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人教部编版小学语文一年级上册:《汉语拼音13 ang eng ing ong》教学反思3

doc 2021-08-25 11:01:41 1页
(教学反思参考3)angengingong1、创设情境,让孩子们在有趣的游戏中学习,在实践中学。如“猜一猜”“摘一摘”自己动手摆卡片等这些活动充分激发了学生的学习兴趣,让学生在积极的参与中调动起眼、耳、口、手、脑去完成活动中的各种要求。2、在指导发音时,我没有从发音部位和方法等方面向学生多作讲解,采取多作示范,指导学生观察、模仿,体会发音的要领。并比较相近韵母,引导学生利用旧知记忆新知,从而使学生读准音、认清形。3、在整节课中,我在拼音读、写指导上适时进行了示范,并结合低年级常规教育进行了多次示范,在恰当的时机以教师的言行渗透养成教育。例如在课堂中用榜样示范及鼓励语言“我喜欢发言声音响亮的孩子”激励学生养成积极发言,发言大声、大胆的好习惯;在学生读书、写字的时候提醒学生读写姿势;及时评价学生的课堂表现等,这些充分体现体现了教师示范不可忽视,发挥着很重要的作用。

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