一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。这个单元的主要学习目标有哪些？ 12总也倒不了的老屋13胡萝卜先生的长胡子＊14小狗学叫＊读一读这三个题目，猜猜这是什么文体的课文？这三篇都是童话，我们在本单元将学习：一边读一边预测，顺着童话故事的情节猜想后面的内容，并尝试续编故事。 第一课时 讨论交流看到课题，同学们有什么疑问吗？提出来我们大家一起在学习中讨论吧！1.为什么老屋总也倒不了呢？2.老屋总也倒不了，是因为什么原因呢？是被施了魔法吗？3.老屋最后倒下了吗？这就是根据课文标题预测内容。 看图，说说这是一所怎样的房子。 1.认识“暴、喵”等6个生字，会写“准、备”等13个字，会写“变成、门板”等14个词语。2.能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。3.懂得预测的内容跟故事的内容可能一样，也可能不一样。学习目标 1.大声朗读课文，要求读准字音，读通句子。2.找一找，老屋帮助了哪些小动物？初读课文 字词学习往前凑孵蛋叽叽蜘蛛墙壁喵喵暴风雨偶尔饥饿晒太阳jīshàièǒuěrcòumiāofūbào准备窟窿bìzhīzhūzhǔnbèikūlong 往前凑còu老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 品读预测老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。你会用什么语气来读这句话？试一试。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”和同桌互相读一读。你想强调什么，就把那个词读得重一点。 小猫向老屋寻求帮助，小猫到底遇见了什么困难呢？默读第2～4自然段，找出原因。（默读时不要发出声音，也尽量不用手指着读。） 今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。上边的“日”要写得扁平，“”在田字格的中心部位，长横写在横中线上。 预测交流小动物们对天气的变化特别敏感，而我们也能根据课文的插图和生活实际来判断天气。仔细观察插图，说说你从哪里知道暴风雨就要来了。天黑沉沉地压下来；树枝、小草一动不动…… 急切、恳求如果你是小猫，你会用什么样的语气来请求老屋，让它答应你的请求？ 我们来一起试着有感情地读一读课文第三自然段吧。 正在关键时刻，小猫的眼前突然出现了一座老屋。老屋就像你身边的谁呢？通过图画可以看出，老屋像一位慈祥的老人。 老屋一心想要倒下。面对小猫的恳求，它究竟会不会倒下？原因是什么？ （根据题目来预测故事发展，是最直接的方法。）（根据文章内容的一些线索来预测故事。）预测一：不会。因为题目就是“总也倒不了的老屋”。预测二：不会。因为小猫很可怜，它没有一个安心睡觉的地方。 （根据书上的插图来预测故事情节。）预测三：不会。因为老屋就像一位慈祥的老人，它应该会答应小猫的请求。预测四：会。因为老屋已经一百多岁了，随时会倒下。（经历多年的风霜雨雪，老屋倒下也在意料之中。） 我们在阅读时，可以根据题目、文章线索和插图，来预测接下来的故事情节。 猜一猜这些故事里，可能写了些什么？《躲猫猫大王》《帽子的秘密》《夏洛的网》随堂演练 随堂演练1.它自言自语着，zhǔnbèi（）（）往旁边倒去。2.今天晚上有bào（）风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。准备暴将生字正确规范地填进去。 第二课时 复习回顾上节课，我们学习了预测的一些方法：根据（）、（）和（）来预测故事情节。大家预测的和作者所写的一致吗？这节课我们继续来学习。题目线索插图 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”小猫走了，老屋倒下去了吗？自由读第7自然段，然后说一说。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”和同桌分别读读母鸡的话，预测老屋听到后会怎么做？ 知识锦囊鸡的孵化分为人工孵化和母鸡孵化。　　无论是人工孵化还是母鸡孵化，鸡蛋的孵化温度都要求在37.5摄氏度左右，从孵化到小鸡出壳正常需要21天时间。但也会随外界气温而变，如果气温较高可少到19天，如果气温较低，则需要21天。 预测一：又一次被打扰，老屋可能会有点不耐烦。但是它还是会帮助老母鸡的。因为课文的题目是“总也倒不了的老屋”。预测二：老屋会答应母鸡的请求，因为老屋很善良，乐于帮助他人。预测三：老屋会答应母鸡的请求，因为母鸡想孵蛋却连个孵蛋的地方都没有。它不帮，谁来帮呢？ 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。你读出了什么？老屋越来越老了。老屋可能支撑不了多久了。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这句话在文中出现了几次呢？找找看。 “好了，我到了倒下的时候了！”文中三次出现这句话，每次看到这句话，你会想到什么？说完这句话，老屋倒下了吗？老屋已经很老了，要崩塌了，但是为了给小动物提供帮助，它坚持不倒下。一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙，让它不要倒下。 自由学习老屋帮助蜘蛛的内容，看看老屋帮助了蜘蛛什么。自由猜想一下，小蜘蛛给老屋讲了些什么故事呢？ “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”这两句说明了什么？ “不注意根本听不到”说明老屋听力很差，快听不到声音了。“眼睛眯成一条缝”说明老屋视力很差，快看不见东西了。老屋真的越来越老，快坚持不了了。 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”发挥你的想象说一说，小蜘蛛会给老屋讲什么故事呢？ 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。课文的结局和你之前猜想的一样吗？和同桌交流。 文章的题目、插图、内容都可以帮助我们预测，预测可能会准确，可能不准确。我们还可以根据生活经验和生活常识以及自身的知识预测故事下一个情节的内容。 合作探究结合全文，说一说这是一个怎样的老屋。这是一座十分苍老、破败的老屋。老屋外表慈祥，心地善良，乐于帮助小动物，给小动物们提供方便。 结构梳理12总也倒不了的老屋小猫躲避暴风雨站一晚老母鸡孵蛋站二十多天小蜘蛛织网抓虫讲故事一直站着 续编故事接下来老屋又会帮助哪些小动物呢？仿照课文结构，说一说他们之间发生了什么样的故事和对话。示例：从南方飞回来的燕子请老屋帮忙：“老屋，您可以站到秋天来临吗？我刚刚从南方飞回来，找不到合适的地方筑巢，我想在这里住到秋天。”老屋抬头看了看，沉思了一会儿：“那好吧，我再站一段时间吧！”然后燕子就在老屋住了下来，一直住到秋天来临。燕子飞走时很认真地道了谢，并希望下次回来还可以住在这里。 随堂练习2.给下列加点字选择正确的读音。凑近()1.词语填空。（）的声音（）地爬进去又（）又（）的网小小飞快còu大漂亮张开()zhāng偶尔()ŏucòuchòuzhāngzāngŏuyŭ 积累拓展关于“爱心”的名言爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。——冰心