.羊吃草C.青蛙吃害虫D.蛇吃老鼠【答案】B【解析】【详解】在一个生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系；题干中草属于植物是生产者，猫、老鼠、羊、青蛙、害虫、蛇为动物属于消费者，选项A、C、D只反映消费者之间的关系，而羊和草属于生产者与消费者之间吃与被吃的关系，B正确。15.挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞的（）A.细胞核B.叶绿体C.细胞壁D.液泡【答案】D【解析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。【详解】A．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意B．叶绿体是光合作用的场所，不符合题意。C．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意。D．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意。故选D。【点睛】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。16.植物细胞有而动物细胞没有的能量转换器是（　　）A.线粒体和叶绿体B.染色体C.叶绿体D.线粒体【答案】C【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答。 【详解】在绿色植物中，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器。故选C。【点睛】动、植物细胞结构的相同点和不同点。17.“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是A.无生产者B.无分解者C.无能量流动动D.无物质循环【答案】A【解析】【详解】“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂、蝉和黄雀之间的捕食关系，这三者都是消费者，食物链应该包括生产者，故不能构成食物链。故选A。18.动物细胞与植细胞基本结构的相同点是都有（）A.细胞壁、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞壁、细胞膜、细胞核D.细胞壁、细胞质、液泡【答案】B【解析】【分析】动物细胞与植物细胞异同点：【详解】植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和大液泡。故B符合题意。故选B。【点睛】解此题的关键是掌握动物、植物的细胞基本结构。 19.我国的科技飞速发展，使人类活动能上天入地，下列不在生物圈范围内的是A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.岩石圈的底部【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】生物圈的范围以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故岩石圈的底部不在生物圈范围内。故选D。【点睛】考查生物圈的范围。20.下列食物链正确的是（　　）A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←鼠←蛇←草【答案】A【解析】【详解】草→鼠→蛇→鹰该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；鹰→蛇→鼠→草，鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；草←鼠←蛇←鹰，箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C错误；鹰←鼠←蛇←草，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。D错误。第II卷非选择题21.请将下列生命现象与相应的生物特征用线连接起，将相应的字母写到答题卡上【答案】A-cB-aC-dD-eE-b【解析】【分析】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A动物的取食是摄取营养；B含羞草的叶子被触碰会合拢，体现生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应；C植物的开花结果属于繁殖；D儿子长得像父亲又不完全像体现了生物都有遗传和变异的特性；E蘑菇由小长大属于生物的生长现象。【点睛】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。22.如图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：（1）图中包含_____条食物链，写出其中最长的一条食物链：_____。（2）在草→兔→鹰构成的食物链中，数量最多的是_____，假如某一时期大量捕杀鹰，该食物链中_____的数量会显著增加，导致生态平衡遭到破坏。（3）若此生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，在这个食物网中，体内该有毒物质积累最多的生物是_____。【答案】(1).3(2).草→鼠→蛇→鹰(3).草(4).兔(5).鹰【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…...注意起始点是生产者。（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】（1）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…...注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有3条食物链，其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。 （2）从能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中草是第一营养级，因此在该生态系统中，数量最多的是草。“在该生态系统中，大量地捕杀鹰”，则兔的数量随着捕食者的减少而显著增加，“造成植被减少，结果导致生态平衡被破坏”。（3）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰，因此如果这个生态系统受到农药的污染，在鹰生物的体内含有农药最多。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集以及生态系统具有一定的自动调节能力。23.下图为显微镜结构图，请据图回答下列问题（1）写出图中标号对应的结构名称：③_________④________（2）对光完成后，要把所观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，玻片标本要正对______________。（3）若使镜筒快速上升，要逆时针转动[]_________________。（4）如果目镜上标有10X，物镜上标有10X，则物像放大_____倍。【答案】(1).转换器(2).物镜(3).通光孔的中央(4).14粗准焦螺旋(5).100【解析】【分析】观图可知：①目镜、②是镜筒、③是转换器、④是物镜、⑤是载物台、⑥是通光孔、⑦是遮光器、⑧是压片夹、⑨是反光镜、⑩是镜座、⑪是镜柱、⑫是镜壁、⑬是细准焦螺旋、⑭是粗准焦螺旋。【详解】（1）图示中③是转换器可换用不同倍数的物镜镜头；④是物镜起放大作用。（2）所要观察的玻片标本应放在载物台上，标本要正对通光孔的中央。（3）⑭粗准焦螺旋可以大幅度地升降镜筒，从显微镜右侧观察，逆时针转动粗准焦螺旋可以使镜筒快速上升。（4）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；目镜上标有10×，物镜上标有10 ×，则物像放大倍数是：10×10=100（倍）。【点睛】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。24.下图为细胞结构示意图，请据图回答：（1）以上两图中，属于植物细胞的是____图，对细胞具有支持和保护作用的结构是[]____。（2）为了便于观察细胞结构，可以使用_________对临时装片进行染色。（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为________具有控制物质进出的作用。（4）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[]________中。【答案】(1).甲(2).①细胞壁(3).碘液(4).细胞膜(5).④细胞核【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：观图可知：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡⑥；细胞质；⑦线粒体。【详解】（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁和液泡，因此甲图是植物细胞结构图，乙图是动物细胞结构图。细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，因此，对细胞具有支持和保护作用的结构是①细胞壁。（2）为了便于观察细胞结构，可以使用碘液对临时装片进行染色。 （3）细胞膜能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为②细胞膜具有控制物质进出的作用。（4）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息因此，控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于④细胞核中。【点睛】解此题要掌握动物和植物细胞的基本结构以及功能。