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人教部编版小学语文一年级上册:《汉语拼音2 i u ü y w》教案

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2iuüyw[教学目标]知识与技能1.学会iuü三个单韵母和yiwuyu三个整体认读音节。2.掌握iuü的四个声调并能直接读出声调。3.学会yw和yiwuyu的正确发音。情感态度与价值观激发学生学习汉语拼音的兴趣,培养学生对美好生活的热爱之情。[教学重难点]1.学会三个单韵母和三个整体认读音节,读准音,认清形,并能正确书写。2.明确整体认读音节的概念。[教学课时]2课时第一课时教学过程教师批注一、复习检查,导入新课1.同学们,你们还记得咱们上节课学习了哪三个单韵母吗?课件出示配图文字,老师引导学生朗读儿歌,回顾所学韵母。(圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;太阳出来红通通,公鸡一叫ooo;清清池塘一只鹅,水中倒影eee。),2.今天,我们还要认识三个单韵母。(板书:iuü)希望每位同学都能认真听、仔细看、正确读。二、教学iuü的发音1.看图说话引出字母。(课件出示课文插图)(1)图上画的是什么?图中的小朋友在干什么?(2)师:其实这幅图里面藏着我们今天要学习的三个新的单韵母朋友。看看哪个同学能够最快找出这3个韵母朋友。(出示课件)师:同学们看得真仔细,这么快就找到了iuü。那就让我们和iuü来交朋友吧。2.教学i的发音。“衣服”的“衣”就是单韵母i的读音。跟老师来读一读它iii。(1)听音、发音。(念“i”的时候,嘴角要向两边拉开,笑眯眯的,牙齿要对齐。)(2)编顺口溜:l加上点iii;牙齿对齐iii。3.教学u的发音。师:我们编顺口溜记住了i,那么这个u又该怎么念呢。(1)乌鸦的“乌”就是u的发音,念u的时候嘴唇要收成一个圆形,中间留一个小孔,跟着老师念一念,uuu。(出示课件)(2)编顺口溜记发音:像个茶杯uuu,嘴巴突出uuu。4.教学ü的发音。(1)师:认识了u,再来读读ü吧。小鱼的“鱼”念轻声就是ü的读音,念ü的时候就像在吹笛子,看老师的口形读üüü。,(2)师:孩子们发现了吗?刚才这个ü和u有什么联系?(ü就是u上面加上两点。)(3)读顺口溜:u上加点üüü。小鱼吐泡üüü。三、学习iuü的四声1.学习i的四声。(出示课件)(1)学习i的发音。师:同学们,我们跟iuü交上了朋友,它们心里可高兴了,小i就想给大家表演一个魔术。小眼睛看仔细了,变,变,变,小i变完魔术后你还认识它吗?谁来读读它?指名读,齐读。(出示课件)(2)学习标调。同学们,刚才你们发现了吗?小i戴上四声帽子的时候跟aoe戴帽子的时候有什么不一样的地方?(出示:īíǐì)(3)读顺口溜:小i有礼貌,标调就摘帽。(4)分组练习四声。2.学习u的四声。(1)学习u的发音。师:小u看见小i变出了四顶漂亮的帽子,他也开始变魔术了。(出示:ūúǔù)让学生自由举手朗读,齐读,开火车读。,(2)根据u的四种读音分别组词。(出示课件)3.学习ü的四声。(1)师:同学们能读出它吗?一起读一读:ǖǘǚǜ,男同学来读一遍,女同学来读一遍,同学们仔细看一看,小ü变魔术要不要去掉小圆点?(出示课件)(2)师:老师把ü的四声编成了儿歌,请跟我念一念。(出示课件)小小鱼(yú),爱学习。不管天晴和下雨(yǔ),不怕暗流和淤(yū)泥,努力游到大海去(qù)。四、书写指导1.师:iuü也想回房间休息了。仔细看看它们住在哪个房间。引导观察iuü的占格及书写。(iü住在上格和中格,u住在中格。)2.学生练习书写。(注意端正姿势,正确握笔)师巡视,个别辅导。第二课时教学过程教师批注一、复习导入1.师:我们已经学习了6个单韵母了,你还认识它们吗?(出示卡片,让学生复习aoeiuü)2.卡片认读带声调的韵母aoeiuü。这节课,我们还将学习声母yw。二、学习声母yw和整体认读音节yiwuyu,1.学习声母y。(1)激趣导入:同学们,老师给你们带来了一个新声母朋友,(出示课件)你能看出它是谁吗?(2)读音练习:它和单韵母i的读音是一样的,大家一起读一读。(3)辨认y和i:我们把声母y叫大y,单韵母i叫小i。(4)师生合编顺口溜:声母y,单韵母i,大y小i都念衣。(5)记字形。(像个树杈yyy。)2.学习声母w。(1)出示声母w,大家一起读一读,它和韵母u的读音一样。(2)辨认w和u:声母w叫大w,单韵母u叫小u。(3)师生合编顺口溜:声母w,单韵母u,大w小u都念乌。(4)记字形。(像间屋子www。)3.指导书写。(1)观察书写格式:yw各占拼音格的什么位置?(y占中下格,w占中格)(2)书写指导:老师板书演变提示:y的第二笔从第二条线起笔,在第三格的中间收笔。w要写满中格。4.学习整体认读音节yi。(1)认识yi:请看,大y带小i来了,它是整体认读音节,也读作衣。(2)认记音节yi:大y带小i,紧挨在一起,它是音节yi。,(3)练习yi的四个声调,提醒学生yi标调时不写点,直接标上调号。(板书:yīyíyǐyì)(4)用yi的四个声调分别组词。5.学习整体认读音节wu。(方法同yi)6.学习整体认读音节yu。(1)认读音节yu,用顺口溜帮助学生记住ü上两点省略的规则:小鲤鱼yúyúyú,ü若见y要敬礼。(2)练习yu的四个声调,并组词。三、开展小游戏,巩固新知识1.开火车让学生选择笑脸,点击出示课件上的小笑脸,每点击一个笑脸,就出现一个字母或音节,让学生当小老师领读。2.让学生齐读。[教学板书]2iuüywīíǐìūúǔùǖǘǚǜ

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