统编版（2019）高中政治必修4《哲学与文化》部分主观题梳理注：部分模板未直接标明原理和方法论。有下划线的为原理，无下划线的为方法论。模板一：辩证唯物论1、物质和意识的辩证关系（1）物质决定意识，意识是对物质的能动反映。要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，主观与客观做到具体的历史的统一。（2）意识具有能动作用。人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。2、规律的普遍性和客观性规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有客观性和普遍性。要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。3、客观规律性和主观能动性的辩证关系尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件和基础。规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。这就要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。4、怎样做到一切从实际出发，实事求是？（1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（3）把发挥主观能动性和尊重规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（4）第12页共12页 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。5、规律的相关知识（1）规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律具有客观性和普遍性。要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。（3）人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。我们要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（4）把发挥主观能动性和尊重规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。6、正确发挥主观能动性的知识（1）意识具有能动作用。人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。（3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件和基础。规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。这就要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。模板二：联系观第12页共12页 一、联系的特点（小切口）1.联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题，避免用孤立的观点看问题。2.联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3.联系具有多样性，联系是有条件的。事物的联系是多种多样的。要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。既要…客观/内部/有利条件，又要…主观/外部/不利条件。二、整体与部分的辩证关系（小切口）1.整体与部分是相互联系、密不可分的。2.整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。3.部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。部分的功能及其变化会影响整体的功能。要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。4.关键部分的功能及其变化在一定条件下对整体的功能起决定作用。三、系统优化方法（小切口）系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。要求我们要着眼于事物的整体性（1），遵循系统内部结构的有序性（2），注重系统内部结构的优化趋向（3），树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物（4）。模板三：发展观第12页共12页 1.发展的普遍性及实质（小切口）发展具有普遍性，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这就要求我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。树立创新意识。2.量变和质变的辩证关系（小切口）①事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备。我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。（选答：要注重适度原则/要注重防微杜渐）②量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。3.事物的发展是前进性和曲折性的统一（小切口）①事物发展的前途是光明的，事物发展的方向是前进的、上升的。我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。②事物发展的道路是曲折的、迂回的。要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。4.“辩证否定观”（小切口）辩证否定是事物自身的否定。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。要求树立革命批判精神和创新意识，立足实践，不断创新。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；既肯定又否定，既继承又发展。模板四：矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）第12页共12页 1、矛盾的基本属性原理：①矛盾就是对立统一。同一性与斗争性是矛盾的基本属性。②矛盾具有同一性。矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。②矛盾具有斗争性。矛盾双方相互排斥、相互对立。③矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一，同一性以斗争性为前提；矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，构成事物发展的源泉和动力。方法论：要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立；坚持用全面的观点、一分为二的观点看问题。2、矛盾的普遍性原理：矛盾具有普遍性。方法论：要求我们敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两分法、两点论。3、矛盾的特殊性原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论：要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，特殊性包含普遍性。矛盾的普遍性与特殊性在一定场合（一定条件下）相互转化。第12页共12页 方法论：要求我们在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。5、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。同时要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。6、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。方法论：看问题既要全面，又要分清主流和支流。要着重把握事物的本质和主流（矛盾的主要方面），但又不可忽视支流（矛盾的次要方面）。坚持两点论和重点论的统一。7、运用矛盾观／唯物辩证法的实质与核心／对立统一观点知识/矛盾分析法（矛盾分析法的题目侧重于答方法论）分析材料（大切口）（1）任何事物都包含矛盾，矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，坚持全面的观点。（2）同一性和斗争性是矛盾的基本属性，要求在统一中把握对立，在对立中把握统一；矛盾是事物发展的源泉和动力，促进矛盾双方向有利方向转化。（3）矛盾具有普遍性。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。（4）矛盾具有特殊性。要求我们坚持具体问题具体分析。（5）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。（6）主次矛盾的辩证关系原理（可展开）要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。（7）矛盾的主次方面的辩证关系原理（可展开）要求我们看问题既要善抓主流，又不忽视支流。第12页共12页 （8）两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。模板五：认识论第12页共12页 1、实践的特征实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性，其特征有：（1）客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。（2）主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践。（3）社会历史性。实践是处在一定社会关系中的人的活动，人的实践活动是历史地发展着的。2、实践和认识的辩证关系原理：（1）实践是认识的基础(实践决定认识)①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识的真理性的唯一标准；④实践是认识的目的。（2）认识对实践具有反作用。正确的认识会促进实践的发展，错误的认识会阻碍实践的发展。方法论：（1）要求立足实践，树立实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（2）树立正确认识，克服错误认识。重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。✳需要注意的小切口：“实践是认识发展的动力”①认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。③实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识不断深化。3、真理的相关知识（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（真理对实践具有指导作用）第12页共12页 （2）真理是客观的、具体的、有条件的。①真理最基本的属性是客观性。在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。真理与谬误的界限不容混淆。②真理是具体的有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。任何真理都有自己适用的条件和范围。真理和谬误往往是相伴而行的。③方法论：要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，达到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。要坚持真理，克服谬误。（2）实践是认识的基础，实践是检验认识的真理性的唯一标准。（3）认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。4、“追求真理是一个过程”（1）认识具有反复性。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体实践水平的限制，受到不同立场、观点方法、认识水平等条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。追求真理的过程不是一帆风顺的，受主客观条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。（2）认识具有无限性。认识对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识具有上升性。真理在发展中不断超越自身。从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。方法论：要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。模板六：历史唯物主义第12页共12页 （社会历史观+人生价值观）1、社会存在与社会意识的辩证关系（=运用“社会意识具有相对独立性”的知识）（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。（2）社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化、发展。（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。2、社会基本矛盾运动（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展，推动社会进步；当上层建筑为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。（3）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。（4）改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。3、答题术语储备（1）社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。（2）全部社会生活在本质上是实践的。4、社会历史的主体原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。第12页共12页 方法论：要坚持群众观点和群众路线（具体内容需要背）。发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，尊重人民群众的首创精神，发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。5、价值观的导向作用原理：（1）价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。（2）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（3）价值观是人生的重要向导。（4）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。方法论：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观。6、价值判断与价值选择（1）价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，价值判断是价值选择的基础。（2）要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（3）价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。（4）价值判断和价值选择具有主体差异性（+阶级性），由于社会地位、需要、立场、方法的不同，不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。7、价值的创造和实现原理：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。方法论：要求我们第12页共12页 （1）弘扬劳动精神，实现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。（3）在砥砺自我中创造和实现价值。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。第12页共12页