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部编一上语文识字10《升国旗》教案及反思思

doc 2021-11-01 09:00:14 2页
识字10升国旗[教学目标]1.认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁,会写“中、五”等4个生字。2.正确地朗读课文,背诵课文。3.理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。4.激发学生热爱祖国的思想感情。[教学重难点]正确地朗读课文,背诵课文。通过归类识记等方法,识记生字。[教学课时]1课时一、歌曲导入,揭示新课1.(播放《义勇军进行曲》)同学们,这个音乐你们都很熟悉吧,你平时会在什么时候听到它?2.学生讨论交流,指名回答。(在升国旗时)3.揭题:同学们说得太对了,升国旗时演奏的就是我们的国歌。今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。(板书课题:升国旗。)二、初读课文,感知课文1.学生自由读课文,要求借助拼音,读准字音,读通句子,画出生字词。2.听课文录音,学生小声跟读。3.再次自由读课文,要求读准课文生字词。读完后检查自学情况。(1)指名认读,教师相机正音。提示:“国”是三拼音节,“升、中、红”是后鼻音。(2)去拼音,开火车认读。4.认识国字框、绞丝旁2个偏旁。三、巩固识字,指导书写2 1.(出示:五中立正)你们还认识它们吗?让学生自由举手读,老师相机正音,并进行口头组词。2.你学会了哪些生字?介绍一下你的好方法。学生自由识记,介绍方法如:数笔画。3.课件演示会写字笔顺书写动画,学生书空。四、精读课文,品读感悟1.指导看图引读,出示第一句:五星红旗,我们的国旗。(1)我们的国旗是什么样子的?(出示五星红旗的图片)(2)指导朗读:五星红旗是我们的国旗,你能用自豪的语气读读这句吗?(3)指导朗读第一句。自由练读,全班齐读。2.课件播放升旗仪式视频,引读第二、三句。(1)五星红旗是我们的国旗,在升国旗的时候我们还听到了什么?(2)在国歌声的伴奏下,国旗缓缓升起时,你有什么样的感受?(引导学生联系生活,体会自豪庄严的情感)(3)国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高啊!在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊!谁能把这样的美丽通过有感情地朗读表达出来?(指名读)3.学习第四、五句。(1)升国旗的时候,同学们应该怎么做呢?(立正、脱帽、敬礼)(2)教师引导学生认读,用开火车的方式读。(强调要特别注意的字音)(3)师:同学们,你们知道我们为什么要立正,向国旗敬礼吗?(指名回答)是的,国旗代表着我们的祖国,向国旗立正、敬礼,就表示我们对国旗的尊重,也表示对我们伟大祖国的热爱和尊重。4.有感情地朗读课文,加上动作读,加上表演读。练习背诵。[教学反思]教学本课时,我借助国歌创设情境,使学生的听觉、视觉受到了很好的刺激,为接下来的学习打下了基础。在教学本课知识时,我又结合课文渗透爱国主义思想教育,告诉学生:国旗是祖国的象征,是我们中国人的骄傲,是无数革命英雄用鲜血染成的,无论何时何地,我们都要尊敬它、爱护它。2

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