葡萄名誉天下人民热情好客,第一课时第二课时小学语文二年级（上）RJ11葡萄沟,第一课时,朗读课文，扫清障碍。1.会认字生字导学ɡōu沟chǎn产fèn份,zhī枝dā搭dàn淡,hào好ɡòu够shōu收,chénɡ城shì市ɡān干liú留,dìnɡ钉lì利fèn分wèi味,会写字fèn音序：F结构：左右偏旁：亻笔画数：6组词：年份一份备份造句：笔顺：我给弟弟准备了一份生日礼物。,pōP左右土8坡地山坡爬坡造句：一群羊在山坡上吃草。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,zhīZ左右木8树枝花枝高枝造句：春天到了，树枝上长出了小芽。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,qǐQ半包围走10起立起来一起造句：妈妈的手机铃声突然响起来了。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,kèK上下宀9客人客气请客造句：我们对客人要有礼貌。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,lǎoL半包围老6老人老师年老造句：我的老师姓王。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,shōuS左右攵6丰收收入秋收造句：秋天是收获的季节。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,chéngC左右土9城市长城价值连城造句：我爱我们这座美丽的城市。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,shìS上下亠5市长市区市民造句：北京是一座美丽的城市。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,lìL左右刂7利用权利吉利造句：他们利用风力来发电。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,3.多音字好勤学好问爱好hào运用：乐乐是一个勤学好(hào)问的好(hǎo)学生。hǎo好像好人,ɡān干干净干杯干活能干ɡàn运用：小云很能干(ɡàn),每次值日都把教室打扫得很干(ɡān)净。,fēn分分开分数运用：人们把一串串葡萄分(fēn)开挂着,让水分(fèn)尽快蒸发掉。水分本分fèn,第二课时,阅读第一自然段说说葡萄沟在什么地方?那里出产什么水果?精读课文,,阅读第二自然段找出描写葡萄长势的句子,并说说这句话采用了什么修辞方法。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。比喻,,从这句话中你明白了什么？枝叶茂密，像凉棚。,当你来到葡萄架下，看到这么茂盛的枝叶时，你感觉到了什么？感觉凉快。,哪两个词语突出了葡萄长势茂盛?“茂盛”“一个个”突出了葡萄长势茂盛。,,文中有哪些描写葡萄果实的句子？葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。,,“一大串一大串”说明了什么？说明葡萄多。,文中的“一大串一大串”能不能换成“一串串”?为什么?不能。因为“一串串”和“一大串一大串”虽然都有数量多的意思,但“一大串一大串”同时写出了葡萄串儿大,更能突出葡萄多。,“五光十色”是什么意思？能换成“五颜六色”吗？“五光十色”是用来指葡萄的颜色多而且鲜艳。,不能，虽然都是表示颜色多，但五光十色说明了葡萄富有光泽，非常美丽。,要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。,体现出这里的老乡非常热情好客——葡萄沟真是个好地方。从这句话中你体会到了什么？,同学们知道葡萄干是怎么做的吗？,晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。,,葡萄干是怎么制作的?在文中找出词语,填一填。(运到晾房)→(挂在架子上)→（蒸发掉水分）→(制成葡萄干),请你为葡萄沟写一句宣传句。葡萄沟真是好地方。,句子天地“有的……有的……”表示一个事物兼有两种情况,这两种情况的特点是并列关系,顺序颠倒,意思也不会变。“有的……有的……”句式,例句:收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到晾房里制成葡萄干。事物一种情况另一种情况,做一做把下列比喻补充完整。1.天上的云千姿百态,有的，有的。2.下课了,同学们在操场上活动,有的，有的。在拍皮球像棉花像高山在跳绳,结构导图生产水果——种类多一大串一大串五光十色葡萄沟葡萄沟颜色鲜味道甜有名葡萄干真是个好地方老乡——热情好客