人教部编版语文小学一年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.认识39个生字和2个偏旁；会写16个生字和1个笔画。2.初步培养学生找出课文中明显信息的能力。3.了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。【核心素养】初步培养学生找出课文中明显信息的能力。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。2.初步培养学生找出课文中明显信息的能力。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《雪地里的小画家》A.我会写竹zhú（竹叶、竹子、竹笋）牙yá（月牙、牙齿、刷牙）马mǎ（小马、黑马、马上）用yònɡ（用力、使用、有用）几jǐ（几个、几朵、几只） B.近义词、反义词①近义词：里—内参加—加入②反义词：下—上里—外小—大C.我会说为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢?(答：因为这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，脚印留在雪地上，像画的画一样，当然“不用颜料不用笔”了。)青蛙为什么不参加动物们的“画画”游戏，而在睡觉呢?(答：因为冬天青蛙要冬眠，所以他没有参加。)（2）《乌鸦喝水》A.我会写只zhī（一只、只身、只言片语）石shí（石头、石林、石子）多duō（许多、多少、多么）出chū（出来、日出、出生）见jiàn（看见、见到、见面）B.我会读多音字喝hē(喝水)—hè(喝彩)C.近义词、反义词①近义词：旁边——附近 办法——方法渐渐——慢慢许多——很多②反义词：进——出升高——降低D.我会说说一说乌鸦是用什么办法喝着水的？(答：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。)（3）《小蜗牛》A.我会写对duì（对面、对立、不对）妈mā（妈妈、姑妈、大妈）全quán（全部、完全、全体）回huí（回来、回家、回去）B.我会读多音字fā(发现)—fà(白发)C.我认识新偏旁王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。D.近义词、反义词①近义词：旁边—附近许多—很多好久—很久②反义词：对—错快—慢 许多—极少好久—瞬间 三、反馈矫正，深化提高。（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读《两只羊》，完成后面的练习。两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中央，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1．短文一共有(　　　)个自然段，第一自然段有(　　　)句话。2．白羊从(　　　)上了独木桥，黑羊从(　　　)上了独木桥。①南面　　　②北面3．填空。(1)(　　　)和(　　　)在独木桥的(　　　)相遇了。它们都要对方(　　　　)，让(　　　)先走。(2)两只羊谁也(　　　　　　　)，就打了起来，结果都(　　　　　　　)。4．两只羊做得对吗？为什么？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“观察”这一主题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。初步培养学生找出课文中明显信息的能力。五、评价检测1.读拼音，写汉字。（1）每次看jiàn()爸mā()从ɡōnɡchǎnɡ()huí()来，弟弟都会chū()门迎接。（2）小动物们不yònɡ()颜料，却画出了zhú()叶和月yá()儿，他们quán()是小画家。（3）小mǎ()驮着jǐ()块shí()头，它是在帮人们修路呢。2.给加点字选择正确的读音。（1）我听着（zháozhe）爷爷讲的故事，不知不觉睡着（zháozhe）了。（2）要想得(déděi)到好的成绩，就得(déděi)好好学习。3.选词填空。①啊　②吗③呢（1）小兔的南瓜怎么运走(　　)?（2）公园里的景色真美(　　)!（3）雪孩子还会回来(　　)?4．看谁组得多。法（）（）（）（）变（）（）（）（）【板书设计】学习观察《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》【教学反思】