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部编人教版一年级语文上册拼音《ieüeer》精品教案教学设计小学优秀公开课7

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《拼音ieüeer》教学设计课题ieüeer课型新授课设计说明本课的教学设计重在以生动有趣的故事、游戏穿插在教学之中,为孩子们创设良好的学习氛围,从而激活学生的思维,使他们在会心的笑声中动手动脑,合作探究,学会知识。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)课时安排1课时教学过程学习目标1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声,读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。2.认识“雪、儿”2个生字,学会儿歌。学习重点学会读写复韵母ie、üe及其与声母组成的音节。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、复习导入,引出课题。(用时:5分钟)1.(出示:ui、ou、ɑi、ei、ɑo、iu、ie、üe、er)你都认识它们吗?2.引导学生复习。3.板书课题:ieüe1.自由认读。2.齐读课题。第6页共5页 er。二、学习ieüeer。(用时:10分钟)1.引导学生学习er的音和形。(1)课件出示第3幅插图,引导学生试读。(2)教师范读,指名读。(3)小结:er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节,可是,er是个小淘气,它和谁也不团结,只能自己独立成音节了。(4)板书:ērérěrèr,引导学生试读。(5)引导学生开火车读、齐读。2.引导学生用同样的方法学习ie、üe。1.认真观察插图,试读er。2.多种形式练习读。3.试读er的四声。4.开火车读。5.齐读。6.用同样的方法学习ie、üe。1.读儿歌。ieüeer一片绿叶ieieie,一轮弯月üeüeüe,一对耳朵ererer。ieüeer,我会读,ieüeer,我会写,学习拼音我最棒。2.我会写。在四线格书写ie、üe、er。第6页共5页 三、学习整体认读音节ye和yue,拼读音节。(用时:15分钟)1.板书:ye、yue。引导学生比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化?2.启发思考:音节yue中“ü”的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌,见了大y就摘帽。3.引导学生运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue。4.出示n、l与üe,j、q、x与üe相拼的音节。强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。5.引导齐读。1.认真比较,交流韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上的变化。2.跟着老师念:小ü有礼貌,见了大y就摘帽。3.运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue。4.试读出示的音节,说出每个音节的声母和韵母。5.齐读。3.比一比,读一读。ie—yeüe—yue4.读儿歌。大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。5.我会填。què→—nüè→—第6页共5页 四、学习句子。(用时:5分钟)1.课件出示插图,指导学生看图:小朋友们都在干什么呢?2.课件出示带拼音的句子,引导学生试着读一读。3.引导同桌互读、互评。4.指名读。5.组织全班齐读。1.认真观察图画,自由看图说话。2.试读出示的句子。3.同桌互读、互评。4.全班齐读。6.我会读。五、朗读儿歌。(用时:5分钟)1.课件出示图片,播放儿歌《月儿弯弯》的朗读录音。2.引导学生拼读儿歌。(1)指名读红色音节。(2)引导同桌互读儿歌。(3)教师指导读。(提醒学生注意:“儿”在词语的前面读第二声,在词语或句子的末尾读轻声。)1.边听儿歌的朗读录音,边欣赏图片。2.自由拼读红色的音节。3.同桌互读儿歌。4.根据教师的提示,自由读儿歌,圈出生字,多读几遍。5.自由交流自己的识字方法。6.全班展示。7.我会认。xuěér雪儿8.根据语境填空。大头()子和小头爸爸在()地里堆()人。第6页共5页 (1)引导学生自由读第6页共5页 儿歌,圈出生字。3.指导识字。(1)引导学生自己认读生字。(2)师生共同交流。教学反思新课程强调学生才是学习的主人,要让学生在课堂上形成自主、合作、探究的学习之风。一堂好课,关键是要看学生在课堂上是否学有所获、获得了多少,每一个孩子是不是都能生动活泼、主动发言。我在课堂上大胆地把学习的主动权还给学生,充分鼓励学生大胆说出自己的想法,让学生互相交流、学会合作,尽量照顾到每一个学生的发展。第6页共5页

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