期末测试(满分:150分;时间:150分钟)一、现代文阅读(35分)　　(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1—5题。材料一鲁迅先生曾说:“其(《红楼梦》)要点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是真的人物。”据此创作原则观察,红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。其显性特征有三。特征一:美,是散落的,不追求“集大成”。红楼梦女性的美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单项优势,却没有全能冠军,是一种各美其美、美美与共的态势。特征二:美,又是有分寸的,适度的,不追求绝伦超群。就像作家借石头之口所宣告的,他书中的女子没有班姑、蔡女之类的样板,而是一群“小才微善”“或情或痴”的“异样女子”,各有一分智慧,一分善良,一分真性情,是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。特征三:红楼女子的美,又是有个别性、互补性的。“小才”,有种种;“微善”,有种种;真性情,更有种种。单以真性情而论,可谓千姿百态,呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子,在不同程度上以不同方式展示着任情之美,而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合,少有雷同。任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱(如史湘云、芳官等),或心智锐敏(如林黛玉、龄官等),或性子刚烈(如直面戕害时的鸳鸯、尤三姐等),是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自知承传与任意流淌。,中和美的性格核心是珍重自己、体恤他人,是对儒家“修己安人”“和而不流”等积极内涵的认同与实践。这种女子大都活得安详(如李纨、麝月等),待人宽容(如薛宝钗、花袭人等),且品性坚韧(首推平儿,还有薛宝钗等),是古已有之的“不矜”“不伐”“不卑不亢”的人文精神的自知承传与清醒高扬。(摘编自刘敬圻《<红楼梦>是这样看女人写女人的》)材料二薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格,最为精彩的是写她有一种莫名的病症,需要服一种名为“冷香丸”的药。从第七回制药用药的叙述中可以看出,宝钗的天性并非真冷,她从娘胎里带出来的是“热毒”。她放不下世俗功名,总是劝宝玉走仕途经济之路,让宝玉觉得她也入了国贼禄鬼之流,这正是热的表现。“好风凭借力,送我上青云”,这分明也是热毒。但她为人处事却端庄大方,竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋,这样就形成内热外冷的分裂,变得十分世故。“冷香丸”的意义,是解热毒的意义,也是治疗内外分裂的意义。这种解释,虽能自圆其说,但近乎苛评。我很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他对宝钗有一种理解的同情。他说:“这药丸可非同小可,是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物,但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样,有生命激情,有爱恋向往,但她接受了一套儒家的道德规范,竭力掩盖、压抑自己的内热,以至用“冷香丸”来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下,她竟然把自己的生命激情视为一种病,需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧,但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过,任自己的眼泪挥洒过、畅流过,而薛宝钗则把一切真情感深深地压在心底,然后装出一副冷清的面孔去面对那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封,建道德的点缀品、牺牲品,她的心性表面上是被冷香丸化解掉的,实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧,是自己屈服于外部社会规范而牺牲自我心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧,是更深刻的悲剧,所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。以往的评“红”者站在批判者的立场上,太过强调薛宝钗是封建关系的维护者,而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上,发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情,又不得不带着“冷人”面具去面对险恶社会的人。(摘编自刘再复《红楼人三十种解读》)材料三薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到20世纪80年代还有人以此相责,说宝钗“孜孜以求的是‘甜如蜜’的小人之交。她常给人送东西……有的是有一定同情心的善行。但我们也应看到,她的动机是复杂的。首先是有求德美名……目的也在邀时誉……笼络人心”。其实这说法有可商榷之处。比如,说她破坏宝黛爱情,觊觎宝二奶奶的位置,甚至还为此耍了阴谋——移祸黛玉。我承认,宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见,实事求是地分析此事的前因后果,则不难发现,指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种,宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍,因独不见黛玉,故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去怕自己也去“一则宝玉不便,二则黛玉嫌疑”,她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正,不存忌妒之念。接着见一双玉色蝴蝶,十分有趣,遂追扑起来,又证明她并无醋意不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话,宝钗认为“奸淫狗盗”,固然反映了她的封建正统观念,实不足取,但她装着追寻黛玉,却是此时此境合乎实情之言。人们情急之下作出的反,应往往与正在进行的事有关,她此行就是为找黛玉而来,因此,说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟,处境窘急,脱口而出,情有可原。比如,在金钏自杀的问题上,宝钗说她“纵然有这样大气,也不过是个糊涂人,也不为可惜”,确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿出来给金钏装裹,是为了对照贬损黛玉,实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说,且宝钗历来心胸宽大,从不计较琐事,连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究,所以在姨妈精神上遭受巨大压力时,她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话,除了表现其惊人的无情外,确实有讨好巴结之嫌,但也仅仅是嫌疑而已。因为人们有时为了安慰亲人、朋友,会说一些减轻受话人责任的话,这并不能完全代表其心中真实的判断。断言其“奸”,并无铁证。曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化,从而增加了释读与评价的多种可能性,拓宽了审美的艺术空间。(摘编自周思源《探秘集》)1.根据材料一,下列对红楼女子之美的表述不符合文意的一项是(3分)(　　)A.各美其美。B.美得适度。C.都兼具任情之美与中和之美。D.体现了一些古已有之的人文精神。2.根据材料二,下列与“冷香丸”有关的说法,不符合原文意思的一项是(3分)(　　)A.曹雪芹创造出以“冷香丸”治疗宝钗的“热毒”,是一种精彩的写法。B.“冷香丸”所解“热毒”,“病症”之一是追求功名,之二是为人端庄。C.有人认为,“冷香丸”有治疗内热外冷分裂性格的意义,对宝钗有益。D.有人认为,“冷香丸”是压制生命活力、扭曲真实心性的,对宝钗有害。,3.根据材料三,下列证明宝钗不“奸”的理由中,与文意不符的一项是(3分)(　　)A.去潇湘馆寻黛玉,因见宝玉进去怕有不便,便没有前往,可见她不存忌妒之念。B.担心红玉与坠儿怀疑自己,便假装是在追黛玉,这是情急之下的正常反应。C.提出拿自己的新衣给金钏装裹,是为了给王夫人减压,不是为了贬损黛玉。D.认为金钏死不足惜,是特定情境下的话语,目的是安慰人,而不是讨好人。4.对薛宝钗这一人物形象的评价,历来众说纷纭。请综合以上三则材料,概括说明对宝钗的评价众说纷纭的原因。(4分)     5.人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能,上面三则材料中所分析的宝钗就是一个复杂性人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《老人与海》《平凡的世界》《红岩》这六部作品中任选一个人物(宝钗除外),结合作品中的相关内容谈谈你对该人物复杂性的理解。(6分)     ,　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)　　阅读下面的诗歌,完成6—9题。死　水闻一多这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠,铁罐上锈出几瓣桃花;再让油腻织一层罗绮,霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒,漂满了珍珠似的白沫;小珠笑一声变成大珠,又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水,也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞,又算死水叫出了歌声。,这是一沟绝望的死水,这里断不是美的所在,不如让给丑恶来开垦,看他造出个什么世界。1925年4月(有删改)6.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)A.第一节,总写这沟凝滞的死水。它已经风吹不动,腐烂呆滞,没有一点儿活力和生气,已无可救药。B.诗人抓住死水之“死”,先写色彩,次写死寂,再写泡沫,突出了死水的污臭、腐败,把“绝望”的感情表现得淋漓尽致。C.第五节在前四节冷嘲热讽的基础上,揭露了“死水”的真面目,深刻地说明:唯有创造一个新世界,才能找到“美的所在”。D.全诗始于“这是一沟绝望的死水”,终于“看他造出个什么世界”,问而不答,增加了引人思考的魅力。7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)A.本诗用字富于色彩感,尽管写的是丑恶,却也艳丽鲜明,更反衬出诗中有意造出的病态美在否定现实中的力度和深度。B.这是格律体新诗的代表作。每句九字,每节四句,排列整齐。一、二、四句押韵,每节一韵,节奏和谐,动听入耳。C.诗歌用语极为讲究。如“绿成翡翠”“锈出几瓣桃花”“织一层罗绮”“蒸出些云霞”等,用词绝不重复且突出了“鲜明”二字。,D.诗人通过对“死水”这一具有象征意义的意象的多角度、多层面的铺写,揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会,表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国之情。8.如何理解“不如多扔些破铜烂铁,/爽性泼你的剩菜残羹”?(4分)     9.闻一多创作诗歌讲究“三美”,即“音乐美、绘画美、建筑美”,本诗就体现了他的“三美”主张,请举例分析。(6分)     二、古代诗文阅读(35分)　　(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)　　阅读下面的文言文,完成10—14题。陆贾者,楚人也。以客从高祖定天下,名为有口辩士,居左右,常使诸侯。及高祖时,中国初定,尉他平南越,因王之。高祖使陆贾赐尉他印为南越王。陆生至,尉他魋结①箕倨见陆生。陆生因进说他曰:“足下中国人,亲戚昆弟坟墓在真定。今足下反天性,弃冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,祸且及身矣。天子闻君王王南越,不助天下诛暴逆,将相欲移兵而诛王,天子怜百姓新劳苦,故且休之,遣臣授君王印,剖符,通使。君王宜郊迎,北面称臣,乃欲以新造未集之越,屈强于此。汉诚闻之,掘烧王先人冢,夷灭宗族,使一偏将将十万众临越,则越杀王降汉,如反覆手耳。”于是尉他乃蹶然起坐,谢陆生曰:“居蛮夷中久,殊失礼义。”归报,高祖大悦,拜贾为太中大夫。陆生时时前说称《诗》《书》。高帝骂之曰:“乃公居马上而得之,安事《诗》《书》!”陆生曰:“居马上得之,宁可以马上治之乎?文武并用,长久之术也。昔者吴王夫差极武而亡秦任刑法不变卒灭赵氏②乡使秦已并天下行仁义法先圣陛下安得而有之?”高帝不怿而有惭色,乃谓陆生曰:“试为我著秦所以失天下,吾所以得之者何,及古成败之国。”陆生乃粗述存亡之征,凡著十二篇。吕太后用事,欲王诸吕,畏大臣有口者,陆生自度不能争之,乃病免家居。有五男,乃出所使越得橐中装卖千金,分其子,子二百金,令为生产。陆生常安车驷马,从侍者十人,宝剑直百金,谓其子曰:“与汝约:过汝,汝给吾人马酒食,十日而更。”陆生竟以寿终。(选自《史记·郦生陆贾列传》,有删改)[注]　①魋结:形如椎的发髻。②赵氏:秦姓。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)　(　　)A.昔者吴王夫差极武而亡秦/任刑法不变/卒灭赵氏/乡使秦已并天下/行仁义/法先圣/陛下安得而有之B.昔者吴王夫差极武而亡/秦任刑法不变/卒灭赵氏/乡使秦已并天下/行仁义/法先圣/陛下安得而有之C.昔者吴王夫差极武而亡秦/任刑法不变/卒灭/赵氏乡使秦已并天下/行仁义/法先圣/陛下安得而有之D.昔者吴王夫差极武而亡/秦任刑法不变/卒灭/赵氏乡使秦已并天下/行仁义/法先圣/陛下安得而有之,11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　)A.中国,古代指我国中原地区或在中原地区华夏族建立的政权。B.剖符,古代天子分封王、侯,要给被封者一种符信,用金、铁制成,中分为二,天子与受封者各执其一。C.北面,古代君主面向南方而坐,臣子朝见君主则面向北方,因此“北面”一词有向别人臣服的意思。D.《诗》《书》,《诗经》《尚书》的简称,儒家“五经”中的两部,另外三部是《礼记》《周易》《论语》。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(　　)A.陆贾能言善辩,口才出众。他常出使各诸侯国,曾代表朝廷出使南越,动之以情,晓之以理,成功游说尉他归顺汉王朝。B.陆贾有胆有识,敢于直言。汉高祖只重武功轻视文治,陆贾直言进谏,但未说服汉高祖,后来他又写文章继续劝谏。C.陆贾急流勇退,老有所养。他自度无法与吕后相争,就称病在家;把千金平均分给五个儿子,轮流食宿,最后得以善终。D.陆贾聪明睿智,知机识变。他为官时能展示自身才干,不辱使命,说服了尉他;退隐时能妥善安排家事,保全自身。13.请把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)今足下反天性,弃冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,祸且及身矣。   (2)试为我著秦所以失天下,吾所以得之者何,及古成败之国。 ,14.“陆生乃粗述存亡之征”的目的是什么?请结合原文简要概括。(3分)    　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)　　阅读下面这首诗,完成15—16题。村　行[注]王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。[注]　本诗是王禹偁于淳化二年(991)被贬为商州团练副使时写的。15.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)(　　)A.这首诗以村行为线索,以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色,抒发了诗人的拳拳思乡之情。B.首联照应题目,点明地点和时令,诗人骑在马上,穿行于山间小路,领略着沿途的旖旎风光。C.颔联运用对比手法,赋予无情之景以人的灵性,山谷回荡秋声,山峰默默无语,形象生动地展现了深秋晚景。D.诗人在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图,较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。,16.这首诗抒发了诗人什么样的思想感情?请结合诗歌内容简要分析。(6分)    　　(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)道、儒两家都曾用行路来论述积累的重要性,《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”;《劝学》中说“　　　　　　,　　　　　　”。 (2)在《师说》中,韩愈将讨论的焦点引到以“道”为师的态度上,并且发出强烈感叹的句子是:“　　　　　,　　　　　　　　　　　　　?” (3)在《赤壁赋》中,作者借“客”之口来隐喻人生的短暂和渺小,可谓生动形象:　　　　　　　,　　　　　　　。 三、语言文字运用(20分)　　(原创)阅读下面的文字,完成18—20题。菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐,很好看。到了夜晚,它们就把月光排列成一行一行;到了早晨,它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了,就学着葱的做法,①　　　　　　　　　　　。后来,我那种地的父亲看见书上一行一行的字,问我:“这写的是什么?为啥不连在一起写呢?多浪费纸啊?”我说:“这是诗,诗就是一行一行的。”我父亲说:“原来,你们在纸上学我种葱哩,一行一行的。” ,你听过豆荚炸裂的声音吗?那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈的爆响之后,除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫之外,别无他物,②　　　　　　　　　　　。 我来到一个向阳的山坡,安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆、绿豆、小豆、豌豆、红豆,听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂!美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗。18.文中主要使用了哪些修辞手法(3分)(　　)A.拟人、比喻、对比B.拟人、比喻、排比C.反问、借代、排比D.反问、借代、夸张19.文中画波浪线的句子可改写成:“早晚的时候,露珠、月光洒在上面。到了冬天,白雪覆盖在上面。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)    20.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)21.根据下面“回”的字形演变和提供的例句,按照要求回答问题。(4分),回:象形字,甲骨文象渊水回旋之形,本义为回旋、旋转。例句:①醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?(王翰《凉州词二首》其一)②峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)③手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》)④风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)(1)上述例句中的“回”字,使用本义的有哪些?(只填写序号)(2分) (2)请根据“回”的本义和引申义,各写出两个包含“回”字的成语。(4分)①用本义: ②用引申义: 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分)2019年12月14日,由中国新闻周刊主办的2019“年度影响力人物”荣誉盛典在北京举行,李子柒荣登榜单,被评为“年度文化传播人物”。李子柒的作品题材来源于中国人的传统生活:日出而作,日落而息;采花酿酒、制作传统中国美食;从手工造纸、养蚕缫丝,到制作各种家居物件……作品传达出积极向上、热爱生活的态度,传达出独立自强的奋斗精神,曾被共青团中央官方微博等众多主流媒体转发表扬。她的作品不仅在国内很受欢迎,在国外同样也非常受欢迎,可谓是将中国的文化传播到了全球。 , 四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)　　材料一习近平:“文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。”材料二陈寿《三国志·夏侯玄传》:“夫和羹之美,在于合异。”材料三德国哲学家莱布尼茨:“我们的相遇和交流意义重大,它会孕育千万美好成果,千万发明创造。”文明因交流而精彩,人生也因交流而灿烂。在成长的过程中,交流能缩短距离,交流能化解矛盾,交流能促进发展。　　以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇发言稿,阐述你的观点和思考。　　要求:自拟标题,自选角度,确定立意,符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。,,,800,答案全解全析1.C　“都兼具任情之美与中和之美”错误,材料一第四段说的是“有些女子,在不同程度上以不同方式展示着任情之美,而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合,少有雷同”,并非“兼具”。2.B　“‘冷香丸’所解‘热毒’,‘病症’……之二是为人端庄”错误,材料二第二段说“她放不下世俗功名,总是劝宝玉走仕途经济之路,让宝玉觉得她也入了国贼禄鬼之流,这正是热的表现。‘好风凭借力,送我上青云’,这分明也是热毒”,这两个都是“热毒”,紧跟着后面说“但她为人处事却端庄大方……这样就形成内热外冷的分裂”,故“为人端庄”是“冷”的表现。3.D　“……目的是安慰人,而不是讨好人”错误,材料三倒数第二段说的是“确实有讨好巴结之嫌”。4.答案　①从创作原则看,《红楼梦》是要塑造“真的人物”,人物形象不再单一、单薄。②从读者角度看,读者选取的立场会影响对宝钗的评价。③从写作手法看,《红楼梦》运用了严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法,使宝钗形象复杂化。(答出任意两个方面即可)解析　本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,然后通读三则材料,圈出对宝钗评价的内容,再分点概括。如材料一中“其(《红楼梦》)要点在敢于如实描写……都是真的人物”“据此创作原则观察,红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界”,这是创作原则方面的原因;材料二中“以往的评‘红’者站在批判者的立场上……又不得不带着‘冷人’面具去面对险恶社会的人”,这是读者方面的原因;材料三中“曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化,从而增加了释读与评价的多种可能性,拓宽了审美的艺术空间”,这是写作手法方面的原因。,5.答案　(示例1)《呐喊》中的孔乙己是一个复杂多变的人物。鲁迅所言的“不幸”与“不争”在他的身上得以很好地体现。一方面他坚持穿长衫站着喝酒,把茴香豆分给孩子们,是一个善良的读书人,最后却被打断腿,也并未被人挂念,只落个“大约孔乙己的确死了”的“不幸”结局;另一方面,他十分迂腐,好吃懒做,故步自封,自诩读书人而一味维护“面子”,教小伙计写“茴”字,拿“读书人的事”当幌子麻痹自己,不思进取,可谓“不争”。由此观之,孔乙己的形象具有复杂性。(示例2)《边城》中翠翠的形象是复杂的、鲜活的。首先,她是纯真自然、美好质朴的。面对婚事时,她是羞涩与内敛的。同时她也是脆弱的、被动的,她会因婚事而苦恼哭泣,不敢直面梦中歌声,甚至不敢面对二老的追求,这注定了她的爱情是悲剧的。她不能主动追求爱情,最后只能在无奈中等待二老归来。因此,我认为翠翠的形象具有复杂性。(示例3)《红楼梦》中林黛玉的复杂,体现在她“柔”与“刚”的矛盾性上。她的“柔”明显体现在她的外貌中,“行动处似弱柳扶风”,她成日的泪也表现了她的“柔”;她的“刚”体现在她内里的品格中,她自恃才高,勇于反抗,坦诚率性,不屑于做虚伪的掩饰,她是以“刚”的姿态面对这个虚伪的世界的。所以在对她两极分化的评价中,既有“古今奇女子”的赞扬,又有“空有才情,其余不足取”的贬斥。解析　本题要求学生对相关作品有一定的了解,熟悉作品中的人物、情节、主题等。解答此题,应抓住“文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能”这一点,选择一个最熟悉的人物,用具体事件解释其复杂性体现在哪里,言之成理即可。6.B　“先写色彩,次写死寂,再写泡沫”错误。诗歌第一节写死寂,第二节写色彩,第三节写泡沫。7.B　第一节不押韵,其余每节仅有二、四句押韵。,8.答案　这两句诗写出了诗人面对“死水”,继失望而产生的恨极心情。现实既然如此黑暗,让人绝望,倒不如让它彻底腐烂发臭,也许病入膏肓,不可救药,烂得更快、更透,旧的彻底死亡了,新的才会成长得更茁壮。表达了诗人对黑暗现实的否定、批判,要拆穿其伪装,让丑恶以其本来面目示人的决心。解析　理解诗句的含意,首先要明确诗句的基本意思,然后结合全诗内容理解其深层含意并概括表达了诗人怎样的情感。9.答案　①音乐美:这首诗的节奏非常整齐,每一行诗都有四个停顿,如“这是/一沟/绝望的/死水,清风/吹不起/半点/漪沦”,每四个停顿又由三个“二字尺”、一个“三字尺”组成,节奏具有格律化的音乐美;韵律上,除第一节外,第二、三、四、五节都采用隔句韵的形式,并且每节换一次韵,诗的首尾两节都用“这是一沟绝望的死水”做首句,这种复沓不仅在意义上是一种强调和呼应,在韵律上也有回还往复之美。②绘画美:写的是一沟发臭的死水,语言色彩却十分鲜明,有翡翠绿、桃花红、珍珠白,有五彩缤纷的“罗绮”,有鲜艳照人的“云霞”,显示出油画般的绘画美。③建筑美:全诗共五节,每节四句,每句九字,排列十分整齐。解析　回答本题首先要了解闻一多的三美主张,其次要根据三美主张结合诗歌内容进行具体分析。音乐美,是就诗歌的音节而言的。绘画美,是指诗的语言多选用有色彩的词语。这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白,有五彩缤纷的“罗绮”,有鲜艳照人的“云霞”。这些艳丽的色彩显示出的是油画般的“绘画美”。建筑美,是节的匀称和句的整齐。全诗共五节,每节四句,每句九字,排列十分整齐。10.B　“秦”是“任刑法不变”的主语,二者中间不能断开,据此排除A、C两项。“乡使”的意思是“假使”,其主语是后面的“秦”,故“赵氏”是前一句子的成分,据此排除D项。故选B。11.D　儒家“五经”为《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。,12.B　“但未说服汉高祖,后来他又写文章继续劝谏”错,由“有惭色”可看出,已经说服了汉高祖,陆贾的文章也是应汉高祖要求而写的。13.答案　(1)现在您违反天性,丢弃帽子和衣带,想用小小的越来和天子对抗,成为敌国,大祸将要降临您身上了。(2)(请您)尝试替我著书论述秦朝失去天下,我得到天下的原因是什么,以及古代成功和失败的国家的事例。解析　(1)区区:小,少,形容微不足道。且:将要。(2)试:尝试。著:写作,撰述。所以:……的原因。14.答案　为汉高祖著述国家成败之由,提供治国安邦之策。解析　回答此类问题,要在文中找到相应的语句,然后联系前后内容进行分析。可根据第二段中陆贾和高帝的谈话内容找到答案,高帝曰:“试为我著秦所以失天下,吾所以得之者何,及古成败之国。”用自己的话概括即可。[参考译文]陆贾是楚国人。以门客身份追随高祖平定天下,被誉为“有口辩士”,伴随在高祖的身边,常常出使诸侯国。等到高祖做了皇帝,中原地区刚刚平定下来,尉他平定了南越,就在那里称王了。高祖派遣陆贾赐给尉他印章,封他为南越王。陆贾到了南越,尉他梳着形状像锥一样的发髻,两腿前伸坐着接见陆贾。陆贾于是上前劝尉他说道:“您本是中原地区的人,亲戚兄弟的坟墓都在真定。现在您违反天性,丢弃帽子和衣带,想用小小的越来和天子对抗,成为敌国,大祸将要降临您身上了。天子听说您在南越称王,不帮助天下人讨伐暴逆,将相想带兵来诛杀您,天子怜惜百姓近来十分劳苦,因此暂且让他们休养生息,派遣我授予您南越王的金印,剖分符节,互通使臣。您理应到郊外远迎,面向北方,拜倒称臣,不料您却想凭借刚刚建立还没有把人众收拢的南越,在这里逞强。汉朝真要听说此事,挖掘烧毁您祖先的坟墓,诛灭您的宗族,,再派一名偏将率领十万兵马来到越地,那么南越人杀死您投降汉朝,就如同翻手掌那么容易。”于是尉他急忙起身坐好,向陆贾道歉说:“我在蛮夷中居住得时间长了,对您太失礼了。”陆贾回朝复命,高祖非常高兴,任命陆贾为太中大夫。陆贾经常向皇帝进言称引《诗》《书》。高祖骂他道:“你老子骑在马上得到天下,哪里用得着《诗》《书》!”陆贾说:“骑在马上得到天下,难道可以骑在马上治理天下吗?文治武功并用,这才是使国家长治久安的办法啊。从前吴王夫差因极力崇尚武力而致使国家灭亡;秦朝也是一味使用严酷刑法而不知变更,最后导致自己灭亡。假使秦朝统一天下之后,实行仁义之道,效法先圣,陛下您又怎么能取得天下呢?”高帝(听完之后)心情不快,脸上露出惭愧的神色,就对陆贾说:“(请您)尝试替我著书论述秦朝失去天下,我得到天下的原因是什么,以及古代成功和失败的国家的事例。”陆贾于是大略地论述了国家兴衰存亡的征兆,一共写了十二篇。吕太后掌握朝政,想封吕家的人为王,又怕大臣中有人反对,陆贾估计自己不能与吕太后相争,就称病免职回家。陆贾有五个儿子,他拿出出使南越得到的珠宝卖得千金,把这些钱分给了五个儿子,每个儿子二百金,让他们置办谋生之业。陆贾经常乘着舒适的马车,后面跟着十个侍从,身佩价值百金的宝剑,对他的儿子们说:“我和你们约定:我到你们谁家,谁家就供给我人马酒食,每过十天我就换一家。”陆贾最后寿终正寝。15.C　“运用对比手法”错,应为“运用以动衬静和拟人的手法”;“深秋晚景”错,从“菊初黄”“棠梨叶落”“荞麦花开”可看出是“初秋景色”。16.答案　①对自然的热爱之情。诗人信马穿山径,听万壑流水声,看斜阳照山峰,看棠梨叶落,闻荞麦花香,心情悠然自得。②对家乡的思念及不得志的惆怅之情。诗人对眼前的美景感到非常熟悉和亲切,原来这美景和故乡风物一样啊!于是,游兴顿时转为乡思,再由此想到贬官在外,有家难回,壮志难酬,不禁更加惆怅。,解析　前三联以景写人,由“晚籁”“斜阳”“胭脂色”“白雪香”可联想到山中优美静谧的景象,感受到诗人对自然的热爱之情。尾联直抒胸臆,触景生情,由“惆怅”“吾乡”可体会出诗人的思乡之情。再结合注释可知,这些感情的背后还有诗人仕途不得志的惆怅之情。17.答案　(1)故不积跬步　无以至千里　(2)吾师道也　夫庸知其年之先后生于吾乎　(3)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟18.B　“到了夜晚……到了早晨……到了冬天……”主要运用了排比的修辞手法;“为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆……”主要运用了拟人的修辞手法;“听它们那被太阳……的笑声”主要运用了比喻的修辞手法。选段中没有运用借代、对比的修辞手法。19.答案　改后的句子虽然简洁,但是缺少了整体上的美感和作者所追求的诗意。原文运用了拟人、排比的修辞手法。把葱拟人化,赋予它人的思想行为,使其更生动、优美,充满了诗意。排比句式的运用,表现了菜地里的葱的整齐优美,生动形象地描写了整齐的葱给菜地带来了诗意的画面,表现了作者对乡村生活的喜爱。解析　将改后的句子与原文对照,可发现不同之处。可以从修辞、炼字等角度加以分析,再结合作者的情感,综合作答。20.答案　①把文字排列成一行一行　②更无丝毫诗意解析　①处前面有“排列成一行一行”“爱写田园诗的秀才们看见了,就学着葱的做法”,据此可知,横线处应该填入与秀才写诗有关的句子。②处前面写鞭炮等爆响之后,“除了……别无……”,再联系下一段从生活中寻找诗意的内容可知,横线处应填入“更无丝毫诗意”之类的内容。21.答案　(1)②④(2)(示例)①百转千回　回肠荡气　②回心转意　回头是岸,解析　(1)①返回;②回环;③掉转;④盘旋。(2)根据“回”的含义写出合适的成语即可。22.答案　李子柒被评为2019“年度文化传播人物”,她的作品取材于中国人的传统生活,被众多主流媒体转发表扬,在国内外很受欢迎。解析　这是一道新闻消息概括压缩类试题。新闻属叙事类文体,解答此类试题一般可以用要素提取法,即将新闻中叙述的各要素(当然有的新闻不一定每个要素都具备)提取出来,然后按“对象+事件+原因或结果”的格式组织语言即可。要注意字数限制。23.写作指导　首先要认真阅读三则材料,找到每一则材料的关键信息,然后对关键信息进行整合、归类,发现其相同或不同之处。第一则材料中的关键信息有“文明”“交流”“互鉴”“发展”;第二则材料中的“夫和羹之美,在于合异”,指羹汤之所以美味可口,在于把各种不同的调料合到了一起,比喻团结各方面的力量才能把工作做好,在“合异”中求同;第三则材料中的关键信息为“交流”。然后再看命题人给的指向,“文明因交流而精彩,人生也因交流而灿烂”。由此可知,作文要以“交流”为中心,考生可结合自己的阅读或成长经历,展开联想,表达自己对这一问题的深刻思考。