人教统编本语文小学三年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。3.学会讲故事，演故事，编写童话故事。4.培养想象的能力，从中得到一些启示。【核心素养】1.学会讲故事，演故事，编写童话故事。2.培养想象的能力，从中得到一些启示。【重难点】学会讲故事，演故事，编写童话故事。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《卖火柴的小女孩》A.人物形象感受小女孩渴望得到温暖、得到食物、感受节日的幸福、得到家人的疼爱、生活在光明和快乐中的美好愿望。B.本文主题童话讲述了卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，体会她5次擦火柴的美好心愿。（2）《那一定会很好》A.易错音根茎（jīng）缩(suō)成一团 拆(chāi)了B.主人公形象体会坦然、乐观的人生态度，平和、愉悦的心情。C.本文主题课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车（3）《在牛肚子里旅行》A.体会人物的心情变化，感受它们的深厚友谊红头心情的变化：从紧张、害怕、绝望到感激青头心情的变化：从着急、惊讶到镇定、沉着B.红头在牛肚子里旅行的路线红头被大黄牛卷进嘴里→进了牛肚子→从第一个胃→第二个胃→回到牛嘴里→和草一起喷了出来。这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。牛肚子有4个胃，前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。（4）《一块奶酪》A.主人公形象蚂蚁队长：说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同仁、对弱小同伴的关心。B.本文主题蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《锁匠的徒弟》完成课后题。老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！”老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他特色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个“信”字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。1.给句子中加点的词语选择正确的解释。（2分）（1）为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。物色：（）A、物体的颜色B、寻找C、挑选（2）大徒弟不服，众人不解。不解：（）A、分不开B、不解决C、不明白2.老锁匠所说的“信”指的是什么？为什么对修锁的徒弟也要求做到“信”？（4分）3.“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”“不能打开的锁”指什么？（3分）4.如果让你帮助选徒弟，你会选哪一位，为什么？（4分）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。学会讲故事，演故事，编写童话故事。五、评价检测1．一群lǚ()客在山洞里游玩，天突然暗下来，一位游客拿出火chái()点着了méiyóu()灯，他们在děnɡ()待jiù()援。2.红头不顾的ténɡ()痛，pīn()命地往外蹦，可是来不jí()了，可lián()的红头被吞到牛wèi()里去了。3.给加点字选择正确的解释。临：①到，来；②靠近，面对；③将要，快要；④对着字画模仿。（1）隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。   （   )（2）小兰正在临摹柳公权的书法。         (   )（3）临别时，好友紧紧地握住我的手。     (   )（4）由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。     (   )4.选词填空。　　惊险危险　　(1)过马路要走人行横道线，乱穿马路很（）。　　(2)这部警匪片，情节十分（）。有时，我会紧张得闭上眼睛。5.比一比，再组词。伸（）招（）踪（）豫（）斧（）申（）召（）宗（）予（）爷（）【板书设计】童话《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》【教学反思】部编版语文小学三年级上册第三单元测试题（适用课文：《去年的树》《那一定很舒服》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》）题目一二三四总分得分评卷人（时间：90分钟分值：100分）一、基础知识。(46分)1．读拼音写汉字。（12分）yáohuànɡliúlèishènɡfǔ余板méiyóupīnjiēqiēhǎn菜呼2.我的发现。（4分）咬吞吵唤吱呜（1）这几个字有一个共同的特点是。（2）这几个字又有不同，其中“咬、吞”是有关；“吵、唤”是有关；“吱、呜”是有关。3.给带点词语选择正确的解释。 （3分）挺：①笔直；②撑直；③很；④量词 （1）白杨树挺立在操场两边。（       ） （2）这朵花挺香的。（           ） （3）这挺机枪是他战斗时曾经用过的。（        ）4．照样子加一加、减一减并组词。(6分)例：青——请(请坐)自——_____(　　　)　　冈——____　(　　　)　某—______(　　　)例：踪——宗(祖宗)谓——______(　　　) 豫——______(　　　) 热——______(　　　)5．读一读下面的词语，填空。(6分)争先恐后　　　大吃一惊　　细嚼慢咽(1)选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。(2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还有________6．按要求写句子。（6分）（1）要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了。（仿写）要是，就。（2）大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。（仿写）依旧：（3）李明学习很刻苦，因为成绩优良。（修改病句）7．根据课文内容填空。(9分)(1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和________的红头。(4分)A．信守承诺，珍惜友情　　　B．大公无私　　　C．不顾个人安危，冷静救人D．勇敢 E．历经磨难(2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！(2分)(3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。(2分)二、阅读理解(19分)(一)课内阅读。(6分)在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就______________________________________。(2分)2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)___________________________________________________________3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分)___________________________________________________________(二)课外阅读。(13分)____________________小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”1．下面最适合做短文题目的(　　　)。(2分)A．小驴儿　　B．小驴儿的理想　　C．爱生气的小驴儿2．根据句子意思写出相应的词语。(2分)(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。(　　　)(2)形容性情直爽，有话就说。(　　　)3．画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作。(6分)4．小驴儿的理想是什么？(3分)________________________________________________________________________5．读了这篇文章后，我得到了(　　　)。(2分)A．可以只说不干也能实现自己的理想。B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。三、口语交际。(5分)小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。四、习作。(30分)题目：小猫历险记那你的开头最好是：在一个美丽的森林里住这一只小猫，它现在是大森林里的治安警察，也许你会问：“一只柔弱的小猫怎么会当上警察呢？”告诉你也别不信，它曾经还受过专业培训呢！想知道是怎么培训的吧！那就继续往下看吧！参考答案：一、1.摇晃流泪剩斧煤油拼接切喊2.（1）有“口”字旁（2）吃饭声音声响3.②③④1.shào　chù　jī　dā　2.旅行　砍柴　离开　流泪　救命　打算　等待　油灯　3.吸　叫　唤　咽　吞　含　4.咱　咱们　刚　刚才　煤　煤气　胃　胃口　象　大象　执　执意　5.(1)大吃一惊　(2)yàn　yè　哽咽　(3)争先恐后　明辨是非6.（1）(2)略。（3）把“因为”改为“所以”。7．(1)A　E　C　D　　(2)理不辨不明　(3)一时强弱在于力　二、(一)1.第四个胃　一定能出来　2.红头！不要怕，你会出来的。　你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。　3.它咬住牙不让自己失去知觉。　(二)1.B　2.(1)一声不响　(2)心直口快　3.动作　语言　仰起　跺　喊　生气　4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来　5.B　三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。请你不要捉它，让它在大自然中飞翔吧！　四、略