物理学与人类文明导言 同学们在初中已经学习了一些物理知识和科学方法。初中的学习，比较浅显，很多情况下只局限于对物理现象表面的认识。在高中你们将会见识更为丰富多彩的物理现象，学到更为深刻的物理知识，进一步领悟科学研究的方法。第一节我们已经了解假设验证、转化、实验、数学推理、理想化方法，这是前辈物理学家的思维结晶是我们在高中学习中除了现象概念规律之外应该关注和掌握的物理知识，这也体现了高中物理和初中物理最主要的区别是从具体到抽象，从定性到定量。在学习的过程中，希望你们进一步增进对科学的感情，进一步受到科学精神的陶冶。 现在，让我们在新的高度上了解物理学要研究的问题及其与其他科学和技术的关系，以及它对人类文明所起的作用。那么今天这一节课，我们就来探讨:(1)什么是物理学？(2)为什么还需要进一步学习物理学？(3)怎样才能学好高中物理？ 物理学是一门自然科学，它起始于伽利略和牛顿年代。经过三个世纪的发展，它已经成为一门有众多分支的令人尊敬和热爱的基础科学。物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。由于自然界并不自动地展现其背后的本质、规律和内在联系，所以物理学又是极富洞察力和想象力的科学。物理学广泛用于其他科学，进而极大的丰富了人类对物质世界的认识，极大的推动了科学技术创新和革命。极大的促进了物质生产和人类文明的进步。 医疗技术制造业、国防工业空间物理物理学高温超导体纳米技术生命科学……一、物理学与其他科学技术 物理学与思维观念盖天说地心说日心说辽翰的宇宙 哈雷彗星牛顿力学机械决定论二、物理学与思维观念 蝴蝶效应差之毫厘谬以千里二、物理学与思维观念小知识：关于电磁感应现象中，安培“坐”失良机、科拉顿“跑”失良机 牛顿绝对时空爱因斯坦--相对论二、物理学与思维观念 到19世纪下半页，以经典力学、统计物理和电磁场理论为主要内容的物理学，几乎可解释当时已知的各种现象。三、物理学的未来 到19世纪下半页，以经典力学、统计物理和电磁场理论为主要内容的物理学，几乎可解释当时已知的各种现象。20世纪第一个春天来临之际，久负盛名的“开尔文勋爵”汤姆孙在《新春献词》的演说中踌躇满志的宣告：科学大厦已经基本建成······事实真的如此吗？三、物理学的未来 年代重大发现和与物理学相关的重大技术进步1900-1909阴极射线，黑体辐射理论，狭义相对论，光电效应1910-1919晶体的X射线衍射理论及实验，超导现象，广义相对论、威尔逊云室1920-1929量子力学，康普顿效应，晶体电子衍射1930-1939发现种子、正电子和宇宙射线，产生人工放射元素，核磁共振理论1940-1949半导体及晶体管，发现介子，氢光谱精细结构20世纪物理学捷报频传，重大发现此伏彼起 年代重大发现和与物理学相关的重大技术进步1950-1959弱相互作用下宇称不守恒，发现反质子，穆斯堡尔效应1960-1969激光器，超导体的隧道效应，宇宙微波背景辐射1970-1979发现J粒子和轻子，弱电统一理论，非线性物理1980-1989发现W2和Z0粒子，扫描隧道显微镜，高温超导材料，超弦玉大统一理论1990-1999介观物理理论及期间，发现C60及其家族，纳米材料与纳米结构 那么现在的21世纪呢，物理学已经过时了吗？三、物理学的未来 物理学未解之谜：（摘自美国《纽约时报》乔治·约翰逊）1、爱因斯坦的时空相对论，倒流能改变什么？2、黑洞信息悖论的解决方法是什么？3、量子引力如何解释宇宙起源？（超弦理论）4、为什么宇宙表现为一个时间维数和三个空间维数?·············21世纪物理学没有终结！ 怎样才能学好物理?1.善于自主学习（预习）2.善于思考（课堂上积极主动参与）3.及时查漏补缺（课后巩固）4.在日常生活中能联系所学的物理知识 1.要重视观察和实验2.要重在理解3.要学会运用知识4.要做好练习怎样学好高中物理(具体) 严谨●实验：精确、定量●理论：正确、计算精确、推理逻辑●语言：精确、简洁、条理清晰 严谨一旦失去了严谨性，“科学”以及所有被她修饰的名词将立即变得毫无意义。 1.科学无捷径2.扎实基础，切莫急功近利！3.尝试，失败，再尝试，再失败……踏踏实实，百折不挠●●● 焦耳测定热功当量精确值：38年！相对论：15年！从预言受激辐射到激光诞生：44年！从发现超导现象到BCS超导理论：46年！从玻色—爱因斯坦凝聚理论到实验证明：70余年！超弦理论：60年？受控热核聚变：中国---100年？合肥等离子体物理研究所http://www.tdd.org.cn/踏踏实实，百折不挠 播放视频：http://tv.cntv.cn/video/C39278/00601510cacd481fae194a948a3ab674下面是有关我国人造太阳的相关信息 最后，希望同学们怀着崇高的热情去享受年轻物理学带给你们思想上的冲击和愉悦，进而让你们喜爱上这门自然科学，从而为人类社会的进步贡献自己的微弱力量。谢谢同学们！