陕西省安康市岚皋县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题题号一二三四总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1．海水中的许多水母是不能直接用手触碰的，原因是它们的外胚层中有大量的（）A．触手B．刺细胞C．角质层D．刚毛【答案】B【分析】腔肠动物的体表有刺细胞，刺细胞位于口和触手的周围，能帮助捕食和防御，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞。【详解】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海水中的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2．涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的动物类群。这两种动物的主要区别是（）A．身体呈两侧对称还是辐射对称B．是单细胞还是多细胞C．身体是否由两胚层构成D．体表有无外骨骼【答案】A【分析】本题考查腔肠动物和扁形动物的主要特征。【详解】A．涡虫，扁形动物，自由生活。其主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛27 门；水螅，腔肠动物，生活在淡水中，其主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，A符合题意。B．涡虫和水螅都是多细胞动物，B不符合题意。C．涡虫出现了中胚层，中胚层可以分化形成肌肉层，水螅具有两个胚层，C不符合题意。D．涡虫和水螅的体表都不具有外骨骼，D不符合题意。故选A。3．线形动物比扁形动物更高等的表现是（　　）A．有口有肛门B．营寄生生活C．有运动器官足D．体形呈两侧对称【答案】A【分析】线形动物门的动物身体通常身体细长呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。【详解】线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，有口有肛门；扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。因此线形动物比扁形动物高等主要体现在有口有肛门。故选A。4．蚯蚓是人类的好朋友，它可以疏松土壤。下列与蚯蚓属于同一种类的是（）A．蛔虫B．蜈蚣C．沙蚕D．血吸虫【答案】C【分析】环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。蚯蚓属于环节动物。【详解】A．蛔虫是寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强。蛔虫属于线形动物，A不符合题意。B．蜈蚣的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，B不符合题意。27 C．沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，C符合题意。D．血吸虫身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成，血吸虫属于扁形动物，D不符合题意。故选C。5．图为某种菊石的复原图。菊石是已经灭绝的海洋无脊相动物之一，因其表面有类似菊花的线纹而得名。菊石有外套膜和壳体等结构。据此推测，菊石属于A．软体动物B．鱼类C．腔肠动物D．甲壳动物【答案】A【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。【详解】A．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。根据题干信息“菊石有外套膜和壳体等结构”可推测，菊石属于软体动物，A正确。B．鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，B错误。C．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等，C错误。D．甲壳动物是节肢动物门中的一个亚门，其体表都有一层几丁质外壳，称为甲壳。甲壳动物大多数生活在海洋里，少数栖息在淡水中和陆地上。虾、蟹等甲壳动物有5对足，其中4对用来爬行和游泳，还有一对螯足用来御敌和捕食，D错误。故选A。【点睛】正确识记并理解软体动物的主要特征是解题的关键。6．图的a、b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点，阴影表示的是（）27 A．身体分节B．都有翅膀C．有三对足D．以小型动物为食【答案】A【分析】节肢动物的身体由许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。蝗虫属于昆虫纲，蜈蚣属于多足纲。【详解】A．蜈蚣和蝗虫都属于节肢动物，两者的身体都分节，A符合题意。B．蝗虫属于昆虫纲，靠翅飞行；蜈蚣属于多足纲，没有翅，B不符合题意。C．蝗虫等昆虫一般有三对足两对翅，而其他节肢动物如蛛形纲、多足纲、甲壳纲动物没有这个特点，C不符合题意。D．蝗虫主要以禾本科农作物为食物，蜈蚣以小型动物为食，D不符合题意。故选A。7．“莲叶何田田，鱼戏莲叶间。”下列关于鲫鱼的叙述中错误的是（）A．鱼体表的鳞片和黏液能保护身体B．鲫鱼只靠鳍进行运动C．鱼通过鳃与外界进行气体交换D．鲫鱼身体呈流线型，能减小游泳过程中的阻力【答案】B【分析】鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；体表有鳞片能分泌粘液，具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。【详解】A．鱼的体表常有鳞片，鳞片表面有黏液，可减小游泳时的阻力，起保护作用，A不符27 合题意。B．鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，B符合题意。C．鱼类用鳃呼吸，吸收水中的溶解氧，进行气体交换，C不符合题意。D．身体侧扁，流线型，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活，D不符合题意。故选B。8．蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地上生活。下列叙述正确的是(  )A．都属于两栖动物B．呼吸器官相同C．均属于变温动物D．均在水中产卵【答案】C【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖；爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。【详解】蛙属于两栖类动物，龟属于爬行动物，故A错误；蛙的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，龟用肺呼吸，故B错误；蛙和龟属于变温动物，体温随环境温度的变化而变化，故C正确；雄雌蛙将精子和卵细胞产生水中结合形成受精卵，而龟将卵产在陆地上，借助太阳光的照射进行孵化，故D错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。9．“骨笛”是古代最早的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的。你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（）A．鲫鱼B．乌龟C．老鹰D．猫【答案】C【分析】本题主要考查鸟的特征及其与人类的关系。【详解】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被羽毛；骨骼轻、薄坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；胸肌发达提供飞行的动力；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等；所以最适合做“骨笛”的是鸟类——老鹰，C正确。故选C。27 10．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B．胎生为胚胎的发育提供了优越的条件C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件D．胎生、哺乳提高了哺乳动物的产崽率【答案】D【分析】在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎生活在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。【详解】A．哺乳动物的生殖特点是胎生、哺乳，绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，A正确。B．哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，因此，胎生为胚胎的发育提供了优越的条件，B正确。C．乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，C正确。D．胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，与产仔率无关，D错误。故选D。11．不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（　　）A．鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御放害，与其在水中生活相适应B．青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能真正适应陆地生活C．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因D．鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应【答案】B【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在定的环境中生存和繁殖。27 【详解】A．鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，以此获取食物和防御放害，A正确。B．青蛙：幼体称蝌蚪，在水中生活，用鳃呼吸。成体用肺呼吸，但肺不发达，皮肤有辅助呼吸的作用，不能真正适应陆地生活，B错误。C．蜥蜴等爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生或少数卵胎生。蜥蜴等爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，C正确。D．鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸，适应空中飞行生活，D正确。故选B。【点睛】解题的关键是识记并理解动物以不同的方式适应不同的生活环境。12．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板，松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的A．骨、肌腹、关节B．骨骼肌、骨、关节C．骨、肌腱、关节D．骨、骨骼肌、关节【答案】D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。所以，木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节。故选D。27 13．如图是人体运动的有关结构模式图，说法错误的是（　　） A．甲图的1从5中脱落出来会造成脱臼B．若出现关节炎，则可能与甲图中的2出现病变有关C．乙图屈肘时6收缩，7舒张D．乙图7两端的肌腱都连接在8肱骨上【答案】D【分析】图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8肱骨，9肘关节。【详解】A．1关节头从5关节窝脱落出来叫脱臼，A正确。B．关节炎是2关节囊病变，关节囊分泌的滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，B正确。C．屈肘时6肱二头肌收缩，7肱三头肌舒张，C正确。D．骨骼肌包括肌腱和肌腹，骨骼肌两端的肌腱附着在不同的骨上。7肱三头肌两端的肌腱分别附着在不同的骨上，D错误。故选D。14．杜鹃鸟大多数不会筑巢，会将蛋下到其他鸟类的巢穴中，借助其他鸟类孵化，当幼鸟孵化出来后，就会将其他鸟类的蛋推出巢外，以得到更多食物。关于杜鹃鸟的上述行为，说法正确的是：（　　）A．由体内的遗传物质决定B．可以通过生活经验和学习获得C．能更好地适应复杂环境的变化D．与黑猩猩钓取白蚁的行为类似【答案】A【分析】杜鹃鸟大多数不会筑巢，会将蛋下到其他鸟类的穴中，借助其他鸟类孵化，当幼鸟孵化27 出来后，就会将其他鸟类的蛋推出巢外，以得到更多食物了，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，根据动物行为获得的途径看，属于先天性行为。而学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，能更好地适应复杂环境的变化。【详解】由分析可知，杜鹃鸟的这种行为属于先天性行为，是由体内的遗传物质决定的，A正确；B可以通过生活经验和学习获得、C能更好地适应复杂环境的变化、D与黑猩猩钓取白蚁的行为类似都是是学习行为的特点，BCD错误。故选A。15．蚂蚁、狒狒、蜜蜂等具有社会行为的动物的重要特征是（）A．有的群体中还形成等级B．成员之间有明确的分工C．群体内部往往形成一定的组织D．以上三项都对【答案】D【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】社会行为的特征：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织；具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度。故选D。16．下列关于动物促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A．动物通过消化吸收，将环境中的有机物变成自身能利用的物质B．动物生命活动过程中产生二氧化碳和尿素等，可被生产者利用C．动物的遗体或粪便被分解者分解，产生的物质可被生产者利用D．动物能帮助植物传粉和传播种子【答案】D27 【分析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。【详解】A．动物作为消费者，自己不能制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，A不符合题意。B．动物自身能够利用的物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，B不符合题意。C．动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，C不符合题意。D．动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系，与物质循环无直接联系，D符合题意。故选D。17．培养细菌、真菌的操作步骤是（）A．配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→放在温暖的地方培养B．高温灭菌→配制培养基→接种→放在温暖的地方培养→冷却C．配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→放在温暖的地方培养D．高温灭菌→冷却→配制培养基→接种→放在温暖的地方培养【答案】A【分析】培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察。【详解】培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基；将配制好的培养基高温灭菌：可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死；冷却；接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种；恒温培养：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养，A正确。故选A。18．下列叙述中不属于细菌特征的是（）A．个体十分微小，只有用高倍显微镜或电子显微镜下才能观察到B．常见的细菌有杆形、球形和螺旋形三种27 C．有细胞壁、细胞质、细胞膜和遗传物质，但没有叶绿体D．主要通过产生孢子来繁殖后代，环境条件适宜时，每个孢子发育成一个新个体【答案】D【分析】（1）细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。（2）一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物。所以，腐生细菌真菌作为分解者参与物质循环。【详解】A．细菌个体十分微小，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态和结构，A正确。B．细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌，没有叶绿体，B正确。C．细菌是单细胞的，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有叶绿体，C正确。D．细菌通过分裂的方式繁殖后代，D错误。故选D。19．如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）A．都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成B．孢子分别着生在结构①和b中C．结构③和d都主要吸收水分和无机盐D．细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养【答案】C【分析】图中：①孢子囊，②直立菌丝，③营养菌丝；a菌盖，b菌褶，c是菌柄，d是菌丝。27 【详解】A．由题图和分析可知：青霉和蘑菇都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成，A正确。B．青霉的[①]孢子囊中含有孢子，蘑菇的[b]菌褶中含有孢子，B正确。C．结构[③]营养菌丝和[d]菌丝都主要是吸收有机物，C错误。D．青霉和蘑菇的细胞内都没有叶绿体，只能利用现有的有机物，故营养方式是异养，D正确。故选C。【点睛】正确识记并理解青霉和感菇的结构和功能是解题的关键。20．下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（）A．作为分解者参与物质循环B．引起人类或动植物患病C．参与清洁能源和环境保护D．能与人类或动植物共生【答案】C【分析】在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。【详解】A．在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，A正确。B．细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病，B正确。C．细菌能够将污水和废水中的有机物分解，参与清洁能源和环境保护，属于人类对细菌和真菌的利用，不属于细菌和真菌在自然界中的作用，C错误。D．有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象，D正确。故选C。21．《舌尖上的中国》播出后产生了巨大反响，也引发了人们对食物选材、制作等的极大关注，下列食品与所使用的微生物的对应关系不正确的是（　　）A．泡菜—乳酸菌B．面包—曲霉菌C．白酒—酵母菌D．食醋—醋酸菌【答案】B【分析】27 生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。【详解】A．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，正确。B．制馒头、面包要用到酵母菌，错误。C．酿酒主要用到酵母菌，正确。D．制食醋要用到醋酸杆菌，正确。故选B。22．下列食品的保存方法依据短时加热灭菌原理的是（）A．腊肉B．盒装牛奶C．果脯D．袋装肉肠【答案】B【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。【详解】A．腊肉是利用食盐腌制，利用盐溶液除肉中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长鱼的保质期，属于腌制法，A不符合题意。B．盒装牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，也叫巴氏消毒法，B符合题意。C．果脯是高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长的保质期，因此属于渗透保存法，C不符合题意。D．袋装肉肠是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，因此属于真空包装法，D不符合题意。故选B。23．下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（）A．细胞微小，结构简单B．只能寄生在活细胞里C．能使人、禽患病D．能够用它制成疫苗来防治禽流感【答案】A【分析】根据禽流感病毒属于病毒，无细胞结构，寄生，能使人、禽致病，可制成流感疫苗进行解答。27 【详解】A．病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，A错误。B．病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，B正确。C．禽流感病毒会使人、禽致病，C正确。D．可以利用禽流感病毒制成疫苗，防治禽流感，D正确。故选A。24．如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述错误的是（　　）A．与丙比较，甲没有成形的细胞核B．乙没有细胞结构，营寄生生活C．丁主要通过产生孢子繁殖后代D．图中微生物在生态系统中属于分解者【答案】D【分析】观图可知：甲是细菌，乙是病毒，丙是酵母菌，丁是青霉。【详解】A．甲是细菌，丙酵母菌是单细胞真菌。甲与丙比较，细胞结构上甲没有成形的细胞核，A正确。B．乙是病毒，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确。C．丁是青霉，属于多细胞真菌，主要通过孢子繁殖后代，C正确。D．图中乙是病毒，营寄生生活，在生态系统中属于消费者，D错误。故选D。25．图中的阴影部分表示三种植物的共同特点，该特点不包括（）27 A．都靠种子进行繁殖B．都具有根、茎、叶的分化植物C．都具有输导组织D．都能进行光合作用【答案】A【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；裸子植物的根茎叶发达，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。【详解】A．被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；蕨类植物靠孢子繁殖后代，A符合题意。B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化；裸子植物的根茎叶发达，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。都具有根、茎、叶的分化植物，B不符合题意。C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，被子植物和裸子植物也有输导组织，C不符合题意。D．三种植物细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用，D不符合题意。故选A。26．图是某分类等级的示意图。下列理解正确的是（）A．狮和狼的亲缘关系最近B．图中最小的分类单位是目C．猫和狼的相似程度比犬和狼的相似程度小D．虎和狼没有任何亲缘关系【答案】C【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是27 界，最小的等级是种。【详解】A．由题中的分类索引可知，狮与狼同属于食肉目，亲缘关系不是最近（狼和犬同属，虎与狮也同属，亲缘关系最近），A错误。B．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。因此图中最小的分类单位是种，B错误。C．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。由题中的分类索引可知，猫和狼（同目不同科）的相似程度比犬和狼（同属不同种）的相似程度小，C正确。D．虎和狼都属于食肉目，具有一定的亲缘关系，D错误。故选C。27．下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是（）A．白鳍豚B．扬子鳄C．大熊猫D．大蟒蛇【答案】A【分析】我国特有的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）。【详解】A．白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的水生哺乳类。监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下，是数量非常稀少、世界上濒临灭绝的哺乳动物，A正确。B．扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，B错误。C．大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，C错误。D．大蟒蛇属于爬行动物，大蟒蛇不属于我国特有的珍稀动物，也不属于水生哺乳动物，D错误。故选A。28．造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（）A．同种生物的斗争27 B．天敌过多C．外来物种入侵D．生存环境的破坏和改变【答案】D【详解】考点：威胁生物多样性的原因．分析：由于种种原因，野生动物的生存面临严重的威胁，思考解答．解答：解：威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝．可见D符合题意．故选D点评：理解并掌握造成野生动物濒危和灭绝的主要原因，结合题意，即可正确解答．29．2021年10月11日至24日，《生物多样性公约》缔约方大会在昆明成功召开，会议的主题是：文明生态:共建地球生命共同体。国家主席习近平出席视频会议并做了重要讲话。下列关于本次会议及生物多样性的说法错误的是A．本次会议的召开有助于推动生物多样性的保护B．习主席出席视频会议并讲话凸显了中国对生物多样性保护的重视C．实现生态文明，共建地球生命共同体是保护生物多样性的目标之一D．生物多样性就是生物种类的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施【答案】D【分析】1．生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2．生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。③潜在价值：目前人类不清楚的价值。【详解】A．本次会议的召开有助于提高人们对生物多样性的了解，推动生物多样性的保护，A27 正确。B．习主席出席视频会议并讲话凸显了中国对生物多样性保护的重视，B正确。C．实现生态文明，共建地球生命共同体是保护生物多样性的目标之一，C正确。D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施，D错误。故选D。30．图表示甲乙丙丁四个概念之间的关系下表中与之相符的是（）甲乙丙丁A种子植物被子植物裸子植物单子叶植物B植物蕨类植物苔藓植物葫芦藓C脊椎动物哺乳动物鸟类蝙蝠D界门纲种A．AB．BC．CD．D【答案】B【分析】观图可知；甲到丙的逻辑关系，甲包括乙和丙，丙包括丁。【详解】A．根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物，A不符合题意。B．植物包括蕨类植物和苔藓植物，葫芦藓属于苔藓植物，B符合题意。C．脊椎动物包括哺乳类和鸟类，但蝙蝠属于哺乳动物，C不符合题意。D．生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，D不符合题意。故选B。27 第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、综合题31．八年级生物学把我们带进了各种各样的动物世界，依据动物由简单到复杂的学习顺序，某生物兴趣小组联想到数轴，他们把下图几种常见的动物画在“动物轴”上。根据“动物轴”回答下列问题：（1）区分A动物的前后端，看__________的位置。B动物的体表有__________，适于在陆地干燥的环境中生活。（2）C动物在水中用__________协调游泳。（3）“动物轴”上属于真正的陆生脊椎动物的有哪些？__________（填字母）。（4）与D类相比，体现F类动物更高等的主要特征有________________________________（写一点即可）。【答案】（1）环带外骨骼（2）鳍（3）E、F（4）胎生、哺乳（或牙齿有分化．体表被毛，体温恒定，体内受精，高度发达的神经系统和感觉器官等，）【分析】考查的是动物的主要类群，观图可知：A蚯蚓属于环节动物、B蝗虫属于节肢动物、C鱼属于鱼类、D青蛙属于两栖动物、E家鸽属于鸟类、F家兔属于哺乳动物。27 （1）在A蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分。B蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境。（2）C鱼类的呼吸器官是鳃，在水中用鳍协调游泳。（3）家鸽E属于鸟类，生殖方式为卵生，家兔F为哺乳动物，生殖方式为胎生，受精发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。（4）家兔F是哺乳动物，D青蛙属于两栖动物，哺乳动物比两栖动物高等体现在以下方面：胎生、哺乳提高后代成活率，生殖和发育摆脱了对水的依赖；体温恒定；体表被毛具有保温作用；有高度发达的神经系统等。32．生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请根据图示回答下列问题：（1）图一中，B是____________。（2）图二中，关节很灵活，离不开[③]______内的滑液和______（填数字）。（3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：。A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③（4）图三表示屈肘动作，此时[①]肱二头肌处于__________状态。【答案】（1）肌腱27 （2）关节腔⑤（3）C（4）收缩【分析】人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用，图一中A是骨，B是肌腱，图二中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨；图三中①肱二头肌。（1）人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌遇刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹，图一中A骨，B肌腱。（2）关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应，其中与关节牢固性相关的结构是图中②关节囊。关节面上覆盖着⑤关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。（3）当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，故选C。（4）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。图三屈肘时，①肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。33．以下为几种微小生物的形态结构图。请据图回答问题：（1）图A与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是A没有成形的______。（2）图中______（填字母）为单细胞个体，其余都是多细胞个体。（3）以上几种生物，它们体内都没有叶绿体，不能制造有机物，因此它们的营养方式27 都属于______。（4）图中A的生殖方式为分裂生殖，其余的生殖方式主要为______。（5）A、B、E在适宜的培养基中会大量繁殖，形成______。【答案】（1）细胞核（2）AD（3）异养（4）孢子生殖（5）菌落【分析】图示中A代表细菌；B代表曲霉；C代表蘑菇，D代表酵母菌；E代表青霉，据此答题。（1）图A是细菌的形态结构，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。B曲霉、C蘑菇、D酵母菌、E青霉都是真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此，图A与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是A细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。（2）细菌都是单细胞个体，一个细菌就是一个细胞。真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝等。因此，图中AD为单细胞个体，其余都是多细胞个体，由菌丝组成。（3）细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体，生活方式为异养，大多数细菌和真菌把动植物尸体中的有机物变成无机物。（4）大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。因此，图中A的生殖方式为分裂生殖，其余的生殖方式主要为孢子生殖。27 （5）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。因此，A、B、E在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落。34．下图是有关生物多样性的概念图，请据图回答问题：（1）生物的多样性包括：生物种类的多样性、[①]___________、[②]___________。（2）对动物进行分类的依据除了形态结构还有[⑤]___________。保护生物多样性最为有效的措施是___________。（3）考拉绝大多数时间都在树上啃食桉树树叶，下面哪项不符合考拉的特征？。A．哺乳B．牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化C．胎生D．体温恒定【答案】（1）基因的多样性##生态系统的多样性生态系统的多样性（2）生理功能建立自然保护区（3）B【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。我国是生物种类最丰富的国家之一。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质是基因的多样性。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。（1）27 生物的多样性包括生物种类的多样性、①基因的多样性和②生态系统的多样性三个层次。生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因，不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。（2）自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物⑤生理功能的特征。保护生物多样性的措施：③就地保护、④迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理。其中，就地保护的主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（3）哺乳动物的主要特点是：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；一般胎生，哺乳。因此，考拉属于哺乳动物，具有哺乳、胎生、体温恒定的特点，而考拉绝大多数时间都在树上啃食桉树树叶，属于植食性动物，牙齿有门齿、臼齿的分化，没有犬齿。ACD不符合题意，B符合题意。评卷人得分三、资料分析题35．请分析下面的资料，回答问题：资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二：不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群。但是，如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中，它却学不会黄莺的叫声。材料三：今年5月，原生活在西双版纳国家自然保护区的15头亚洲象向北跨越了400公里，到达昆明主城附近。云南大学专家介绍，大象是一种群居生物，母象统领整个家族，负责规划象群的觅食时间、地点及行动路线，其他成员相互配合、行动统一。这次的路线偏差，可能是该象群首领经验不足导致。（1）资料一中，母猫喂养小老鼠的行为，从行为获得的途径来看，属于__________行为。（2）资料二中，a的鸣叫声，具有B鸟群的“方言”特点，这是通过后天__________获得的。但是a学不会黄莺的鸣叫声，是因为a的体内没有相关的___________作为基础。27 （3）材料三中，象群存在明显的首领，负责指挥群体活动，说明该群体存在__________制度；其他成员在首领的带领下，相互配合，统一行动，说明该动物群体具有__________行为。【答案】（1）先天性（2）学习遗传物质（3）等级社会【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。（2）白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，表明幼雏（a）学习模仿了白冠雀群（B）的鸣叫。因此，白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是后天学习行为在起作用。不同鸟类的鸣叫不同，是由遗传物质决定的，是先天性行为。因此白冠雀幼雏a学不会黄莺的鸣声，是因为a与黄莺体内的遗传物质不同。（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。象群存在明显的首领，负责指挥群体活动，说明该群体存在等级制度；其他成员在首领的带领下，相互配合，统一行动，说明该动物群体具有社群行为。评卷人得分四、实验探究题27 36．某生物兴趣小组为探究酵母菌的生活条件，分别取4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），A瓶加入葡萄糖和水，B瓶加入葡萄糖，C瓶加入水，D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌，A、B、C瓶都密封（如下图所示），一起放置在温暖的环境中培养一段时间。（1）图1中能形成__________组对照实验。（2）若要探究酵母菌对葡萄糖有分解作用，则应选择_________作为一组对照实验。（3）酿酒时在蒸熟的糯米饭上撒酒曲，这一步相当于细菌、真菌培养中的_____________。（4）在酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种物质，其浓度变化曲线如图2所示。分析图中表示酒精变化的曲线是_____________。（5）一段时间后A内有酒精味散出，而D没有，实验结论：_________________________________________。【答案】（1）3（2）A和C（3）接种（4）丙（5）酵母菌在无氧的条件下产生酒精【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，称为对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。27 （1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此，图1中有三组对照实验，A和B是以水为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要水；A和C是以葡萄糖为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要葡萄糖；A和D是以氧气为变量的对照组，探究氧气在酵母菌发酵中的作用。（2）若要探究酵母菌对葡萄糖有分解作用，根据题目信息，可知，变量为葡萄糖，故可选用A和C为对照组，说明酵母菌对葡萄糖的分解作用。（3）在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基——高温灭菌冷却——接种——恒温培养。故酿酒时在蒸熟的糯米饭上撒酒曲，这一步相当于细菌、真菌培养中的接种，即将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。（4）酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质甲是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多,因此物质乙是二氧化碳，丙是酒精。（5）由于A（不搅拌，密封，瓶内无氧）和D（不断搅拌，瓶内溶液中有氧气）是以氧气为变量的对照组，探究氧气在酵母菌发酵中的作用。根据实验结果，可知酵母菌只有在无氧的条件下才能够将有机物分解为酒精和二氧化碳。27