1小蝌蚪找妈妈部编版语文二年级上册 从题目上，你知道课文写的是谁做什么的故事吗？小蝌蚪找妈妈 青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。 初读课文，读准字音自由读课文，边读边给自然段标上序号，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。课文一共有(6)个自然段。 初读课文，读准字音听录音范读课文，可以跟读，注意读准生字词的读音。 tángnǎodàihuīwajiāobǔ塘脑袋灰哇教捕yíngāyíkuānguīdǐngpīgǔ迎阿姨宽龟顶披鼓跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！ 这个词组你能读好吗？lù露着雪白的肚皮“露”在这里读“lù”。用于口语的时候读“lòu”。 你能读准多音字“教”的字音吗？jiāo他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。jiào教室里，同学们都在认真地读课文。 这个句子所表达的是什么内容？应该在哪里停顿呢？他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。看！内容分解开是不是很清晰了，一起来读读这个长句子吧！观察 小蝌蚪找妈妈的过程中发生了哪些故事？是怎样长成青蛙的？我们一起走进课文吧！整体感知 自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。互动课堂 小蝌蚪生活在哪儿？池塘里有一群小蝌蚪。这类小水池就叫池塘。塘形声字表示池塘里的水是被土围着的。你能给“塘”组词吗？思考 水塘荷塘鱼塘观察下面这组图，试着给“塘”组词吧！ 脑袋长长的尾巴小蝌蚪长什么样子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。黑灰色的身子思考“袋”还可以组什么词呢？大大的“袋”在这里读轻声。 代+衣=袋dɑidɑi脑袋口袋dàidài袋子袋鼠“袋”还可以组什么词呢？ “灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。黑灰色的身子 小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。你从“甩”字中体会到了什么？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪生活得很快乐带着微笑，语速稍快就能读出小蝌蚪的快乐。 自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。 2346过了很长时候 小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化 小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。从这四次变化中可以明白什么？小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。 娃娃在哇哇地大声哭。 wα游哇游走哇走哭哇哭 我们再来读一读这五个自然段中的其他生字。yí姨jiāobǔyínɡā教捕迎阿kuānɡuīdǐnɡpīɡǔ宽龟顶披鼓选几个你喜欢的生字，给同桌讲一讲怎么记住它们！ “龟”字的演变过程最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，龟是一个象形字。 yínɡ迎他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去……看图说一说“迎上去”是什么意思？面对面，所以是“迎”你还能想到哪些关于“迎”的词语？欢迎迎接迎风迎面读一读，记一记。 宽阔宽窄造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。宽kuān最后一笔是竖弯钩宀+艹+见=宽 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。 说一说小蝌蚪成长变化的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（后腿），又过了几天，长出两条（前腿），没过多久，（尾巴）不见了，变成了一只只能捉害虫的（青蛙）。 一、给下列红色字选择正确的读音。脑袋（dàidāi）欢迎（yínɡyín）乌龟（ɡūiɡuī）灰色（huīɡuī）请教（jiāojiào）宽阔（kānkuān）课堂演练 二、比一比，再组词。那（那边）哪（哪里）孩（孩子）皮（皮毛）该（）披（）应该披上 课堂小结这节课我们看到了小蝌蚪神奇的变化过程，下节课我们和可爱的小蝌蚪一起去找妈妈吧！ 第二课时 比一比，看谁读得又对又准。池塘脑袋黑灰色游哇游教小鲤鱼捕食迎上去阿姨宽嘴巴游哇游乌龟头顶披着游哇游披着鼓着 按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。❶❸❷❹❺内容回顾 请你默读第2自然段，说一说小蝌蚪为什么找妈妈？画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。互动课堂 你画对了吗？ 小蝌蚪为什么要找妈妈呢？他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。思考接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？思考 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”我们分角色来读一读小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话，注意体会人物语气。 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!分角色朗读对话，体会人物语气。语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。要读出疑问的语气来。 哪悬针竖，最长小而靠上 妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？ 根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去。请你默读第3自然段，看看他们又遇到了谁？画出他们之间的对话。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”在乌龟的身后，所以是“追”。我们分角色来读一读小蝌蚪与乌龟的对话，注意体会人物语气。 妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!分角色朗读对话，体会人物语气。要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。 妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？ 根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读第4、5自然段，从中找找答案。 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 鼓着一对大眼睛披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮大青蛙的样子：形象生动 读一读，说说两个句子有什么不同。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。 披着碧绿的衣裳读一读，并试着用变色的词说句子。（课后第三题）燕子披着黑色的外衣大灰狼露着尖尖的牙齿露着雪白的肚皮 猪八戒鼓着圆滚滚的肚子鼓着一对大眼睛 小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？露着白肚皮四条腿头顶大眼睛宽嘴巴身披绿衣裳思考 认真观察下面这些字，你发现了什么？顶眼睛肚皮独体字左右结构，左窄右宽 舒展舒展pí 好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪找到了妈妈读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。读出小蝌蚪的兴奋、激动。妈妈，妈妈!思考 孩hái不能把点写成捺。横要变成提。 tiào 小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。思考他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。读一读这句话，做一做，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？ 你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。可见青蛙是人类的好朋友。可见小青蛙们很勤劳。思考 读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。你是我们的好朋友。我们会保护你的。 小蝌蚪找妈妈四条腿，宽嘴巴头顶大眼睛，披着绿衣裳露着雪白的肚皮 结合板书，试着讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事给爸爸妈妈听。注意小蝌蚪的身体变化也要讲一讲哦！ 本文讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成小青蛙的故事，蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的好品质。 课堂小结 一、根据课文内容连一连。披着鼓着甩着露着尾巴衣裳肚皮眼睛 二、根据课文内容排序。()又过了几天，他们长出了两条前腿。()过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。)没过多久，他们的尾巴不见了，变成了小青蛙。)现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！321(4(5 课后作业小练笔:根据文中描写小蝌蚪的方法来写一写某种你熟悉的小动物的外形吧！完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou