20肥皂泡人教部编版三年级语文下册第六单元\n小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。\n课后资料袋冰心（1900～1999）：原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。\n\n蘸上一提扇送和弄和弄\n轻圆脆薄颤巍巍玲珑娇软\n浮光光丽轻清透明光影零乱\n蘸上一提扇送和弄和弄轻圆脆薄颤巍巍玲珑娇.软浮光光丽轻清.透明光影零乱娇：1、美丽可爱。2、娇气。3、过度爱护。\n若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。\n蘸上一提扇送和弄和弄轻圆脆薄颤巍巍玲珑娇.软浮光光丽轻清.透明光影零乱\n看到的肥皂泡的样子,第五自然段写肥皂泡引发的想象。本文第三自然段写吹肥皂泡的过程,第四自然段写\n读书要求：冰心奶奶童年时是如何“吹肥皂泡”的？请同学们默读课文第三自然段，边读边圈画出文中的动词。\n方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。\n方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。\n说一说：方法是首先……放……，加……，和弄和弄，然后……蘸……，慢慢地吹起，……，再轻轻地一提，……。……轻轻地扇送……“第一步……第二步……第三步……”\n五色的浮光轻清透明玲珑娇软四散分飞脆薄光丽颤巍巍光影零乱\n这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。\n这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。\n这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。\n这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。\n这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。\n这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。\n这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，。\n这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，。\n那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。\n借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。\n到天上轻轻地挨着明月目送着她们我心里充满了快乐、骄傲与希望\n渡过天河跟着夕阳西去目送着她们我心里充满了快乐、骄傲与希望\n或者轻悠悠地飘过大海飞越山巅目送着她们我心里充满了快乐、骄傲与希望我心里充满了\n又低低地落下落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们我心里充满了快乐、骄傲与希望\n借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。\n借着扇子的轻风，她们飞到,；她们飞到,；目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。\n借着扇子的轻风，她们飞到,；她们飞到,；目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。\n《爷爷的打火匣（节选）》学习要求：1、默读课文，画出文中你认为难懂的句子，用自己的方法尝试理解，然后在小组内交流收获。2、思考作者为什么说：“我突然觉得爷爷的打火匣是那么的神奇！”\n\n《爷爷的打火匣（节选）》学习要求：1、默读课文，画出文中你认为难懂的句子，用自己的方法尝试理解，然后在小组内交流收获。2、思考作者为什么说：“我突然觉得爷爷的打火匣是那么的神奇！”\n我记得，爷爷的打火石和打火镰都装在他那个不知道用了多少年的小小的打火匣里。\n打火镰：一种早期取火工具，打造时会做成弯弯的镰刀形状，与打火石撞击能产生火星。打火石：一种坚硬的石条，一般产自河滩或者山上，与钢铁碰击会迸发火星。打火匣\n我突然觉得爷爷的打火匣是那么的神奇！\n童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——《繁星》我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。——《城南旧事》\n\n谢谢大家