统编版高中政治必修2_1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展-教学设计

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1.1公有制为主体多种所有制经济共同发展教学设计课题1.1公有制为主体多种所有制经济共同发展课型新课教学目标一、必备知识目标：1.理解以公有制为主体的原因。（重点）2.明白公有制主体地位的体现。（重点）3.掌握国有经济主导地位的体现及实现形式。（重点）4.了解非公有制经济的地位和作用。（重点）5.明确生产资料所有制的地位。（难点）6.理解我国基本经济制度的地位。（难点）二、关键能力目标：1.培养公民参与经济生活的能力；2.运用所学知识，对有关错误观点和行为进行分析、批判的能力。三、学科素养目标：政治认同：通过本节课的学习，理解我国的生产资料所有制，坚定制度自信。公共参与：理解我国基本经济制度的基础上，为积极参与经济生活奠定基础。科学精神：了解公有制经济和非公有制经济在我国发展中的作用，理解我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性。法治意识：理解各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争，同等受法律保护。各种市场主体依法参与经济活动。教学过程与教学内容2/2,一、落实必备知识必备知识点一：议题一：物质资料生产奠基础（一）物质资料的生产（二）生产资料所有制（三）我国的生产资料所有制必备知识点二：议题二：以公有制为主体定性质（一）公有制经济的内容（二）公有制经济的主体地位（三）公有制经济主体地位的体现必备知识点三：议题三：多种所有制经济共同发展添活力（一）非公有制经济的内容（二）非公有制经济的地位和作用必备知识易错点总结二、关键能力训练综合探究1：阅读材料，请从所有制角度判断，李同学家人分别在什么类型企业工作？综合探究2：请分析“小南瓜”的所有制经济形式发生了什么变化？这些所有制经济形式有什么不同？综合探究3：讨论：结合上述材料，分析非公有制经济在我国经济社会发展中的地位和作用如何？综合探究4：思考：结合上述材料，谈谈你对公有制经济和非公有制经济相互关系的认识。课后作业：请同学们查阅资料，我们身边的公司哪些是公有制经济，哪些是非公有制经济，下节课，课堂展示与同学们分享。四、形成学科素养、树立核心价值政治认同：中国特色社会主义制度的自信。公共参与：积极参与经济生活。科学精神：科学的态度参与经济活动。法治意识：理解经济制度，依法参与经济活动。2/2