统编三语上·第八单元 学习目标1.交流默读的知识，学会默读的方法。2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。3.能辨析“陆续、继续、连续”三个词语的用法，并选择一个写句子。4.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。5.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致理解名言蕴含的道理。 交流平台默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。和小组同学交流，自己平时都是怎样默读的？ 《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》你带着问题默读过哪些课文？带着问题默读对我们了解课文内容大有帮助。 默读的时候，不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。·你是怎么通过默读理解课文的？ 我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。 手到：默读时，边读边动笔。可以画出重点词句或者标出段落中的层次，记下自己不懂的地方，提高默读的效率。眼到：认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到：集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了之后，能提出自己不懂的问题。 在平时的阅读中要熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上。减少眼睛停留的时间和次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。怎样提高默读速度？ 文章：字数：阅读时间：不认识的字：不理解的词：发现的问题：和小组同学分享自己的默读卡，互提意见，进行完善。 默读时由于省去了发音的动作，所以速度快；安静的环境，便于集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读范围十分广泛，查资料、看通告、布告、信件等，都要用到默读。 识字加油站金文小篆楷书甲骨文 识字加油站你认识这些和“目”有关的字吗？自由读一读。 眨瞪瞅眶睹zhǎchǒudèngkuàngdǔ你发现了什么？有什么好办法记住它们？都有“目”，都是形声字，都是左右结构。 眨瞪瞅眶和同桌互相演一演，猜一猜。 周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（）这一切，惊得（），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（）。耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁 你还知道哪些带“目”的字词？盼眼睡眯瞟眼睛盼望睁眼眺望瞭望瞻仰睡眠瞻前顾后目不转睛高瞻远瞩睹物思人瞠目结舌 词句段运用读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 陆续继续连续前后相继，时断时续做某事。一件事做了一会儿，停一停，接着往下做。一个接一个地做某事。 1.九点钟，参加会议的代表（）走进了会场。选择合适的词语填在括号里。连续继续2.他常常在实验室里（）工作十几个小时。3.他休息了一会儿，又（）干起活来。连续陆续继续陆续 鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。 鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架和小组同学互相读一读这些物品，然后交流自己知道的其他的生活物品。 以上这些物品可以怎么进行分类？先自己想一想，再和小组同学交流一下，理由合理即可。 ①水产类：鲫鱼②水果类：橙子③洗漱类：牙刷沐浴液④百货类：菜板垃圾桶衣架毛毯棉拖鞋枕头⑤电器类：充电器⑥面食类：馒头⑦副食类：饼干⑧冷冻类：速冻饺子分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。 家居日用：大家也给家人列一份购买年货的清单吧！服饰鞋帽：生鲜蔬果：零食熟食：五金家电：花卉盆景： 日积月累不迁怒，不贰（èr）过。爱人若（ruò）爱其身。仁者爱人，有礼者敬人。与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。这几句都是关于仁爱与交往的名言。跟老师一起读一读，你发现了什么？ 不迁怒，不贰（èr）过。爱人若（ruò）爱其身。仁者爱人，有礼者敬人。与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。自由读一读，和小组同学交流谚语的意思。 不迁怒，不贰过。——《论语》释义：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。 爱人若爱其身。——《墨子》释义：爱别人就像爱自己一样。 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》释义：仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》释义：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。 借助拼音，将谚语多读几遍，和小组同学合作读一读。比比看，谁能完整准确地背下来。 拓展延伸爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《荀子》人而不爱则少能仁。——刘向不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，智者利仁。——《论语》 同学们，这些谚语你都记下来了吗？看到有趣、深刻的谚语，也可以记录下来，用在我们的日常生活和学习中。 这节课你学到了什么呢？有没有掌握默读的阅读方法？有没有掌握带“目”的字词？有没有学会分辨近义词？有没有积累有关仁爱的名言？ 盯、瞪、_____________________睁、看、瞟、睡一、照样子写几个和“目”字有关的字。二、选词填空。继续连续陆续持续1.九点钟，参加会议的代表()进了会场。2.那哀痛的日子()了很久，他们不知如何安慰我。陆续持续随堂练习 3.他常常在实验室里()工作十几个小时。4.爱迪生钻研科学的决心没有动摇，()顽强地做实验。继续连续三、圈出不是同一类的词语。1.苹果橘子香蕉青菜梨2.黄瓜菊花荷花梅花梨花3.蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫 4.东海南海上海黄海渤海5.时光月光阳光星光灯光6.茶壶茶杯茶叶茶盘茶几7.白菜萝卜西瓜黄瓜西红柿 四、把下面的句子补充完整。1.不迁怒，__________。不贰过2.爱人若爱__________。其身3.仁者爱人，______________。有礼者敬人4.___________，暖于布帛；___________，深于矛戟。与人善言伤人以言