人教统编本语文小学一年级上册第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。3.培养学生对大自然的喜爱之情。【核心素养】练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。2.培养学生对大自然的喜爱之情。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《秋天》A.“一”的不同读音：①一片片、一会儿：读二声。②一群：读四声。③一（单个字）：读一声。B.认识三个偏旁及所带的字：木字旁（树）、口字旁（叶）、人字头（会）C.天气变凉、黄叶飘落、秋高气爽、北雁南飞的秋天景象。通过观察图画“庄稼成熟”“捧着松果的小松鼠”去发现生活中其他秋天的美好景物。（2）《小小的船》A.背诵课文。B.“我会认”生字：的  船  两  头  在  里  看  见  闪  星C.“我会写”生字、组词、理解意思：月（月儿）（明月）   儿（儿子）（云儿）头（大头）（山头）   里（山里）（田里）D.本文将弯弯的月儿和小小的船用比喻巧妙地联系了起来，想象自己坐在月亮上看星空，充满童趣与浪漫，将我们带入想象的瑰丽世界。（3）《江南》 A.背诵课文。B.“我会认”生字：江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北  C.“我会写”生字、组词、理解意思：可（可是）（可口）   东（东西）（山东）西（西天）（西山）  D.采莲歌通过对莲叶和鱼儿的描写，表达了人们采莲时的愉快心情。（4）《四季》A.“我会认”生字：尖 说  春  青  蛙  夏  弯  地 就 冬  B.“我会写”生字、组词、理解意思：天（天上）（天山）  四（四个）（四月）是（可是）（是了） 三、反馈矫正，深化提高。（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读下面的短文，完成后面的练习。秋风的颜色秋风是什么颜色的？高梁说是红色的，谷子说是黄色的，豆荚说是褐色的……从山上下来的孩子说：不对，不对，秋风是无颜六色的。不信，你瞧我的小篮子……1.高粱说秋风是色的，谷子说是色的，从山上下来的孩子说是的。2.和小朋友说一说，自己眼里的秋风是什么颜色？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“自然”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。五、评价检测1.把汉字与它的音节连一连。树蛙莲看弯liánshùwāwānkàn2.彩色生字林。（1）dàrén()们手lǐ()tóu()提着dōnɡxī()，没法抱孩zǐ()，kěshì()小家伙们没有哭。（2）太阳慢慢向xī()山落去，yuèér()悄悄的升上了tiān()空。（3）nǚ()儿才sì()岁，已经kāi()始认字了。3.选词补充句子。晨春金光阴一年之计在于（），一日之计在于（）。一寸光阴一寸（），寸金难买寸（）。4.照样子，写句子。（1）弯弯的月儿像小船。像。（2）一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成了“一”字。，一会儿，一会儿。【板书设计】有趣的自然《秋天》《小小的船》《江南》《四季》【教学反思】